Teil III übungstraning

1. Praktische Übungen

Übung 1. Übersetzen Sie die Wortgruppen. Bilden Sie mit Hilfe der angegebenen Wortgruppen die Sätze:

der ankommende Zug; der schreibende Student; die tiefliegenden Augen; das arbeitende Gerät; die herstellende Fabrik; die zurückkehrende Delegation; der streitende Student; die provozierende Frage; der programmierende Ingenieur.

Übung 2. Übersetzen Sie, vergleichen Sie die Bedeutungen von Partizip I und Partizip II, die von einem Stamm gebildet sind:

der übersetzende Student - der übersetzte Text;

der ankommende Zug - der angekommene Zug;

die frierende Flüssigkeit - der erfrorene Fluss;

die abfliegende Maschine - das abgeflogene Flugzeug;

das prüfende Gerät - das geprüfte Gerät;

der reparierende Meister - das reparierte Radio.

Übung 3. Beschreiben Sie, was im Labor zu sehen ist:

Muster: Das Gerät einschalten. Im Labor ist ein eingeschaltetes Gerät zu sehen.

1. Das Radio reparieren. 2. Die Laborarbeit durchführen, die Studenten. 3. Die optischen Geräte putzen. 4. Der Bildschirm leuchten. 5. Der Professor prüfen. 6. Das Lehrbuch aufmachen. 7. Die Regeln schreiben. 8. Das Fenster aufmachen.

Übung 4. Übersetzen Sie die folgenden Sätze und beachten Sie die Bedeutung des Partizip I mit der Partikel zu:

l. Die wichtigsten Komponenten sind aufeinander abzustimmen. Die wichtigsten abzustimmenden Komponenten. 2. Die Tastatur ist anzuschließen. Die anzuschließende Tastatur. 3. Die Rechenoperationen sind auszuführen und die Daten sind zu ver-arbeiten. Die auszuführenden Rechenoperationen und die zu verarbeitenden Daten. 4. Dieses Thema ist in den nächsten Tagen zu besprechen. Das in den nächsten Tagen zu besprechende Thema. 5. Die Aufgabe ist mit Hilfe dieses Programms zu lösen. Die mit Hilfe dieses Programms zu lösende Aufgabe.

Übung 5. Vollenden Sie die Sätze:

l. Obwohl das Thema des Vertrags bekannt wurde,.... 2. Obschon mein Chef auf Urlaub ist,... .3. Obwohl ich lange trainiert habe,.... 4. Wenn das Wetter auch warm ist, ... . 5. Obwohl ich diesen Film gesehen habe, ... . 6. Obschon die Arbeit anstrengend ist,....

Übung 6. Gebrauchen Sie das Partizip I als Attribut:

Muster: Das Merkmal ist auffallend. Das ist ein auffallendes Merkmal.

1. Die Frage war provozierend. 2. Seine Augen waren tiefliegend. 3. Die Situation während der Fahrt war spannend. 4. Das Beispiel ist außer allem Zweifel sehr überzeugend. 5. Die Arbeit in diesem Monat ist besonders anstrengend. 6. Die Versuchsergebnisse sind hervorragend.

Übung 7. Was passt zueinander?

a) bauend, gebaut (der Arbeiter, die Firma, das Haus, die Anlage); b) schreibend, geschrieben (die Diplomarbeit, der Computer, der Student); c) leuchtend, beleuchtet (der Stern, die Augen, die Straße); d) gewinnend, gewonnen (der Tennisspieler, das Spiel, die Ergebnisse); e) führend, geführt (der Spezialist, das Unternehmen, das Protokoll).

Übung 8. Partizip I oder Partizip II, was würden Sie einsetzen?

