1. методика

2. метод

3. спосіб

4. Діяльність

5. засіб

41. Основними методами психології є:

1. тести

2. бесіди

3. спостереження, самоспостереження, експеримент

4. анкетування

5. аналіз продуктів діяльності

41. Додатковими методами психологічного дослідження є:

1. самоспостереження

2. спостереження

3. тест, опитування, бесіда, анкетування, аналіз продуктів діяльності

4. експеримент

5. лабораторний експеримент

44. Система домінуючих цілей і мотивів, які орієнтують життєдіяльність особистості, - це:

1. спрямованість

2. індивідуальність

3. людина

4. індивід

5. мрія

44. Сукупність зовнішніх та внутрішніх особливостей людини, що відрізняють її від інших людей, - це:

1. особистість

2. людина

3. спрямованість

4. індивід

5. індивідуальність

44. Дії, які виявляються в сприйманні, пам’яті, мисленні, називаються:

1. мотивом

2. навичками

3. розумовими

4. звичками

5. уміннями

44. Природно-суспільним є поняття

1. індивідуальність

2. особистість

3. людина

4. спрямованість

5. індивід

48. Сприйняття білого чи синього кольору часто супроводжується відчуттям холоду. Яке явище пояснює цей феномен?

1. адаптація

2. синестезія

3. кінестезія

4. взаємодія відчуттів

5. немає правильної відповіді

49. Суспільним, тобто пов’язаним не з фізичним буттям людини, а з її певними суспільними якостями, є поняття:

1. індивідуальність

2. людина

3. спрямованість

4. індивід

5. особистість

49. Зі зміною умов життя змінюються:

1. рефлекси

2. зір

3. нюх

4. слух

5. увага

49. Особистість стає суб’єктом виховання завдяки:

1. свідомості і самопізнанню

2. рефлексів

3. пам’яті

4. уваги

5. відчуттів

49. Психологічні закономірності навчання й виховання використовує:

1. Педагогіка

2. Хімія

3. Фізика

4. Математика

5. Історія

49. Дані психології використовуються у:

1. Медицині

2. Географії

3. Астрономії

4. Кресленні

5. Хімії

49. Психоаналіз тісно пов'язаний з теорією:

1. Фрейда

2. Кречмера

3. Павлова

4. Сєченова

5. Левіна

49. Залежність поведінки людини від наявних у неї пізнавальних схем має назву:

1. гештальтпсихологія;

2. психоаналіз;

3. Когнітивна психологія;

4. Біхевіоризм;

5. асоціативна психологія.

56. Увага спрямовується на аналіз діяльності психічних процесів і переживань:

1. Інтелектуальна (внутрішня)

2. Сенсорна

3. Рухова

4. Пресенсорна

5. Премоторна

56. Розподіл уваги на зовнішню та внутрішню:

1. Умовний

2. Спеціальний

3. Закономірний

4. Позитивний

5. Негативний

56. Увага, яка яскраво виявляється у своєрідних рухах очей, голови, виразу обличчя:

1. Умовна

2. Зовнішня

3. Інтелектуальна

4. Довільна

5. Мимовільна

56. Мимовільна увага є:

1. Короткочасною

2. Довготривалою

3. Внутрішньою

4. Зовнішньою

5. Довільною

56. Характерною особливістю довільної уваги є:

1. Зовнішня

2. Внутрішня

3. Цілеспрямованість

4. Довготривала

5. Короткочасна

61. Основним компонентом довільної уваги є:

1. Зосередженість

2. Критичність

3. Цілеспрямованість

4. Воля

5. Мимовільна

62. Провідним компонентом структури особистості є:

1. індивідуальність

2. людина

3. спрямованість

4. мотив

5. індивід

62. Людина як представник людської спільноти, соціуму (групи, класу, нації тощо) – це:

1. особистість

2. індивідуальність

3. індивід

4. особа

5. спрямованість

62. Розлади особистості й поведінки –це:

1. спрямованість особистості

2. дії

3. психопатії

4. операція

5. психофізіологічні функції

62. Організацію психічного життя у вигляді моделі „Воно (Ід) ”, „Я (Его)”, „Над-Я (Супер-Его)” запропонував: