- •Введение
- •Vorlesung 2 Thema: Die Entwicklung der deutschen wissenschaftlichen Grammatik
- •Vorlesung 3 Thema: Die Hautprobleme der theoretischen Grammatik
- •Grammatische Bedeutung
- •Vergangenheit
- •Vergangenheit
- •Ich habe geschrieben, gereist Perfekt
- •Vorlesung 4 Thema: Die grammatischen Ebenen und Einheiten
- •Vorlesung 5 Thema: Die grammatische Synonymie
- •Genitiv
- •Imperativ Präsens Partizip II Infinitiv
- •Vorlesung 6 Thema: Die Wortarten
- •Vorlesung 7 Thema: Das deutsche Verbsystem
- •Klassifikation des Verbs
- •Klassifikation der Verben nach dem Aspekt
- •Vorlesung 8 Thema: Allgemeine Charakteristik der grammatischen Kategorien des Verbs
- •Vorlesung 9 Thema: Die Zeitformen des Verbs
- •2. Präteritum und Perfekt
- •Plusquamperfekt
- •Futur I und II
- •Vorlesung 10 Thema: Das Genus
- •Vorlesung 11 Thema: Das Substantiv
- •Im Norden auf kahler Höh….
- •Vorlesung 12 Thema: Die Syntax als Lehre vom Satz
- •Vorlesung 13 Thema: Die Satzarten
- •Vorlesung 14 Thema: Kommunikative (aktuelle) Gliederung des Satzes
- •Vorlesung 15 Thema: Der Text. Texttheorie
- •2. Morphologische Mittel
- •4. Rein lexikalische Mittel
- •Teil II fachseminare
- •Teil III übungstraning
- •Praktische Übungen
- •*Merken sie sich!
- •Kommunikationsformeln
- •Teil 4 tests
- •Welche Übersetzung passt?
- •Welcher Satz ist korrekt?
- •Finden Sie das Synonym zum folgenden Satz!
- •Welche Variante ist korrekt?
- •4. Вопросы к зачету
- •По теорграмматике немецкого языка
- •Verzeichnis der grammatikalischen fachbegriffe
- •[Quelle: Register der grammatikalischen Fachbegriffe
- •Klassifizierende konfixe in termini der deutschen oder lateinischen grammatik
- •[Quelle: Liste der grammatischen Klassifizierer – Wikipediade.M.Wikipedia.Org/.../Liste_der_grammatis...]
- •Das substantiv (имя существительное)
- •Предлоги с Dativ и Akkusativ
- •Единственное и множественное число в немецком языке
- •2. Das Verb (Глагол)
- •Инфинитивные обороты
- •Инфинитив с zu
- •Cтепени сравнения прилагательных и наречий
- •Wort-Stämme und Silben-Blätter
- •Wechselhafte Zeiten: Tempora im Wetterbericht
- •Die gute Vorher-Nachher-Geschichte
- •Versieh jede Donald-Stimmung mit einer Sprechblase und schreibe einen könnte/hätte/würde/wäre-Satz hinein.
- •Es werde Licht! Eine Kettenreaktion
- •Заключение
- •Literaturverzeichnis
- •Inhaltsverzeichnis
Wechselhafte Zeiten: Tempora im Wetterbericht
Oben seht ihr verschiedene Symbole für gutes oder schlechtes Wetter. Wählt mindestens drei davon aus, setzt sie in die Landschaft unten ein und verfasst einen Wetterbericht, in dem möglichst viele verschiedene Tempora vorkommen. Geht dabei nach folgendem Bau-Plan vor:
Erstellt eine Folie für den Tageslichtprojektor und tragt Euren Wetterbericht mit munteren Worten vor. |
Die gute Vorher-Nachher-Geschichte
Entscheidet euch und schreibt einen der drei Anfänge weiter:
Arbeitsvorschläge: Verwendet möglichst viele Tempora (Präteritum, Plusquamperfekt, Perfekt, Präsens und Futur), denn schließlich geht es um entscheidende Veränderungen im Lebenslauf eines jungen Menschen. Wörtliche Rede und innere Rede können euren Text dramatischer und anschaulicher machen. Bereitet euch auf einen Vortrag (nicht bloß Vorlesen!) vor; das kann auch mit mehreren Vortragenden geschehen. Lasst euch von den Zuhörern Verbesserungsvorschläge machen, die ihr dann in eine schriftliche Endfassung einarbeitet. |
SATZBAUTEN Satzreihe und Satzgefüge
Und das ist eine ganze Geschichte!
Haupt- und Nebensätze
Das H+H-Dreieck und ...
... der H+N-Stern
Dieses Haus der Sprache
hat drei Stockwerke: "Wörter, Sätze und Texte", steht im Garten der "Laute und Buchstaben" und wartet darauf, dass die Fenster und Türen ausgefüllt werden.
Schwarz-Weiß-Vorlage zum Anmalen und Ausfüllen
Wunschbilder: Konjunktiv
Versieh jede Donald-Stimmung mit einer Sprechblase und schreibe einen könnte/hätte/würde/wäre-Satz hinein.
Der Wenn-Dann-Dreisprung
Trage die Verbformen, die Du verwendet hast, in eine Tabelle ein und versuche eine Regel zu bilden:
1. |
scheint |
gehe |
begegne |
lege rein |
gewinnt |
feiere |
|
2. |
schiene |
ginge |
begegnete |
|
|
|
|
3. |
geschienen hätte |
wäre gegangen |
|
|
|
|
|