1. Das Betribssystem besteht aus mehreren ... und ... Programmen (kontrollieren, koordinieren). 2. BASIC ist heute die ... Programmiersprache (verbreiten). 3. Die „computer-aided manufacturing", d.h. ... Fertigung wird als CAM bezeichnet (durch Rechner unterstützen). 4. Das ... Personal soll speziell ausgebildet sein (bedienen). 5. Die ... Maus ermöglicht auch grafische Arbeiten (anschließen). 6. Das schon zwei Jahre ... System erfordert Nachbearbeitung (funktionieren). 7. Die ... Entwicklung der Computerproduktion hat alle Industriezweige stark beeinflusst (beginnen). 8. Die ... Seminarteilnehmer haben fast alle ... Fragen aufgeklärt (diskutieren, entstehen).

Übung 9. Übersetzen Sie ins Deutsche:

читаемый текст; работа, которую необходимо выполнить; перевод, который надо написать; решаемая проблема; подключаемый компонент; обрабатываемая информация; передаваемые данные; эффект, который необходимо доказать; тема, подлежащая обсуждению.

Übung 10. Übersetzen Sie ins Russische:

Obwohl MS-DOS schon mehr als zehn Jahre existiert, ist das immer noch verbreiteste Betriebssystem. Wenn manche Programmierer auch spöttische Bemerkungen machen, erfreut sich das System immer noch sehr großer Beliebtheit. Obwohl die Aufgabe schwer war, haben die Studenten sie sehr gut gelöst. Wenn dieser Computer auch alt ist, ist er in der Arbeit sehr sicher. Obwohl Professor Müller zur Konferenz eingeladen war, hatte er seinen Vortrag nicht gemeldet. Obschon das Programm sicher ist, erlaubt es die Rechenoperationen langsam zu erfüllen. Obwohl die Sprache LOGO vor allem für Kinder geschaffen wurde, eignet sie sich auch für Erwachsene sehr gut.

Übung 11. Verbinden Sie die Sätze mit den angegebenen Konjunktionen:

1. Er war unschuldig. Er wurde bestraft. - Dennoch; obwohl. 2. Die Familie wohnte weit von uns entfernt. Wir besuchten sie häufig. - Zwar..., aber doch; obgleich. 3. Wir mussten beide am nächsten Tag früh zur Arbeit. Wir unterhielten uns bis spät in die Nacht. - Trotzdem; dennnoch; obwohl. 4. Wir stritten uns häufig. Wir vestanden uns sehr gut. - Allerdings; obschon. 5. Die Gastgeber waren sehr freundlich. Die Gäste brachen frühzeitig auf und gingen nach Hause. - Dennnoch; obwohl. 6. Die Arbeiter streikten lange Zeit. Sie konnten die geforderte Lohnerhöhung nicht durchsetzen. - Obwohl; trotzdem. 7. Er hatte anfags wenig Geld. Erbrachte es durch seine kaufmännische Geschicklichkeit zu einem großen Vermögen. - Obgleich; indessen. 8. Er läuft gern Ski. Er fährt diesen Winter nicht in Urlaub. - Obwohl; obgleich.

Übung 12. Übersetzen Sie die folgenden Sätze ins Russische und beachten Sie die Vieldeutigkeit der Konjunktion wenn.

1. Wenn die Engel reisen, so lacht die Sonne. 2. Wenn der Löwe schläft, ist ein Lamm König. 3. Wenn der Gärtner schläft, pflanzt der Teufel Unkraut. 4. Wenn die Katze aus dem Haus ist, dann tanzen die Mäuse. 5. Wenn die Rose sich schmückt, so schmückt sie auch den Garten. 6. Wenn du etwas getan haben willst, so gehe selber, wenn nicht, so schicke einen anderen. 7. Wenn der Vogel nicht singen kann, so kann er doch pfeifen. 8. Es ist schlecht zu singen, wenns nicht von Herzen geht (kommt). 9. Wenn man vom Teufel spricht, dann kommt er. 10. Wenn drei am Tische sitzen, findet auch der vierte Platz.

