Bratchikova_N_S_-_Finskiy_yazyk_Samouchitel

Урок

1

2

3

4

5

6

7

8

Viisikymmentäkuusi

12.Me (päästä) __________ yliopistoon.

13.Te (tehdä) __________ työtä hyvin.

14.Hän (nähdä) __________ kissani.

15.Ulkona lapset (juosta) __________.

18

19

20

21

22

23

24

словарь

Упражнение 10. Поставьте глаголы в отрицательную форму.

Упражнение 11. Ответьте отрицательно.

1.Tuletko yksin?_____________________________________________________________________ yksin.

2.Tuleeko hän aamulla?__________________________________________________________ aamulla.

Урок

1

2

3

4

5

5.Uimmeko meressä?____________________________________________________________ meressä.

6.Juovatko he kahvia?____________________________________________________________ kahvia.

7.Tekevätkö he työtä hyvin?_________________________________________________ työtä hyvin.

8.Juoksee hän illalla?_______________________________________________________________ illalla.

Упражнение 12. Прочитайте и переведите текст.

7

8

9

Työpäiväni

Minä nousen joka aamu kello seitsemän. Käyn suihkussa ja pesen hampaat. Aamulla syön ja juon vähän. Kun minä syön, luen lehdet. Sitten pesen astiat. Kello viistoista vaille yhdeksän olen jo työssä. Työpäiväni on pitkä. Se alkaa kello yhdeksän ja päättyy kello kuusi illalla. Työssä minä kirjoitan, luen ja puhun. Perjantaina työpäiväni on lyhyt. Se päättyy kello viisi illalla. Illalla käyn kaupassa. Kotona minä syön ja rentoudun. Kello kaksikymmentäkaksi nukun jo.

Упражнение 13. Ответьте на вопросы.

1.Mihin aikaan sinä nouset?______________________________________________________________

2.Mitä teet aamulla?______________________________________________________________________

3.Milloin olet työssä?_____________________________________________________________________

4.Mitä teet työssä?________________________________________________________________________

5.Millainen työpäiväsi on perjantaina?____________________________________________________

6.Mitä sinä teet kotona?__________________________________________________________________

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

словарь

Viisikymmnetöyhdeksän

Ratkaisut (Ключи к упражнениям)

Упражнение 1

a) kymmenen aamulla b) kahdeksan illalla, kaksikymmentä c) yksi päivällä, kolmetoista d) yksitoista illalla, kaksikymmentäkolme e) viisitoista vaille kaksitoista aamupäivällä – illalla, viisitoista vaille kaksitoista f) puoli kymmenen aamulla – illalla, puoli kaksikymmentäyksi g) puoli kaksi yöllä – iltapäivällä, h) viisi yli kaksitoista päivällä, i) kaksikymmentäviisi yli seitsemän illalla, j) kolmekymmentäviisi vaille kahdeksan illalla.

Упражнение 2

– Milloin?; – Mihin aikaan?

Упражнение 3

1. aamulla 2. talvi 3. maanantai 4. keskiviikkona 5. lauantai, sunnuntai 6. keväällä 7. kesä 8. kesällä 9. syksy 9. marraskuussa 10. päivällä 11. talvi, kesä

Упражнение 4

1. aamulla 2. tammikuussa 3. __________-ssa 4. __________ssa 5. yöllä 6. Päivällä 7. kello kolme 8. kello seitsemän

9.lauantaina ja sunnuntaina 10. maanantai 11. sunnuntai 12. joulukuu 13. maaliskuu 14. kesäkuu 15. marraskuu

16. heinäkuu 17. helmikuussa 18. kesäkuussa 19. __________ 20. __________.

Упражнение 5

A.Разве сегодня не вторник? 2. Сегодня четверг? 3. Какая сегодня погода? 4. Лето – красивое время года.

5.Зимой я катаюсь на лыжах, летом путешествую.

B.1. Tänään on hyvä päivä. 2. Talvella me hiihdämme. 3. Päivällä minä luen. 4. Yöllä me nukumme. 5. Mikä viikonpäivä tänään on? 6. Sunnuntaina me laulamme ja tanssimme. 7. Huomenna on keskiviikko.

Упражнение 6

1.kesäkuu 2. toukokuu 3. vuosi 4. viikko 5. kevät 6. maanantai 7. loppuviikko 8. kuukausi 9. keskiviikko 10. kello

11.viikonpäivä 12. huomenna 13. joulukuu 14. tänään 15. aika 16. tasan 17. yli 18. vaille 19. iltapäivä 20. keskiyö

Упражнение 8

1. käyt 2. menemme 3. syö 4. uivat 5. myy 6. nousen 7. puree 8. panee 9. lakaisen 10. pesen 11. julkaisevat 12. pääsemme13. teette 14. näkee 15. juoksevat

Упражнение 9

1. asuu 2. tiedät 3. puhuu 4. itkee 5. hiihtävät 6. kasvavat 7. on 8. katsomme 9. tiedän 10. luet 11. opimme; tupakoitteko?

