Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
практикум по общей психологии.doc
Скачиваний:
124
Добавлен:
19.02.2016
Размер:
4.73 Mб
Скачать

XII. Медико-психологическая диагностика: нарушения

ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ,

СОСТОЯНИЙ, РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

И ЛИЧНОСТНЫХ СВОЙСТВ

Занятие 12.1

ДИАГНОСТИКА НАРУШЕНИЙ МЫШЛЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДИКИ «ИСКЛЮЧЕНИЕ СЛОВ»

Вводные замечания. Методика «Исключение слов» направлена на исследование аналитико-синтетической деятельности больных, их умения обобщать. Она аналогична методике «Классификация», поскольку исключение предполагает предварительную классификацию. Отличие состоит лишь в том, что методика «Исключение слов» в меньшей степени выявляет работоспособность и устойчивость внимания, а в большей степени — логичность рассуждений, правильность и обоснованность обобщений.

В патопсихологии выделяют три вида патологии мышления: 1) нарушение операционной стороны мышления, 2) нарушение динамики мышления, 3) нарушение мотивационного компонента мышления.

Методика наиболее чувствительна к нарушениям операционной стороны мышления — к снижению уровня обобщения и искажению процесса обобщения. Первое проявляется в том, что в суждениях больных доминируют непосредственные представления о предметах и явлениях и оперирование общими признаками заменяется установлением сугубо конкретных связей. Второе состоит в том, что хотя больные выделяют общие признаки и способны выйти за пределы конкретных ситуационных связей, но эти связи являются несущественными, случайными, поверхностными, нередко парадоксальными.

Менее чувствительна методика к нарушениям динамики мыслительной i деятельности — лабильности и инертности.

Третий вид патологии мышления — нарушение мотивационного компо-| нента — можно выявить прежде всего в объяснениях больными своих отве-|тов, в типичных для них разноплановости и резонерстве.

408

XII. Медико-психологическая диагностика...

ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ

Форма 52

Фамилия, имя, отчество

Дата Возраст Образование.

Исследование мышления по методике «Исключение слов»

Номер

Исключаемое

Объяснения

Вопросы и примечания

строки

слово

испытуемого

экспериментатора

1

15

Цель занятия. Диагностика нарушений мышления с помощью методики «Исключение слов».

Оснащение. Стандартный бланк методики, на котором напечатаны серии слов (15 серий по 5 слов в каждой) (см. прил. 12.1.1), секундомер и заранее подготовленный протокол (форма 52).

Порядок работы. Исследование, как правило, проводится в психоневрологической клинике; в качестве испытуемого выступает больной. Непосредственно перед проведением обследования экспериментатор в свободной беседе пытается выявить состояние больного, его жалобы.

Больному предъявляется бланк методики и дается инструкция: «На бланке написаны группы слов, каждая группа состоит из пяти слов. Четыре слова из пяти являются в чем-то сходными и могут быть объединены по общему признаку, а одно из слов не соответствует этому признаку и его нужно . исключить». Если испытуемый сразу не усвоил инструкцию, то один-два примера экспериментатор решает совместно с ним. Регистрируется общее время выполнения с 1-го по 15-е задание. После того как испытуемый закончил работу, его просят объяснить свои ответы. Экспериментатор регистрирует в протоколе номер строки, исключаемое слово, объяснения испытуемого, а также свои вопросы и примечания.

Обработка и анализ полученных данных. Методика «Исключение слов» предполагает прежде всего качественный анализ характера ошибок и объяснений испытуемого. Возможна также и количественная оценка, состоящая в следующем:

  1. в соответствии с ключом (см. прил. 12.1.2) подсчитывается количество правильно решенных заданий, за каждое правильное решение дается 2 балла;

  2. подсчитывается общая оценка (А) с учетом поправки на время выполне ния задания (табл. 12.1.1) по формуле:

А = В + Т,

Методика «Исключение слов»

  1. дряхлый, старый, изношенный, маленький, ветхий

  2. смелый, храбрый, отважный, злой, решительный

  3. Василий, Федор, Семен, Иванов, Порфирий

  4. молоко, сливки, сыр, сало, сметана

  5. скоро, быстро, поспешно, постепенно, торопливо

  6. глубокий, высокий, светлый, низкий, мелкий

  7. лист, почка, кора, дерево, сук

  8. дом, сарай, изба, хижина, здание

  9. береза, сосна, дерево, дуб,ель

  1. ненавидеть, презирать, негодовать, возмущаться, наказывать

  2. темный, светлый, голубой, ясный, тусклый

  3. гнездо, нора, муравейник, курятник, берлога

  4. неудача, крах, провал, поражение, волнение

  5. молоток, гвоздь, клещи, топор, долото

  6. минута, секунда, час, вечер, сутки

Приложение 12,}.1

Ключ

Приложение 12.1.2

1) маленький, 2) злой, 3) Иванов, 4) сало, 5) постепенно, 6) светлый, 7) дерево, 8) здание, 9) дерево, 10) наказывать. 11) голубой, 12) курятник, 13) волнение, 14)гвоздь, 15)вечер.