Übung 13. Sagen Sie anders, indem Sie Konjunktionen falls und wenn verwenden:

1. Kommt er morgen in die Hochschule, muss er sich sofort bei Mathematiklehrer melden. 2. Macht er seine Belegarbeit bis Juni nicht, so bekommt er kein Stipendium. 3. Kommt sie zur Party nicht, so hat sie zu Hause Besuch. 4. Wiederholen wir den Versuch noch einmal, so können wir die Ergebnisse prüfen. 5. Wird er mehr Aufmerksamkeit dem Studium widmen, bekommt er bessere Kenntnisse in seinem Fachgebiet. 6. Liest sie die Beschreibung der Werkzeugmaschine aufmerksamer, versteht sie, wie die eingeschaltet sein muss. 7. Installieren Sie eine neue DOS-Version, wird die alte Version nicht beschrieben. 8. Benötigen Sie als Programmierer unbedingt direkten Zugriff auf manche Hardwareressourcen, werden Sie mit MS-DOS keine Probleme haben. 9. Sind Sie mit der Bedienung von Windows 3.1 vertraut, so werden sie keine Probleme mit Windows NT haben.

Übung 14. Übersetzen Sie die folgenden Sätze ins Russische und beachten Sie die Bedeutung der Konjunktion indem:

l. Das klassische Ausgabegerät ist der Drucker, indem er die Ergebnisse auf Papier festhalten lässt. 2. Der eingehende Bitstrom wird vom Prozessor interpretiert, also in Daten und Befehle zerlegt, indem er die Befehle auf die entsprechenden Daten anwendet. 3. Nicht nur große Betriebe, sondern auch kleine und mittelständische Firmen erledigen zunehmend viele Vorgänge, indem sie mit Hilfe der PC-Rechentechnik viele Produktionsaufgaben lösen. 4. Die Auswertung wesentlich schneller und besser wird, indem die Software zahlreiche Zusatzfunktionen zur Verfügung immer stellt.

Übung 15. Übersetzen Sie die folgenden Sätze ins Russische und beachten Sie die Bedeutung der Konjunktion ohne dass:

1. Er schaltet Terminals ein, ohne dass er sie mit dem Zentralcomputer in ein Netz verbindet. 2. Ohne dass man das neue Produkt herstellt, kann man es durch Simulation überprüfen, ändern und verbessern. 3. Die Fabrik schickte dem Kunden die Preisliste, ohne dass er die bestellt hat. 4. Man kann die englischsprachige Anweisung benutzen, ohne dass man gut Englisch kennt, weil viele Wörter in der Computertechnik international sind.

Übung 16. Übersetzen Sie die Adjektive und Adverbien in unten angegebenen Sätzen:

l. Das Heft ist nicht so dick wie das Buch. 2. Heute ist es so warm wie gestern. 3. Diese Aufgabe ist nicht so leicht wie die vorige. 4. Das Gebäude der Universität ist höher als unsere Schule. 5. Im Sommer sind die Tage länger und die Nächte kürzer. 6. Dein Bruder ist jünger als du. 7. Das Labor für Physik hat die modernste Einrichtung. 8. Berlin ist die größte Industriestadt Europas. 9. Später verwandelte sich die Stadt in eine Kulturmetropole.

Übung 17. Bilden Sie den Komparativ folgender Adjektive und Adverbien:

warm, kalt, lang, groß, kurz, schön, klein, billig, früh, gut, viel, gern, nah, bald.

Übung 18. Übersetzen Sie die Sätze und bestimmen Sie die Steigerungsstufe der gebrauchten Adjektive:

1. Bei unserer Arbeit erzielen wir immer größere Erfolge. 2. Wir besichtigten die wichtigsten Sehenswürdigkeiten der Hauptstadt. 3. Paul ist ein fleißiger Student, er ist der fleißigste in unserer Gruppe. 4. Das war für mich die schwerste Aufgabe. 5. Die meisten Studenten unserer Fakultät leben in Moskau. 6. In der nächsten Stunde behandeln wir folgende Themen.

Übung 19. Führen Sie eigene Beispielsätze für die Verwendung folgender Wörter an: etwas, höchst, immer, noch, recht, sehr, viel, zu.

