- •Министерство здравоохранения украины
- •Для реализации общей цели студент должен уметь
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Практические навыки:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •1. Жалобы.
- •2. История жизни больного.
- •3. История настоящего заболевания.
- •4. Семейный анамнез.
- •«Обследование больного в клинике ортопедической стоматологии»
- •«Основные жалобы ортопедического больного с общей симптомалогией»
- •«Обследование больного в клинике ортопедической стоматологии»
- •«Поликлинические методы исследования»
- •Инструментальные аппараты и инструмент, применяемые при клиническом обследовании
- •Одонтопародонтограмма.
- •Условные обозначения следующие:
- •Выносливость пародонта к нагрузке.
- •Изменение выносливости пародонта при различной степени атрофии лунки.
- •Классификации дефектов зубных рядов
- •Классификации дефектов зубных рядов по Бетельману а. И.
- •Дополнительные методы обследования. Предварительный и окончательный диагноз.
- •Лабораторные методы исследования включают в себя следующие виды.
- •Лабораторные и инструментальные методы обследования в клинике ортопедической стоматологии
- •«Инструментальные методы исследования»
- •Лабораторные методы исследования
- •Диагноз состоит из 2-х частей:
- •Компоненты основного заболевания
- •Критерии установления основного заболевания:
- •Медицинская документация врача ортопеда-стоматолога
- •Медицинская документация врача ортопеда-стоматолога
- •Подготовка полости рта к протезированию
- •Подготовка полости рта к протезированию
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Задание для определения уровня усвоения изучаемого материала
- •Содержательный модуль 2 Клинический анализ окклюзии.
- •Тема 32 . Компоненты жевательной системы, их характеристика. Виды окклюзии, их характеристика и признаки.
- •Технологическая карта практического занятия
- •Общая цель занятия
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Рефлексы жевательного аппарата:
- •Акт глотания
- •Акт жевания
- •Окклюзионная поверхность зубных рядов
- •Сагиттальная окклюзионная кривая (Шпее)
- •Трансверзальные окклюзионные кривые.
- •Виды окклюзий, их характеристика и признаки.
- •Задания для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Тема 33. Анализ диагностических моделей в артикуляторе. Технологическая карта практического занятия
- •Общая цель занятия
- •Для реализации общей цели студент должен уметь
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Практические навыки:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия (краткие методические указания к работе на практическом занятии)
- •Типы артнкуляторов
- •Типы артикуляторов
- •Артикулятор полурегулируемый дуговой мод. 4000
- •Артикулятор полурегулируемый мод. Eva Plus
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции
- •Задание для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Содержательный модуль 3
- •Тема 34. Обезболивание в клинике ортопедической стоматологии. Показания к применению разных видов обезболивания.
- •Общая цель занятия
- •Для реализации общей цели студент должен уметь
- •Практические навыки:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы начального уровня знаний
- •Тема 35. Ошибки и осложнения при местном обезболивании.
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (краткие методические указания к работе на практическом занятии)
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Практические навыки:
- •Тема 37. Показания к замещению дефектов твердых тканей искусственными коронками. Технологическая карта практического занятия
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Практические навыки:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Правила препарирование зуба под полную искусственную коронку.
- •Методика препарирования зуба под коронку.
- •Тема 38. Клинические этапы изготовления металлической штампованой коронки. Препарирование зубов под искусственные коронки. Технологическая карта практического занятия
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Тема 39. Лабораторные этапы изготовления металлической штампованной коронки. Технологическая карта практического занятия
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Тема 40. Показания и клинические этапы изготовления пластмассовой коронки. Технологическая карта практического занятия
- •Для реализации общей цели студент должен уметь
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Особенности клинических приемов изготовления пластмассовых коронок.
- •Тема 41. Лабораторные этапы изготовления пластмассовой коронки. Технологическая карта практического занятия
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Тема 42. Показания, клинико-лабораторные этапы изготовления комбинированной коронки технологическая карта практического занятия
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (краткие методические указания к работе на практическом занятии)
- •Задания для самоконтроля и самокоррекции
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Тема 43. Клинико-лабораторные этапы изготовления металлокерамической коронки технологическая карта практического занятия
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Содержательный модуль 5 Протезирование мостовидными протезами
- •Тема 45. Клинические вопросы применения мостовидных протезов. Клинические приемы применения мостовидных протезов.
- •Технологическая карта практического занятия
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Тема 45. Показания и клинические этапы изготовления штампованно-паянных мостовидных протезов. Технологическая карта практического занятия
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Тема 46. Лабораторные этапы изготовления штампованно-паянного мостовидного протеза. Технологическая карта практического занятия
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Тема 47. Показания и клинические этапы изготовления цельнолитых мостовидных протезов. Технологическая карта практического занятия
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Тема 48. Клинические этапы изготовления цельнолитых мостовидных протезов облицованных керамикой и пластмассой. Технологическая карта практического занятия
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Тема 49. Лабораторные этапы изготовления цельнолитых мостовидных протезов облицованных керамикой и пластмассой. Технологическая карта практического занятия
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Задания для самоконтроля и самокорекции начального уровня знаний
- •Тема 50. Осложнения и ошибки при протезировании мостовидными протезами. Технологическая карта практического занятия
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
Лабораторные методы исследования
|
Методика
|
Объект исследования и информативность
|
|
Жевательные пробы - проба Гельмана.
