- •Физиология функциональных систем
- •1 Курса фармацевтического факультета Занятие № 1
- •Теория функциональных систем, ее роль в современной физиологии. Гомеостатические функциональные системы
- •Практическая работа
- •Занятие № 2 Тема занятия:фус произвольного движения. Роль структур спинного и головного мозга в организации движений и обеспечении оптимального положения тела человека в пространстве.
- •Практическая работа
- •Занятие № 3
- •(Семинар)
- •Тема занятия:Гуморальная регуляция в гомеостатических фус.
- •Гипоталамо-гипофизарная система организма человека.
- •Химическая классификация гормонов
- •Физиологические эффекты гормонов
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 4
- •(Семинар)
- •Тема занятия:Гуморальная регуляторная система организма в гомеостатических фус. Периферические эндокринные железы организма человека.
- •Apud-система организма человека.
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 5 (семинар) Тема занятия:Репродуктивная система человека
- •Практическая работа
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 6 Тема занятия: Функциональная система поддержания артериального давления. Регуляторные механизмы, участвующие в поддержании параметра
- •Практическая работа
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 7 Тема занятия:Функциональная система поддержания газового гомеостаза организма
- •Практическая работа
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 8 Тема занятия: Функциональные системы поддержания объема циркулирующей крови и осмотического давления плазмы крови
- •Практическая работа
- •Занятие № 9 Тема занятия: Функциональная система поддержания оптимального для метаболизма уровня рН внутренней среды организма человека
- •Практическая работа
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 10 Тема занятия: Функциональная система поддержания уровня питательных веществ в плазме крови. Системные механизмы голода и насыщения
- •Практическая работа
- •Ситуационные задачи
- •Номограмма для определения степени упитанности для взрослых
- •(По Тевсу)
- •Занятие № 11
- •Тема занятия: Обмен веществ и энергии. Физиология рационального питания.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 12 Тема занятия:Функциональная система поддержания температуры тела человека
- •Практическая работа
- •Занятие № 13 Тема занятия: Системные механизмы боли. Ноцицептивная и антиноцицептивная системы организма
- •Лабораторная работа
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 14 Тема занятия: Системный характер восприятия окружающей среды организмом человека. Взаимодействие сенсорный систем. Функциональная мобильность сенсорных систем.
- •Практическая работа
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 15 Тема занятия: Системные механизмы поведения человека. Память как компонент афферентного синтеза
- •Словарь физиологических терминов раздела «Системные механизмы поведения человека»
- •II. Теория функциональных систем в объяснении поведения исходит из следующих постулатов:
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 16 Тема занятия: Системные механизмы поведения человека. Физиология эмоций
- •Практическая работа
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 17 Тема занятия:Системные механизмы трудовой деятельности человека. Физиология труда.
- •Практическая работа
- •Ситуационные задачи
- •Итоговое занятие по предмету «Физиология функциональных систем» Вопросы к зачету
Занятие № 5 (семинар) Тема занятия:Репродуктивная система человека
Цель занятия: изучить функциональную анатомию органов репродукции мужского и женского организма, познакомиться с физиологией беременности и родов, с физиологическими основами контрацепции.
Рекомендуемая литература:
Лекционный материал.
Логинов А.В. Физиология с основами анатомии человека. – М, 1983. – С. 331-348.
Алипов Н.Н. Основы медицинской физиологии. – М., 2008. – С. 119-131.
Нормальная физиология (Курс физиологии функциональных систем) / Под ред. К.В.Судакова. – М., 1999. – С. 404-469.
Дополнительная информация:
Схемы состояния фолликулов яичника и слизистой оболочки матки в различные периоды менструального цикла. (рис. 5,6)
Примечания:
I- менструальная фаза
II- постменструальная фаза
III- предменструальная фаза
А – изменения во внутренней оболочке матки – эндометрии
Б – развитие фолликула в яичнике
ФСГ – выделение фолликулостимулирующего гормона
ЛГ - выделение лютеинизирующего гормона
Э – действие эстрогенов
Пг – действие прогестерона
Рис. 5
Рис. 7. Схема общего нейроэндокринного аппарата регуляции половых функций
Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
Пол человека, первичные и вторичные половые признаки. Генетические основы формирования пола человека.
Гипоталамо-гипофизарно-гонадная система человека, отрицательная обратная связь как основной тип саморегуляции. Гонадотропные и половые гормоны.
Строение мужской репродуктивной системы: наружные и внутренние мужские половые органы.
Сперматогенез. Гормональная функция семенников.
Строение женской репродуктивной системы: наружные и внутренние женские половые органы.
Цикличность функционирования женской половой системы. Овариально-менструальный цикл.
Оплодотворение. Беременность. Основы функционирования системы «мать-плод». Роль плаценты. Внутриутробный период развития человека: этапы, критические периоды внутриутробного развития.
Роды, характеристика основных периодов.
В тетради для практических работ заполните таблицу «Основные этапы внутриутробного периода развития человека»
Периоды |
Длительность |
Характеристика |
Период имплантации |
|
|
Эмбриональный период |
|
|
Плодный период |
|
|
В тетради для практических работ заполните таблицу «Основные периоды родов человека»
Название периодов |
Характеристика периодов |
Раскрытия шейки матки |
|
Изгнания плода |
|
Последовый |
|
Практическая работа
Работа 1. Характеристика овариально-менструального цикла женского организма.
Вместе с преподавателем проанализируйте мрфофункциональные изменения в эндокринной и репродуктивной системе женского организма в течение цикла. Заполните таблицу.
|
Менструальный период |
Постменструальный период |
Предменструальный период |
День цикла |
1-4 |
4-14 |
14-28 |
Уровень гормонов гипоталамо-гипофизарной системы |
|
|
|
Уровень гормонов яичников |
|
|
|
Изменения в яичниках |
|
|
|
Изменения в матке (в внутренней оболочке – эндометрии) |
|
|
|