A. 1. Ich lese sehr gern. 2. Das Studium an der Hochschule ist recht schwierig. 3. Sprechen Sie nicht zu schnell! 4. Diese Vorlesung ist höchst interessant.

В. 1. Mein Vater ist viel älter als meine Mutter. 2. Es wird immer heller und heller. 3. Sprechen Sie jedes Wort etwas deutlicher aus! 4. Diese schriftliche Übung ist noch schwerer.

Übung 20. Beantworten Sie die folgenden Fragen in vollen Sätzen:

1. Was lesen Sie lieber: Romane oder Kurzgeschichten? 2. Wo essen Sie öfter Mittag: zu Hause oder in der Mensa? 3. Hat deine Gruppe die Prüfung besser bestanden als seine? 4. Ist es heute wärmer als gestern? 5. Ist sie älter als ihre Freundin? 6. Gehst du lieber ins Kino als ins Theater? 7. Bist du heute früher aufgestanden als gestern? 8. Kostet dieses Buch mehr als jenes?

Übung 21. Übersetzen Sie ins Deutsche:

1. Я встаю слишком поздно, но мой друг встает еще позже. 2. Он говорит по-немецки слишком мало. Я говорю еще меньше. 3. Сейчас я перевожу довольно точно. Но скоро буду переводить еще точнее. 4. Мое задание труднее твоего. 5. Этот студент знает язык лучше меня. 6. Большинство студентов занимается спортом.

Übung 22. Übersetzen Sie ins Russische und beachten Sie die fettgedruckten Konjunktionen:

1. An unserer Hochschule studieren sowohl die Studenten aus Moskau als auch aus verschiedenen anderen Städten. 2. Am Montag haben wir weder Vorlesungen noch Seminare, wir arbeiten im Labor. 3. Nach dem Unterricht gehen die Studenten entweder in den Lesesaal oder in die Bibliothek. 4. Sie haben die Möglichkeit, nicht nur die Bücher zu bekommen, sondern auch im Lesesaal zu arbeiten.

Übung 23. Übersetzen Sie die folgenden Sätze ins Russische schriftlich und schreiben Sie die Paarkonjunktionen aus:

l. Ich habe heute diesen Artikel entweder in einer Zeitung oder in einer Zeitschrift gelesen. 2. Entweder kommt sie sofort oder wir warten nicht mehr auf sie. 3. Entweder arbeitet er im Lesesaal oder ist er im Sportsaal. 4. Er kann sowohl gut unterrichten als auch gut übersetzen. 5. Ich kenne weder den Namen noch den Vornamen dieses Schriftstellers. 6. Er kann weder am Montag noch am Dienstag zu Ihnen kommen.

Übung 24. Bilden Sie mit folgenden Kardinalzahlwörtern Konstruktionen mit Ordnungszahlwörtern:

Beispiel: der 20. Mai, das 100. Mal, vom 66. Kilometer, l, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 15, 17, 18, 20, 38, 46, 66, 77, 90, 99, 100.

Übung 25. Vervollständigen Sie die Satzanfänge mit den folgenden Ausdrücken:

a) die Olympischen Spiele, stattfinden;

b) starten, die erste bemannte Weltraumrakete;

c) Russland, den Kriegföhren, mit Napoleon;

d) ich, sein, in der... Klasse.

Im Jahre 1961 ... .Im Jahre 1980... . Im Jahre 1812... . Im Jahre 2009 ... .

Übung 26. Schreiben Sie in den folgenden Sätzen die Ordnungszahlwörter* aus und beachten Sie dabei die Endung:

1. Das Studienjahr beginnt am 1. September. 2. Das 2. Semester beginnt am 7. Februar. 3. Der 25. Januar ist unterrichtsfrei. 4. Heute ist der 8. März. 5. Im 1. und 2. Studienjahr nehmen die Studenten Grundlagenfächer durch. 6. Ab dem 6. Semester haben die Studenten schon Spezialfächer.