|
Определяется эффективность жевания за период времени 50 сек. 5 г ядер миндаля. Затем сплевывают пережеванный миндаль в чашку, прополаскивают рот теплой водой. Содержимое после обеззараживания 5%-ным р-ром сулемы, процеживают через марлевую салфетку, на которой и высушивают пробу. Частицы миндаля тщательно снимают с салфетки и просеивают через сито. Если вся проба просеивается через сито, то это свидетельствует о 100% - эффективности жевания. Степень нарушения функции жевания определяется о остатку жевательной пробы в сите. |
проба Рубинова
|
Определяется эффективность жевания при пережевывании лесного ореха весом 800 мг до появления рефлекса глотания, который равен в среднем 14 сек, Дальнейшая обработка пробы соответствует методике Гельмана. С помощью жевательных проб можно определить степень нарушения функции жевания по двум критериям: - По остатку жевательной пробы в сите. - По продолжительности времени до появления рефлекса глотания. Описанными выше пробами также можно установить эффективность протезирования в зависимости от конструкции протезов и их качества. | |
|
Биохимические исследования: - анализ крови, - анализ мочи, - анализ желудочного сока, - биохимические анализы крови, - анализ слюны. |
Перечисленные анализы помогают определить взаимосвязь между общим состоянием организма и патологией полости рта. Эти методы имеют важное значение для дифференциальной диагностики опухолевидных образований и другой патологии органов полости рта. |
|
Определение микротоков в полости рта
|
Для установления разности потенциалов между разноименными, включениями в полости рта применяются специальные приборы - гальванометры. Данные гальванометрии могут быть использованы при решении вопроса о сохранении или удалении металлических протезов и пломб. |
|
Аппаратурный метод исследования: - термометрия - электрометрия - рентгенография |
Методы проведения и цели их смотрите в вышеприведенных указаниях.
|
|
Аппаратурный способ определения степени подвижности зубов
|
Для определения степени подвижности зубов, выраженной в мм, предложены специальные приборы: Курляндского, Копейкина, Мартынена, Эльбрехта, Вернера, Дрейфуса. Просто устроен прибор Свракова и Атанасовой. К корпусу припаяны два упорных крыла, посредством которых прибор фиксируется на соседних, зубах. Поворотом винта микрометра приводят его в соприкосновение с зубом и оказывают на него давление до легкого болевого ощущения. Данным прибором определяют подвижность зубов в горизонтальном направлении в пределах одной десятой миллиметра. |
|
Аппаратурный метод определения податливости слизистой оболочки полости рта
|
Степень податливости слизистой оболочки полости рта на различных участках челюсти определяется врачом путем пальпации челюсти, а более точно - специальными приборами. Для определения степени податливости слизистой оболочки в какой-либо точке щуп инструмента направляют перпендикулярно исследуемой поверхности и производя, надавливание на рукоятку. При этом фракционно закрепленная стрелка остается в положении, указывающем податливость слизистой оболочки в данной точке. Податливость слизистой оболочки измеряется в миллиметрах, диапазон податливости колеблется от 0 до 4 мм. |
|
Реография |
Реография, импедансная плетизмография - бескровный функциональный метод исследования кровоснабжения тканей организма, основанный на регистрации изменений комплексного электрического сопротивления тканей при прохождении через них переменного электрического тока высокий частоты. Изменение электрического сопротивления возникает вследствие пульсовых колебаний кровенаполнения тканей, обусловленных ритмичной деятельностью сердца, выбрасывающего в момент систолы в артериальное русло некоторый объем крови под высоким давлением. Пульсовой объем крови увеличивает электропроводность тканей, т.к. жидкость обладает большей электропроводностью по сравнению с другими тканями организма. По состоянию кровоснабжения тканей судят об их трофике. С помощью реографии определяют функциональное состояние тканей как клинически здоровых, так и патологически измененных. |
|
Графические методы регистрации движений нижней челюсти и функционального состояния мышц - Мастикациография |
Метод регистрации вертикальных движений нижней челюсти. Запись проводится на кимографе или на осциллографе и тензиметрической станции. |
- Электромиогдафия
|
Методом электромиографии регистрируются биотоки, возникающие в мышцах во время возбуждения. С помощью электронных усилителей эти токи регистрируются в виде «залпов возбуждения». Метод электромиографии используется в сочетании с мастикациографией. | |
- Миотонометрия
|
Методика определения степени функционального напряжения мышц по измерению их плотности соответствующими приборами. Методом миотонометрии можно определять показатели тонуса жевательной мускулатуры в состоянии физиологического покоя или при сжатии зубных рядов. | |
- Миография (механография) •
|
Запись сокращений жевательных мышц, играющих огромную роль в формировании как нормальных, так и патологических изменений зубо-челюстной системы. Для изучения функции применяются различные способы регистрации с использованием механодатчиков, пневмодатчиков и тензодатчиков. Эти регистрирующие приборы устанавливаются на коне в области соответствующих жевательных мышц. Методом миографии регистрируется деятельность мышц, связанная с изменением их толщины во время изотонических и изометрических сокращений. В процессе жевания толщина мышц изменяется в связи с повышением и понижением их тонуса. |
Диагноз - краткое медицинское заключение о патологическом состоянии человека, выраженное в номенклатуре болезни и принятой классификации.