Базовые понятия

Семейно-трудовое крестьянское хозяйство, концепция параллельного развития сельского хозяйства и промышленности, генетический и телеологический подходы к планированию, индикативное планирование, теория больших циклов хозяйственной конъюнктуры, концепции рыночного равновесия и финансовой стабилизации.

Темы рефератов

1. Организационно-производственная школа А.В. Чаянова.

2. Теория экономических циклов Н.Д. Кондратьева.

3. Наследие Л.Н. Юровского.

4. Российская экономико-математическая школа.

Вопросы для самопроверки

1. В чем состоит сущность альтернативности концепции развитого аграрного сектора России, выдвинутой А.В. Чаяновым?

2. Каковы основные положения организационно-производ­ственной теории денег?

3. Какой вклад Н.Д. Кондратьева в отечественную и мировую экономическую науку?

4. Охарактеризуйте теорию больших циклов конъюнктуры Н.Д. Кондратьева.

5. В чем Л.Н. Юровский видел причину трудностей системы денежного обращения в первой половине ХХ века?

6. Охарактеризуйте вклад Л.В. Канторовича в развитие экономико-математической школы.

Список литературы Учебники и учебные пособия

1. Бартенев С. А. История экономических учений : учебник для вузов / С. А. Бартенев. – М. : Экономистъ, 2003.

2. История экономических учений : учебник для бакалавров / под ред. И. Н. Шапкина, А. С. Квасова. – М. : Изд-во «Юрайт», 2012.

3. История экономических учений : учебник для вузов / под ред. В. С. Адвадзе, проф. А. С. Квасова. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

4. Ядгаров Я. С. История экономических учений : учебник для вузов / Я. С. Ядгаров. – 4-е изд. – М. : ИНФРА-М, 2006.

Дополнительная литература

1. Белых А. История советских экономико-математических исследований (1917 - нач. 60-х годов) / А. Белых – Л. : Изд-во ЛГУ, 1990.

2. Белянов Е. В. Проблемы экономической динамики в творчестве Н. Д. Кондратьева / Е. В. Белянов, С. Л. Комлев // Кондратьев Н. Проблемы экономической динамики (отв. ред. Л. И. Абалкин). – М. : Экономика, 1989.

3. Ефимкин Л. Дважды реабилитированные : Н. Д. Кондратьев, Л. Н. Юровский / Л. Ефимкин. – М. : Финансы и статистика, 1991.

4. Мау В. В поисках планомерности : из истории развития советской экономической мысли конца 30-х – начала 60-х годов / В. Мау. – М. : Наука, 1996.

5. Устинян И. Лауреаты Нобелевской премии по экономике за 30 лет / И. Устинян // Экономист. – 2000. – № 9.

Заключение

Таким образом, История экономических учений представляет собой не только сложноструктурированную и фактологически насыщенную учебную дисциплину, но и фундаментальную экономическую науку, изучающую прежде всего эволюцию экономической теории. Соответственно в системе экономических наук История экономических учений занимает весьма значительное место, ибо, - наряду со знанием фактологического материала, - формирует методологическую базу экономической науки.

При этом История экономических учений, - наряду и вместе с экономической историей и экономической теорией, - играет более чем важную роль в формировании и воспитании у изучающих эту учебную дисциплину и науку высокоуровневого и критического альтернативного мышления, а также объёмного восприятия и понимания социально-экономических процессов, присущих различным историческим эпохам.

В этом плане изучение и освоение Истории экономических учений на уровне достаточной и системной ясности позволяет студентам-экономистам выйти на уровень объективного понимания причин, специфики, основного содержания и динамики хозяйственно-экономических процессов прошлого и настоящего.

Особо необходимо подчеркнуть, что, несмотря на тесную связь с историей экономики и экономической теорией, история экономических учений является самостоятельной отраслью экономических знаний, позволяющей студентам составить системное и предметное представление о содержании и совершенствовании экономически актуальных идей, теорий, концепций и учений, относящихся к различным периодам социально-экономического развития мира, его регионов и стран.

В результате изучения Истории экономических учений возможно сделать вывод, что практически все без исключения экономические идеи, концепции и теории во все времена неразрывно связаны с реальной практической деятельностью в сфере экономики и других сферах жизнедеятельности и развития государственно-организованных обществ. Соответственно есть основания отметить более чем значительную роль экономических учений в общественном, социально-экономическом развитии как таковом. При этом экономические теории и учения не являются лишь пассивным отражением происходящих в экономике процессов, так как они оказывают на эти процессы заметное влияние. Например, неоклассические или кейнсианские концепции представляют из себя не только теоретико-экономические «построения», но и являются основой государственных экономических программ в различных странах, в том числе и в наиболее развитых.

Освоение курса «История экономических учений» позволяет сделать вывод и о том, что эволюция экономической мысли представляет собой сложный процесс, в архитектонике и содержании которого отражается противоречивый характер экономического и социально-политического развития. Иными словами, в экономической науке, как очевидно, нет и не может быть единственно правильной теории, способной универсально объяснить все происходящие в государственно-организованных обществам и в мировом сообществе в целом процессы. Поэтому, как наглядно показывает история, в экономической теории имеются и конкурируют между собой разные взгляды, представления и концепции. И лишь на время и при определённых социально-экономических и политических обстоятельствах один из вышеназванных подходов может стать господствующим. Но при изменении ситуации его место закономерно занимает иной или альтернативный подход.

В целом же доброкачественное изучение Истории экономических учений обеспечивает системное и достаточно объективное представление у студентов относительно эволюции мировой экономической мысли, основных этапах развития экономической науки, наиболее социально-экономически актуальных концепциях и теориях, оказавших (и продолжающих оказывать) существенное влияние на направленность и содержание экономических процессов в различные периоды и эпохи.

Учебное издание

Смышляев Виктор Александрович

Петренко Людмила Ивановна

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ

В авторской редакции

Подписано к изданию 15.12.2014.

Объем данных 1,11 Мб.

ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный

технический университет»