- •А. Г. Здравомыслов, В. А. Ядов
- •Предисловие к настоящему изданию
- •Введение
- •МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ, МЕТОДЫ И ТЕХНИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
- •1. Уточнение основных понятий исследования
- •2. Отношение к труду как результат взаимодействия социальных факторов
- •3. Основные гипотезы исследования
- •Общая схема взаимодействия существенных факторов, влияющих на отношение рабочего к труду
- •4. Объект исследования, характеристика выборки
- •5. Методика и техника сбора и обработки первичной информации
- •Опросный лист
- •Схема ранжирования распределений по четырем критериям отношения к труду с указанием балльных оценок рангов
- •Контрольное интервью1
- •6. Организация и проведение исследования
- •2. Факторы, обусловливающие уровень общей удовлетворенности работой
- •Граф взаимодействия основных факторов, влияющих на степень удовлетворенности работой*
- •МОТИВЫ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИХ СВЯЗЬ С СОДЕРЖАНИЕМ ТРУДА
- •Ранжировка наиболее значимых мотивов, определяющих степень общей удовлетворенности работой
- •2. Общая структура мотивов трудовой деятельности
- •3. Влияние специфических особенностей содержания и характера труда на отношение к труду
- •1. Некоторые ценностные ориентации личности рабочего
- •Распределение выборочной совокупности по относительно устойчивым ценностным ориентациям
- •Взаимодействие ценностных ориентаций рабочей молодежи
- •3. Общеобразовательный уровень рабочего
- •Распределение выборочной совокупности молодых рабочих по ответам на вопрос относительно общественной значимости труда в зависимости от уровня образования*
- •Соотношение между квалификацией и уровнем общеобразовательной подготовки рабочего в контрольных профессиональных группах
- •1. Основные выводы
- •Перечень документов:
- •Выборка опрашиваемых
- •Правила заполнения вопросника
- •Правила заполнения карточки
- •Правила проведения контрольного интервью
- •Б. СТАТИСТИЧЕСКИЙ АППАРАТ АНАЛИЗА ПЕРВИЧНЫХ ДАННЫХ
- •1. Основные элементы описательной статистики
- •2. Оценки характеристик генеральной совокупности по выборочным характеристикам и проверка гипотез
- •3. Анализ взаимосвязей между признаками
- •В. ОСНОВНЫЕ ИТОГОВЫЕ ТАБЛИЦЫ
- •Основные группировки профессий по содержанию труда и подгруппы по содержанию и характеру труда
- •Группировка рабочих по уровню добросовестности и ответственности в работе (Р)
- •Матрица смежности парных коэффициентов корреляции (г) по 10 факторам анализа
- •1. Смысловая и эмпирическая интерпретации понятий
- •3. Работа над формулировкой гипотез
- •4. Объект исследования задан его замыслом. Проблема выборки
- •5. Разработка полевых документов
- •7. Отступление в лабораторную жизнь: об организации исследования и прочем
- •8. Объективные и субъективные показатели отношения к труду
- •1. Досуг в повседневной жизни молодых рабочих
- •2. Трудовой энтузиазм или показуха?
- •3. Мотиваторы и стрессоры трудовой деятельности: полемика вокруг основного вывода из исследования
- •2. Методологические ограничения сопоставления данных по двум странам
- •3. Главный вывод о преимущественном значении содержания труда при социализме в основном объясняется отсутствием безработицы в СССР
- •4. Горестный урок
- •1. Вводные замечания
- •2. Тексты интервью и краткий комментарий
- •6. Крепильщик
- •1. Швейница
- •3. Аппаратчица.
- •1. Механик-сборщик.
- •1. Слесарь-механосборщик 4-го
- •1. Машинист паровой турбины.
- •3. Заключительный комментарий
- •1. Вводные замечания
- •Взаимосвязь возраста и показателей отношения к труду (значимые при р < 0,05 коэффициенты Крамера)
- •3. Потенциальная текучесть
- •Удовлетворенность работой на предприятии рабочих старше 30 лет (в % от числа ответивших)
- •Оценка рабочими старше 30 лет соответствия своих профессиональных знаний выполняемой работе (в% от числа ответивших)
- •Выводы
- •Литература
- •Заключение
- •Оглавление
ной платы особенно наглядно проявляется у высококвалифицирован ного рабочего. Он отлично представляет, «чего стоят» его смекалка, опыт, знания, трудовой навык. Размер заработка такого специалиста, мастера своего дела, — один из важных элементов его престижа в семье, в ближайшем социальном окружении на работе и вне ее.