Упражнение 10

1.eivät asu 2. ei puhu 3. eivät opiskele 4. en osta 5. en tiedä 6. et ole 7. ei istu 8. ei ota 9. ei syö 10. ei lue11. ei tee 12. ei juokse 13. en näe 14. et tee

Упражнение 11

1. et tule 2. hän ei tule 3. et opiskele 4. ette syö 5. emme ui 6. he eivät juo 7. he eivät tee 8. hän ei juokse

Упражнение 14

1.Tämä pöytä on korkea. 2. Minä en asu Moskovassa. 3. Sinä puhut selvästi. 4. Lapset lukevat ja kirjoittavat hyvin.

5.Hän lukee hyvin. 6. Kustaa Vaasa on kotoisin Turusta. 7. Tänään on sunnuntai. 8. Paljonko kello on? 9. Kello on puoli

viisi. 10. Mikä tämä on? 11. Emme puhu suomea. 12. Ettekö asu Lontoossa?

Viisikymmnetöyhdeksän

Урок

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

словарь

59

Урок

1

2

УРОК 7

KAPPALE 7

19

20

21

22

23

24

словарь

Задания Harjoitukset

Упражнение 1. Опишите свою мать, отца, сестру, брата, друзей. Используйте слова, данные ниже.

Millanen/ minkälainen hän/ se on?

Упражнение 2. Подберите соответствующее прилагательное из упражнения 1 для описания человека (A) или предмета (B):

Malli: Mies on 102 vuotta. – Hän on vanha.

ГРАММАТИКА

ЧЕРЕДОВАНИЕ K-P-T

-lt – -ll, -nt – -nn, -rt – -rr, -mp – -mm, -nk – -ng [ηη]

Данные чередования относятся к качественным, так как при присоединении к слову или его основе согласного происходит чередование звуков: второй согласный в сочетании уподобляется первому. Образуется слабая ступень: -lt → -ll, -nt → -nn,

-rt → -rr, -mp → -mm, -nk → -ng [ηη].

Kuusikymmentäyksi

Урок

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

словарь

61

Урок

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Kuusikymmentäkaksi

-lt → -ll

silta мост – sillat – sillalla

kieltää запрещать – kiellän, kiellämme

-nt → -nn

ranta берег – rannat – ran/nalla kääntää переводить – käännän, käännät

-rt → -rr

parta борода – parrat, parrassa kertoa рассказывать – kerron, kerrot

-mp → -mm

rumpu барабан – rummut, rummulla kampa расчёска – kammat, kammalla

-nk → -ng [ηη]

kaupunki город – kaupungit, kaupungissa sänky кровать – sängyt, sängyssä

Задания Harjoitukset

Упражнение 3.Поставьте слова в соответствующую форму, учитывая K-P-T чередования.

Kuusikymmentäkolme

d. -rt – -rr

Mummo (kertoa)__________ vaarin (parta)__________sta. Minä (kertoa)__________työstäni. Minä en (piirtää)__________.

e. -mp – -mm

Otan (kampa) __________n taskustani. (Lampi) __________ssa ui iso kala.

ГЛАСНАЯ ОСНОВА СЛОВА:

слова, заканчивающиеся на -i-, -e-,-nen,-us, -ys, -as, -is

SANAN VOKAALIVARTALO:

-i-, -e-,-nen,-us, -ys, -as, -is loppuiset sanat

–Minkä maan raha euro on? – Se on Ranskan, Italian, Saksan, Espanjan, Puolan, Hollannin raha.

–Minkä maan raha punta on? – Se on Englannin raha.

–Minkä maan raha rupla on? – Se on Venäjän raha.

–Minkä maan raha dollari on? – Se on Kanadan ja USA:n raha.

–Minkä maan raha kruunu on? – Se on Ruotsin raha.

–Kenen matkalaukku se on? – Se on äidin.

–Kenen auto se on? – Se on isän.

–Kenen omakotitalo se on? – Se on meidän.

–Mitkä Suomen naapurimaat ovat? – Ne ovat Venäjä, Ruotsi ja Norja.

–Mikä Tanskan pääkaupunki on? – Tanskan pääkaupunki on Kööpenhamina.

–Minkä maan pääkaupuinki Tukholma on? – Se on Ruotsin pääkaupunki.

НОВЫЕ СЛОВА

Kuusikymmentäkolme

Урок

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

словарь

63

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

словарь

зуется Genetiivi генитив, который отвечает на вопрос kenen? minkä? кого? чей? Показателем единственного числа генитива является -n. Слово в генитиве всегда пред-

Показатель генитива -n присоединяется к гласной основе слова. 1. Гласная основа может совпадать с номинативом:

kissa кошка – kissan (kiisan nimi кличка кошки); puu дерево – puun (puun lehdet ли-

стья дерева; kukka цветок – kukan (kukan väri цвет цветка).

