1. Традиции, атрибуты и символы игры

Как уже говорилось, дебаты ведут свое начало из Древней Греции, где они были неотъемлемой частью демократии.

В средние века дебаты и курсы ораторского мастерства входили в подготовку студентов университетов. С этого времени в большем или меньшем объеме дебаты включаются в систему университетского образования стран Западной Европы и США.

На территории России программа реализуется с 1994 года.

В 1994 г. была основана Международная программа «Дебаты», которая ставит перед собой следующие цели:

1. Способствовать становлению гражданского общества.

2. Способствовать развитию навыков жизнедеятельности в демократическом обществе:

- толерантности и уважительного отношения к различным взглядам;

- партнерского общения и умения работать в команде;

- способности концентрироваться на сути проблемы и отстаивать непопулярные идеи;

- критического мышления.

Реализация целей достигается через различные формы и способы работы. В настоящее время технологии программы «Дебаты» используются:

- В учебной деятельности: как форма урока; как элемент урока (с целью актуализации знаний, организации самостоятельной работы учащихся; обобщения; систематизации; закрепления учебного материала; обеспечения рефлексии); как форма аттестации и тестирования учащихся.

- В научно/исследовательской деятельности учащихся: ставя обязательным условием глубокую проработку предлагаемых тем, «Дебаты» требуют владения навыками работы с источниками информации, научного поиска, исследовательской деятельности. В программе «Дебаты» создан комплекс мастерских и педагогических технологий, способствующих развитию навыков, необходимых для успешной жизнедеятельности в современном обществе.

90________________________________________________________________________ДЕБАТЫ

- В воспитательной работе: «Дебаты» способствуют развитию толерантности, умения работать в коллективе, прислушиваться к чужому мнению. «Дебаты» развивают лидерские качества, умение самостоятельно принимать ответственные решения, быстро ориентироваться в трудной ситуации.

- В досуговой деятельности: будучи разновидностью интеллектуальной игры, «Дебаты» представляют собой эффективную форму организации свободного времени учащихся. В школах организуются Дебатклубы, на базе которых проводятся обучающие семинары, показательные игры, школьные и городские турниры. Лучшие школьные команды участвуют в региональных и национальных соревнованиях программы «Дебаты».

Традиционно установилась следующая периодичность соревнований:

- осень и зима - время проведения тренировочных и отборочных игр на уровне школ и города;

- весна - время проведения региональных турниров;

- лето - проведение национальных и международных соревнований. Программа «Дебаты» имеет свою эмблему, которая символизирует го/

товность людей к диалогу и взаимодействию. Ее присутствие на соревнованиях любого уровня обязательно.

Этой эмблемой отмечаются так же майки и кепки/бейсболки, которые служат обязательными атрибутами участников программы «Дебаты».

2. Приемы и формы работы тренера с командой

Подготовка и работа тренеров является важнейшей частью программы, так как без них ее развитие и осуществление просто невозможно.

Тренеры дебатов - это учителя, которые прошли необходимую подготовку и решили развивать программу в своей школе.

Кроме того, тренерами могут быть студенты, которые, учась в школе, принимали активное участие в дебатах.

Формы работы тренера в школе разнообразны, их выбор определяется этапом внедрения программы в учебно/воспитательный процесс.