Практическое занятие №5 Тема «Логика вопросов и ответов»

1. Теоретическая часть.

1. Типология вопросов

2. Типология ответов

Методические рекомендации

В основе вопросов заложена логическая форма суждения. В языке вопрос выражается вопросительным предложением, а ответ – повествовательным. Вопросно-ответная ситуация восполняет неполную информацию. Приступая к изучению логики вопросов и ответов, надо обратить внимание на то, что вопрос – это не отдельная форма мышления, а выраженная в форме вопросительного предложения неполнота знания. Восполнением этой неполноты будет ответ, выраженный новым суждением. Новизна суждения (ответа) означает, что в предыдущем знании явно данное суждение не присутствует.

В современной логике сформировалась классификация вопросов по разным основаниям. Прежде всего, необходимо различать вопросы риторические, не требующие ответа, и вопросы, которые позволяют осуществлять целенаправленный поиск необходимого ответа. Соответственно классификации вопросов в логике разработана и классификация ответов.

Рассмотрите типологию вопросов: корректные – некорректные, открытые, закрытые, уточняющие и др.

Практическое занятие предполагает освоение материала посредством работы в парах: выбирается тема, которая раскрывается с помощью вопросов и ответов. Тема должна быть связана с будущей специальностью студентов, т.е. в русле социальной работы. Следовательно, на занятие по логике необходимо принести учебник по специальности.

Работа каждой группы оценивается по следующим параметрам: знание теоретического материала, правильность и скорость выполнения практических заданий, активность всех членов группы. В конце занятия подводятся итоги и выставляются баллы.

Литература

1. Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика. М.: Юристъ, 2002. Гл.5

2. Ивлев Ю. В. Логика. М.: Логос, 2005.

3. Кузина Е. Б. Логика в кратком изложении и упражнениях. М.: МГУ, 2000.

Тема 4. Законы логики

1. Для закрепления и систематизации знаний.

• Работа с конспектом лекций (обработка текста); повторная работа над учебным материалом.

• Подготовка основных терминов к понятийному диктанту^: закон тождества, закон непротиворечивости, закон исключенного третьего, закон достаточного основания.

2. Для формирования навыков.

• Подготовка к практическому занятию № 6 по теме «Законы логики».

Практическое занятие №6 Тема «Законы логики»

1. Теоретическая часть.

1. Закон тождества

2. Закон непротиворечивости

3. Закон исключенного третьего

4. Закон достаточного основания

2. Практическая часть.

• Выполнить упражнения из учебного пособия Козырев Ю.Г., Максимова О.Л. Логика. Сыктывкар, 2010. С.28 – 43.

Методические рекомендации

Практическое занятие начинается с проверочной работы по теме суждение (время 10 мин). Затем закрепляются теоретические знания об основных законах мышления и формируется навыки применения их в мыслительной деятельности.

Практическое занятие предполагает освоение материала посредством работы в малых группах (4-5 человек), которые формируются в случайном порядке. Работа каждой группы оценивается по следующим параметрам: знание теоретического материала, правильность и скорость выполнения практических заданий, активность всех членов группы. В конце занятия подводятся итоги и выставляются баллы.

Литература

1. Козырев Ю.Г., Максимова О.Л. Логика. Сыктывкар, 2010.

2. Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика. М.: Юристъ, 2001.

3. Ивин А.А. Логика. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002.

4. Ивлев Ю. В. Логика. М.: Логос, 2000.

5. Никифоров А. Л. Книга о логике. М.: Гнозис, 1996.

6. Кузина Е. Б. Логика в кратком изложении и упражнениях. М.: МГУ, 2000.