Тема 27. Социокультурные особенности развития российского общества

План

1. Социально-культурные особенности развития российского общества

2. Проблемы развития социально-культурной сферы российского общества

3. Перспективы развития российского общества

Основное содержание

Главными особенностями социально-культурного развития России можно назвать усиленное социальное расслоение и формирование новых групп населения. Как следствие, в стране усилилось социальное неравенство, которое выражается не только в количественных параметрах. Образовавшиеся новые группы населения (богатые, средние классы, средне- и малообеспеченные) сформировали собственные уклады жизни. При этом в годы подъема, несмотря на благоприятные усредненные экономические показатели, различия между данными укладами продолжали углубляться.

Коренным образом изменились формы функционирования культуры. На культурном пространстве постсоветской России правит бал «массовая культура», которая формирует потребительскую психологию, стандарты поведения.

Позитивные изменения - духовная жизнь современного российского общества стала значительно богаче, благодаря возвращении религии (ценностей религиозной культуры). Возвращение религиозности связана с возрастающей сложностью жизни, с поисками стабильности психологической устойчивости перед лицом проблем, порождаемых современным этапом общественного развития, таких как отчуждение от природы, утратой связи с традициями, моральная деградация и т.д. Однако уровень религиозности, т.е. искренняя вера, довольно невысок, что отражает лишь внешнее и часто формальное признание религиозных ценностей.

Главные социокультурные проблемы: падение демографических показателей, ухудшение уровня жизни на фоне роста цен и снижения заработной платы, социальная незащищенность бедных слоев населения.

Жилищная проблемы; проблемы здравоохранения, образования и др. Перечисленные проблемы социально-культурного развития дополняются и усугубляются политической нестабильностью в мире, развитием финансового кризиса, влияющего на рост экономики России, а также проблемами культуры. Сокращаются работники культурной инфраструктуры. Культурным досугом среднестатистический россиянин считает поход в бар или просмотр телепередачи. Это также является результатом массового увлечения кино, Интернетом и высокой стоимостью других культурных развлечений. Наиболее существенные проблемы связаны с общим состоянием духовной жизни российского общества.

- Усиливаются процессы размывания духовной самобытности российской культуры, возрастает опасность ее вестернизации.

- Снижаются показатели духовной жизни общества. Продолжает расти разрыв между специализированным и обыденным уровнями культурного развития.

- Происходит значительная переориентация общественного сознания - с духовных, гуманистических ценностей на ценности материального благополучия.

- На уровне государственной политики наблюдается недооценка культуры как консолидирующего и смыслообразующего фактора, как важнейшего ресурса духовного преображения России. Основной акцент в государственной культурной политике сделан на развитии массовой коммерческой культуры.

Перспективы развития российского общества. В социально-культурном комплексе идет процесс формирования системы государственного предпринимательства. Эффективное функционирование этой системы требует строгого законодательного нормативного оформления принципов функционирования государственного предпринимательства. С развитием организаций культуры во многом связаны перспективы развития культурного туризма, предприятий, обеспечивающих различные формы досуга. Данный потенциал может быть раскрыт вследствие партнерства между всеми типами организаций, занятых в сфере культуры.

Теоретический (лекционный) материал предлагается представить схематично, в виде:

• наименование темы лекции;

• план лекции;

• основных понятий и положений;

• тезисов;

• схем;

• графиков;

• таблиц;

• набора компьютерных слайдов;

• электронных конспектов лекций (презентаций);

• проблемы для обсуждения и вопросы для самоконтроля;

• ссылки на литературные источники по теме, приведенные в рабочей программе курса.