7. Агонистика в древнегреческой системе физического воспитания.

Агонистика – это разработанная система демонстрации физических возможностей через публичные соревнования по строго установленным правилам. Корень агонов лежит в ритуальных обрядах посвящения. С появлением эллинской системы физического воспитания, начиная с 9 в. до н.э., агонистика возродилась в новом качестве.

Гимнастические агоны, состязания и мусические соревнования. Из гимнастических агонов наибольшей популярностью пользовались олимпийские агоны.

8. Древнегреческие Олимпийские игры: общественно- политическое значение, организации, программа.

1 Олимпийские игры древности принято считать - 776 г. до н.э. Состязательная часть праздника состояла из бега на 1 стадий. Победителем стал Короибос из Элиды. В разное время в программу их состязаний входили: бег на 1 стадий (длина стадия была сокращена примерно до 160 м), борьба, пентатлон, кулачный бой, бег на 2 стадия с оружием (вес оружия достигал 33 кг) (В 724 г. до н.э. в программу включается бег на 2 стадия, 720 г. до н.э.- бег на выносливость (от 7 до 24 стадий). (на 18-х играх)в 708 г. до н.э. в программе появляются борьба и пентатлон, через 5 олимпиад (в 688 г. до н.э.) — кулачный бой, а еще через 8 лет (в 680 г. до н. э.) — скачки на колеснице. В 648 г. до н.э. в программу включается панкратион. На играх в 520 г. до н.э. впервые проводился бег атлетов в полном вооружении. С 37-х игр (632 г. до н.э.) в олимпийском празднике начинают участвовать и юноши моложе 20 лет) . Состязания заметно освобождаются от религиозного влияния. Продолжительность игр увеличивается до 4—5 дней. К участию в Олимпиадах на протяжении семи веков допускались только греки по происхождению. Причем женщинам даже запрещалось под страхом смертной казни присутствовать в качестве зрителей. Исключение было сделано лишь для одной из них - жрицы богини Деметры. Главной наградой победителю Олимпийский игр - олимпионику - служила оливковая ветвь, срезанная ритуальным золотым ножом со старого дерева. Руководители Игр - элланодики - избирались из числа самых уважаемых граждан Элиды

Олимпийские игры выполняли большую прогрессивную роль, во время игр Олимпия превращалась в центр экономической, политической и культурной жизни Греции и ближайших регионов. Игры способствовали объединению разрозненных полисов, служили, таким образом, делу установления мира. Агоны превращались в красочную демонстрацию физических и духовных возможностей человека, красоты его тела. Во время Игр со всех уголков Эллады съезжались выдающиеся философы, поэты и ученые, что содействовало дальнейшему развитию поразительного феномена греческой культуры. А с 84-х игр (444 г. до н. э.) конкурс искусств стал официальной частью программы Олимпийских игр.

9. Средства и методы физического воспитания в Древнем Риме. Значение цирковых зрелищ для общественно–политической жизни Древнего Рима.

Древний Рим - централизованное государство, здесь преобладала система семейного воспитания, отец готовил своих детей до 12 лет. Он обучал сына ведению хозяйства, владению оружием, учил любить родину, быть послушным и скромным. Средствами ФВ были народные игры, упражнения (бег, метания, фехтования борьба). С 17 лет они призывались в армию, где начиналась ВФП. Использовались следующие упражнения: бой на мечах, упражнения с чучелом, с палками, учились обращаться с оружием, часто рубили лес. Именно здесь при рабовладельческом строе была армия, наилучшим образом подготовленная в физическом отношении. Беспрецедентными были масштабы и пышность состязаний, носивших характер народных развлечений. В Риме не было организованного школьного физического воспитания. Римский господствующий класс не чувствовал жизненной потребности в том, чтобы активно включаться в занятия спортом. Были в Римской империи и стремления со стороны господствующего класса культивировать состязания по греческому образцу.