Рассмотренные выше функции заработной платы относительно личности и определяют то значение, которое заработок имеет для рабочего. В его сознании постоянно происходит сопоставление зара ботка как существенного элемента рабочей ситуации с этим значени ем. В результате такого сопоставления формируются удовлетворенность или неудовлетворенность заработком и соответствующие мотивы тру довой деятельности.
Приведенное рассмотрение одного из специфических факторов, определяющих отношение к труду, дает представление о том меха низме, который присущ действию и любых других специфических факторов, включенных в анализ системы общественного отношения, о котором идет речь в работе. Таким же способом может быть просле жено действие каждого из выделенных факторов.
На с. 52-53 приводится общая схема взаимоотношения факторов, влияющих на отношение к труду, которой мы будем руководствовать ся при анализе первичных данных.
3. Основные гипотезы исследования
Всестороннее изучение процесса превращения труда в первую жизненную потребность предполагает исследование взаимодействия всех выделенных в теоретическом анализе существенных факторов, составляющих элементы процесса.
В идеальном исследовании (см. схему) мы должны поставить такие вопросы: какое влияние на изменение отношения к труду оказывает каждый из общих и специфических факторов-условий? Какова сравни тельная эффективность и субординация этих факторов? Каков «удель ный вес» личности или индивидуальных особенностей рабочего при влиянии факторов-условий на отношение к труду и каков механизм преломления условий через призму индивидуальности рабочего? Каков механизм обратной связи (обратного влияния) отношения к труду на развитие личности рабочего? Наконец, в практическом плане мы долж ны сформулировать наши выводы из исследования так, чтобы они были полезны в практической деятельности по сознательному регулирова нию процесса превращения труда в первую жизненную потребность.
В этой работе круг исследовательских задач намного уже. Определяя их, мы исходили из двух основных соображений. Во-первых, изучение влияния социально-экономических, социально-политических факторов и системы духовных ценностей на отношение к труду возможно лишь при сопоставлении данных исследований, проведенных по единой про-
4 - 9 1 7
грамме в разных социальных условиях. Такая задача представляет ис ключительный интерес, но достаточно сложна и многопланова, чтобы ее можно было поставить здесь более или менее обстоятельно1.
Во-вторых, мы исходим из основной идеи исследования, а имен но тенденции превращения труда в первую жизненную потребность будут рассматриваться здесь лишь в связи с изменением функцио нального содержания труда и некоторыми особенностями личности рабочего. Социальная обусловленность всего этого процесса анализи руется косвенно, через данные, получаемые из анализа этих двух мо ментов. Иными словами, мы сосредоточиваем внимание на изучении специфических, а не общих и равнодействующих факторов, обуслов ливающих отношение к труду.
Исходя из сформулированных выше теоретических предпосылок, из всех факторов, составляющих объективные и субъективные усло вия трудовой деятельности, мы выделяем содержание и характер тру да в качестве определяющих объективных специфических условий: здесь концентрируются главные специфические предпосылки, связанные с развитием отношения к труду как первой потребности нормального человеческого организма. Остальные специфические факторы высту пают по отношению к данным как условия, определяющие конкретное содержание и темпы развития этого процесса. Точно так же и личность работника может рассматриваться как фактор, обусловливающий, но не определяющий содержание процесса превращения труда в первую жизненную потребность2.
На основе сказанного мы можем сформулировать рабочие гипоте зы, которые будем проверять в ходе исследования.
Первая основная гипотеза (о влиянии содержания труда на отно шение к труду в целом): содержание труда (в функциональном смыс ле) будет ведущим фактором, определяющим отношение к труду, фиксируемое в объективных и субъективных показателях при данных
1 Некоторые предварительные соображения о возможности сравнительного исследования отношения к труду советского и американского рабочего были вы сказаны нами в полемике с проф. Ф. Херцбергом, который в дальнейшем пред принял исследование отношения к труду американского рабочего по нашей мето дике (см.: Ядов В. А. Давайте смотреть фактам в лицо / / Вопросы философии. 1965. М? 5). Сравнительные результаты нашего исследования и обследования в США, а также в некоторых других странах мы намерены опубликовать позже.
2 «При объяснении любых психических явлений личность выступает как вое дино связанная совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздействия...» — пишет С. Л. Рубинштейн (Бытие и сознание. С. 308). Это положение весьма важно и для анализа превращения труда в первую жизнен ную потребность. Субъективное (превращение труда в потребность) есть в этом случае объективные условия, усвоенные и «профильтрованные» в сознании лич ности. Сначала общие и специфические условия труда «творят» личность, а уж затем она сама становится творцом этих условий.
