- •Рабочая программа дисциплины (модуля)
- •050100 Педагогическое образование
- •Требования к уровню освоения программы
- •Содержание и структура лекционного курса
- •5) Литература периода монголо-татарского нашествия и объединения северо-восточной Руси (вторая треть XIII – середина XV в.)
- •6) Литература времени национального подъема (XIV – конец XV вв).
- •8) Литература «переходной» эпохи. XVII в.
- •Планы практических занятий
- •Литературоведческий анализ текста
- •Практическое занятие № 1 Тема: Летописание Древней Руси. «Повесть временных лет»
- •Практическое занятие № 2 Тема: Агиография Древней Руси
- •Практическое занятие №3 Тема: Ораторская проза Древней Руси
- •Практическое занятие № 4 Тема: «Владимир Мономах – писатель и герой литературы Киевской Руси». Конкретно-историческое и вечное в Поучении
- •Тема: Поэтика «Слова о полку Игореве»
- •Тема: Проблема авторства произведений древнерусской литературы в современном литературоведении (на материале «Слова и полку Игореве» и «Моления» Даниила Заточника)
- •Практическое занятие № 6 Тема: Воинское повествование в древнерусской литературе Куликовская битва в произведениях конца XIV-XV вв.
- •Практическое занятие № 7 Тема: «Повесть о житии Александра Невского» в контексте русской литературы Средневековья
- •Практическое занятие № 8 Тема: Агиографическое творчество Епифания Премудрого. «Житие Сергия Радонежского»
- •Тема: «Повесть о Петре и Февронии Муромских» (XV в.) и устное народное творчество
- •Практическое занятие № 9а Тема: «Домострой» - памятник древнерусской литературы XVI века
- •Практическое занятие № 10 Тема: Бытовые повести XVII века
- •Практическое занятие № 11 Тема: Сатирические повести XVII века
- •Практическое занятие № 12 Тема: Традиции и новаторство в «Житии» протопопа Аввакума
- •Дополнительно Практическое занятие Тема: «Хожение за три моря» Афанасия Никитина
- •Практическое занятие
- •Тема: Переписка Ивана Грозного и Андрея Курбского.
- •Проблема формирования индивидуально-авторских стилей
- •В литературе Древней Руси.
- •Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •Методические указания студентам Работа с художественным текстом
- •Работа с рекомендуемой литературой
- •Самостоятельная работа студентов Рекомендации по организации самостоятельной (индивидуальной) работы студентов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Спецвопросы по истории древнерусской литературы (самостоятельное выполнение)
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок промежуточных и итоговых аттестаций Темы контрольных работ (вариант 1)
- •Темы контрольных работ (вариант 2)
- •Темы курсовых работ
- •Учебники и учебные пособия
- •Хрестоматии и сборники литературных текстов
5) Литература периода монголо-татарского нашествия и объединения северо-восточной Руси (вторая треть XIII – середина XV в.)
Монголо-татарское нашествие и его отражение в летописании, повестях (Галицко-Волынская летопись, «Повесть о битве на реке Калке»). Художественное осмысление событий в «Повести о разорении Батыем Рязани» (символика, построение, связь с фольклором). Тема общенационального единства.
Выдвижение на первый план Московской литературы. Куликовская битва глазами древнерусских авторов («Сказание о Мамаевом побоище», «Задонщина»): поиск новых способов художественного выражения идеи единения всех русских земель. Соотношение «Задонщины» и «Слова о полку Игореве». Сходство и отличие (к вопросу о подлинности памятника).
Возрастание эмоционального начала в традиционных жанрах.
Изменение жанровой, композиционной, стилевой структуры жития. Утверждение стиля «плетения словес».
Творчество Епифания Премудрого.
Литература эпохи исторических размышлений.
6) Литература времени национального подъема (XIV – конец XV вв).
Решительный подъем общественного значения литературы.
Эпоха исторических размышлений.
Смешение исторического повествования с баснословием и исторической легендой.
«Повесть о Дракуле», «Житие Михаила Клопского» и др.
Появление в литературе внещней занимательности.
«Хождение за три моря» Афанасия Никитина.
Секуляризация жизни в сочинениях Ермолая-Еразма. Разрушение житийного канона в «Повести о Петре и Февронии». История создания повести, приемы изображения героев, новая система ценностей. Элементы Предвозрождения в произведении.
На пути к новому литературному сознанию.
7) Литература укрепления Московского централизованного государства (конец XV – XVI в.). Литература «государственного устроения». Середина XVI века. На пути к новому литературному сознанию (вторая половина XVI века)
Эпоха величайшего государственного торжества на Руси. Единое государство под властью одного сильного монарха. Литература становится изображением неких идеалов, господствовавших в жизни, глашатаем жизненных ценностей. Идея Москвы как «Третьего Рима».
Стиль церемониального монументализма.
«Казанская история» - значительный памятник середины XVI века.
«Домострой» - литературный памятник XVI века. Идеалы «Домостроя».
Возрастание публицистических тенденций в сочинениях начала века. Причины ее расцвета; жанры и стили.
Публицистика Ивана Пересветова.
Послание Ивана Грозного. Стиль Ивана Грозного.
8) Литература «переходной» эпохи. XVII в.
Подступы к решительным переменам в строении литературы.
Переходные явления (от средневековому мышлению к новому) в общественной жизни начала века. То же в литературе: эмансипация авторского присутствия в тексте, новые жанры, возрастание внимания к повседневности и обыденности.
Смута и её отражение в литературе.
Продолжение процесса обмирщения и демократизации литературы. Изменение в житийном каноне.
Сатирические произведения.
Бытовые повести XVII века: традиционные черты и новаторство в жанре; художественные и идейные особенности бытовых повестей.
( «Повесть о Горе-Злочастии», «Повесть о Савве Грудцыне»).
Творчество протопопа Аввакума. Новаторство автора в изображении
человека.
Творчество Симеона Полоцкого.