5.2. Основные этапы развития психики животных.

Психическое отражение не оставалось неизменным в ходе эволюции, а само претерпевало глубокие качественные преобразования, к рассмотрению которых мы сейчас и перейдем.

А. Н. Леонтьев положил в основу классификации стадий психического развития качественные, наиболее глубокие изменения психики.

1. Стадия элементарной сенсорной психики. Элементарную сенсорную психику Леонтьев определял как стадию, на которой поведение (по Леонтьеву - деятельность) отвечает тому или иному отдельного воздействующему свойству или совокупности свойств объекта среды. Это стадия ЭЛЕМЕНТАРНОГО ОЩУЩЕНИЯ.

Согласно К. Э. Фабри (советский зоопсихолог), следует выделять два уровня элементарной сенсорной психики: низший и высший. На низшем уровне психического развития находятся большинство одноклеточных (простейших) и некоторые многоклеточные (губки, низшие черви). Здесь мы имеем дело лишь с примитивными проявлениями психической активности, которая обеспечивает им уход от отрицательных воздействий среды; пластичность поведения минимальна, возможно лишь элементарное научение.

Такая примитивная форма научения называется привыканием. Других форм научения нет.

Второго уровня стадии элементарной сенсорной психики достигло большое число многоклеточных беспозвоночных (иглокожие, черви, некоторые моллюски). У этих животных впервые появляется нервная система. Это явилось важной вехой в эволюции животного мира. Зарождение НС обусловлено необходимостью координации и организации в единое целое процессов, происходящих в различных частях организма при взаимодействии с внешней средой.

Не будем рассматривать, как эволюционировала НС на этой стадии развития, а перейдем к рассмотрению следующей стадии:

2. Стадия перцептивной психики. Это следующая ступень эволюции психического отражения. По Леонтьеву, эта стадия характеризуется способностью отражения внешней объективной действительности уже не в форме отдельных элементарных ощущений, а в форме целостного отражения вещей.

Строение деятельности на этой стадии у животных изменяется. Это заключается в том, что в отражении выделяется такое ее содержание. которое относится не к самому предмету. на который направлена деятельность животного. а к тем условиям, в которых этот предмет объективно дан в среде.

Леонтьев назвал содержание деятельности, относящееся к условиям, в которых дан предмет, операцией.

Например, как поведет себя собака, отделенная от пищи преградой? Если преграда невысокая, то животное легко перепрыгнет ее и направится к пище. Если перепрыгнуть невозможно, собака обойдет преграду и также направится к пище. В обоих случаях деятельность животного направлена на пищевой объект, но способ выполнения деятельности различен, ибо неодинаковы условия, в которых представлен объект (пищевой). Животное использует разные операции для достижения одной и той же цели.

Итак, выделение в жизнедеятельности животного операций - есть проявление их способности отражать не только свойства предмета и предмет как целостность, но и условия, в которых он находится.

Для всех животных, обладающих перцептивной психикой, существует предметный мир. Перцептивная психика свойственна огромному числу животных и принимает самые разнообразные формы.

По мнению Фабри, следует также выделять два уровня перцептивной психики:

К низшему уровню относятся высшие беспозвоночные: головоногие моллюски и членистоногие. Им присущи сложная организация двигательного аппарата и более сложное строение НС (отчетливо выражен головной мозг). У всех животных, стоящих на низшем уровне перцептивной психики, четко выражен активный поиск положительных раздражителей. Возрастает пластичность поведения и хорошо развита способность к научению. На данном уровне развития впервые появляются групповые формы поведения-

Высший уровень развития перцептивной психики. Этого уровня достигают позвоночные животные, у которых предметное восприятие достигает полного развития. Позвоночные обладают развитой НС. Животные этой группы обладают быстрыми и мощными движениями, высок уровень развития их сенсорных способностей: органов слуха, равновесия, зрения, обоняния, кожной чувствительности.

Экспериментально доказано, что позвоночные в состоянии даже в очень сложных условиях вычленять существенные детали в воспринимаемых объектах и узнавать их в сильно измененном виде. Таким образом, у позвоночных животных существуют достаточно сложные зрительные представления.

Способности высших позвоночных к предметному восприятию, к анализу и обобщению, а, тем самым, к формированию представлений являются важной предпосылкой для образования двигательных навыков, подчас очень сложных.