общих социальных условиях трудовой деятельности. Следовательно, можно ожидать, что выявятся следующие тенденции:
—чем выше творческие возможности работы (содержание труда), тем выше объективные показатели отношения к труду;
—чем выше творческие возможности работы, тем выше субъек тивные показатели отношения к труду;
—величина корреляции (теснота связи) между содержательностью труда по мере перехода от менее творческих к более творческим про фессиям, с одной стороны, и отношением к труду по объективным и субъективным данным — с другой, будет выше, чем величина корреля ции между повышением размера заработной платы и теми же показа телями отношения к труду;
—структура мотивов труда в зависимости от его содержания будет колебаться больше, нежели в зависимости от различий в размере за работка.
Таковы следствия из первой гипотезы, которые подлежат провер ке. Подтверждение этих следствий в эмпирических данных может озна чать, что гипотеза верна и что в настоящий момент мы вступили в такую фазу общественного развития, когда процесс превращения труда в жизненную потребность действительно имеет место, проявляется как эмпирическая тенденция.
Опровержение следствий означает: либо неверна гипотеза, либо мы не вступили в такую фазу общественного развития, когда гипоте за может быть реально проверена, либо неверна методика проверки гипотезы. Вопрос остается открытым.
Вторая основная гипотеза (о структуре мотивации труда в современ ных условиях): если подтвердится, что содержание труда есть ведущий мотивационный фактор, определяющий отношение к труду в целом, то в зависимости от содержания труда мы будем иметь различную структу ру мотивов. Она будет различаться таким образом, что в группах с отно сительно более творческим содержанием труда на первый план должны выдвигаться мотивы, связанные с содержанием труда, а в группах с относительно низким содержанием труда — мотивы, с ним не связан ные. Как видно, вторая гипотеза есть развитие первой.
В работе мы ограничились постановкой перечисленных двух ос новных гипотез. Что касается выяснения влияния на отношение к тру ду основных характеристик личности рабочего, то здесь не было сфор мулировано никаких гипотез. Задача состояла в том, чтобы на основе анализа эмпирических данных описать характер связей между указан ными факторами (см. схему) и характеристиками личности рабочего и попытаться определить сравнительный «вес» (значимость) основ ных факторов, включенных в систему.
Следует заметить, что в процессе анализа материала нам пришлось вносить значительные уточнения в саму схему анализа (не меняю-
Общая схема взаимодействия существенных факторов, влияющих на отношение рабочего к труду
Совокупность условий и жизненных обстоятельств, которые образуют независимые (относительно личности) причины того или иного типа отношения к труду
О бщ ие, равнодействую щ ие во всех специфических
видах трудовой деятельности
Социально-экономическая схема:
производственные отношения социальная структура цели производства
социально-экономическая природа труда (характер труда в широком смысле)
ПолитическийИстрой, |
И |
Состояние обществен |
|
включающий систему |
ного сознания, обус |
принятия решений по _^ |
ловленное социально- |
вопросам экономичес |
экономическими |
кой, политической и |
отношениями и |
культурной жизни |
включающее систему |
общества |
основных ценностей |
|
общества |
--------------------------
< --------------------------------
Специф ические, связанны е
сособы м видом трудовой деятельности
Прямые:
условия труда
организация труда
содержание труда (в узком _______________ W смысле)
система оплаты труда отношения в трудовом коллективе
система семейного воспитания система школьного воспитания и образования воздействие средств массовой информации и пропаганды
Индивидуальные особенности рабочего |
Отношение к труду |
Функциональные, или ролевые |
восприятие, |
характеристики: |
усвоение |
|
общественных |
пол |
функций — |
возраст |
ролей |
|
|
семейное положение |
|
уровень образования |
|
квалификация |
|
участие в общественной работе
принадлежность к обществен ным и политическим организациям (партийность, напр.) и т.д.
Личностные |
|
Субъективные аспекты |
характеристики: |
|
отношения: |
интересы |
мотивы |
понимание общественной |
|
значимости труда |
|
потребности |
|
|
|
степень удовлетворенности |
|
установки |
|
работой и специальностью |
|
структура и динамика мотивов |
|
ценностные |
|
|
|
трудовой деятельности |
|
ориентации |
|
i |
идеалы |
|
|
|
1 |
|
мировоззрение |
|
|
|
|
Объективные аспекты |
|
|
отношения — результат: |
|
|
производительность труда |
|
|
качество работы |
|
|
степень инициативности |
|
|
уровень ответственности |
|
|
трудовая дисциплина |