2.Вдвусложныхсловах,заканчивающихсяна-i,гласнаяосновазаканчиваетсяна-e: lapsi ребёнок – lapse- → lapsen: lapsen nimi имя ребёнка

pieni маленький – piene- → pienen: pienen lapsen nimi имя маленького ребёнка.

3.В генитиве происходит K-P-T-чередование.

kirkko – kirkon nimi название церкви hattu – hatun väri цвет шляпы kaappi – kaapin hinta цена шкафа

englanti – englannin kuningatar королева Англии silta – sillan pituus длина моста

virta – virran nopeus скорость течения

Helsinki – Helsingin asukas житель Хельсинки halpa – halvan tavaran hinta цена дешёвого товара

4.В словах, заканчивающихся на -e, гласная основа заканчивается на -ee: tietokone компьютер – tietokonee- → tietokoneen hinta цена компьютера huone комната – huonee- → huoneen ikkuna окно комнаты

vene лодка – venee- → veneen väri цвет лодки

Исключение: nukke кукла, nalle плюшевый медведь, kolme три. nukke – nuken silmät глаза куклы

nalle – nallen hinta цена плюшевого медведя kolmen hengen pöytä стол на три персоны.

5.В словах, заканчивающихся на -nen, гласная основа заканчивается на -se: nainen женщина – naise- → naisen nimi имя женщины

suomalainen финн, финский – suomalaise- → suomalaisen opiskelijan kirja книга фин-

ского студента.

Kuusikymmentäviisi

6.В словах, заканчивающихся на -us, -ys, гласная основа заканчивается на -kse: kokous собрание, совещание – kokoukse- → kokouksen aika время собрания rakennus здание – rakennukse- → rakennuksen osoite адрес здания.

7.Слова, заканчивающиеся на -si, имеют гласную основу на -de-:

vesi вода – vede- → veden lämpötila температура воды vuosi год – vuode- → vuoden juhlat праздники года.

8. В словах, заканчивающихся на -e, гласная основа заканчивается на -ee-.

В случае -K-P-T чередования перед удвоенной гласной выступает сильная ступень: laite прибор – laittee- → laitteen hinta цена аппаратуры.

Такой тип чередования называется обратным.

9.В словах, заканчивающихся на -as, -is, гласная основа заканчивается на -aa-, -ii-: oppilas студент – oppilaa- → oppilaan

puhelias разговорчивый – puheliaa- → puheliaan kallis дорогой – kallii- → kalliin

В случае -K-P-T чередования перед удвоенной гласной выступает сильная ступень: kirkas яркий – kirkkaa- → kirkkaan

rikas богатый – rikkaa- → rikkaan lammas овца – lampaa- → lampaan

10.Генитив Genetiivi употребляется с послелогами, например:

kanssa с, вместе – lapsen kanssa: Äiti kävelee pienen lapsen kanssa. Mummo keskustelee opettajan kanssa. Tyttö puhuu pojan kanssa.

jälkeen после– loman jälkeen: Loman jälkeen lapset menevät kouluun. Kokous alkaa lounaan jälkeen.

Задания Harjoitukset

Упражнение 4. Поставьте в форму генитива. Не забывайте случаи K-P-T чередований. Незнакомые слова вы сможете найти в словаре, данном в конце книги.

A. kirja __________, lattia __________, ikkuna __________, Japani __________, posti __________

B. matto __________, Lappi __________, pöytä __________, Islanti __________, ovi __________, Amerikka __________, lamppu __________, poika __________, tyttö __________

C. järvi __________, joki __________, meri __________, nuori __________, kieli __________, saari

__________, väki __________

D. vuode __________, lomake __________, perhe __________, kirje __________, vene __________

E. punainen __________, suomalainen __________, nainen __________

F. opas __________, saapas __________, lammas __________, rengas __________

G. kokous __________, risteys __________, vastaus __________

Упражнение 5. Раскройте скобки, поставив слова в нужную форму.

1.(Turku) __________ kadut ovat kauniit. 2. Minulla on (kallis saapas) __________ __________.

3.(Heikki) __________ (bändi) __________ konsertti on sunnuntaina. 4. Tämä on (poika)

__________ puku. 5. Lontoo on (Englanti) __________ pääkaupunki. 6. (Perhe) __________ isä on Mika Kettunen. 7. (Huone) __________ seinät ovat siniset. 8. (Vene) __________ väri on ruskea.

9.(Opas) __________ työ on hyvä.

Kuusikymmentäviisi

Урок

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

словарь

65