- •Тема 2. Экономическая мысль древнего мира и средневековья 12
- •Тема 3. Развитие экономической теории в эпоху классической школы 33
- •Тема 4. Экономическая мысль 20-30-х годов XIX века 69
- •Тема 5. Экономическое учение к. Маркса и ф. Энгельса 87
- •Тема 6. Маржинализм и развитие экономической теории на основе микрометода 108
- •Введение
- •Тема 1. Введение в курс
- •Тема 2. Экономическая мысль древнего мира и средневековья
- •Экономическая мысль цивилизаций Древнего Востока.
- •Экономическая мысль Древней Греции.
- •Экономическая мысль Средневековья.
- •1. Экономическая мысль цивилизаций Древнего Востока
- •2. Экономическая мысль Древней Греции
- •3. Экономическая мысль Средневековья
- •Базовые понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Список литературы Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Развитие экономической теории в эпоху классической школы
- •1. Меркантилизм – экономическая теория и экономическая политика периода раннего капитализма
- •2. Возникновение классической политэкономии в Англии и Франции
- •3. Экономическая теория физиократов
- •4. Экономическое учение Адама Смита
- •5. Давид Рикардо и его теория распределения
- •Базовые понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Список литературы Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Экономическая мысль 20-30-х годов XIX века
- •1. Экономические воззрения ж. Б. Сэя
- •2. Экономическая мысль начала XIX века в Англии. Т. Мальтус
- •3. Экономическое учение Дж.С. Милля
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Экономическое учение к. Маркса и ф. Энгельса
- •1. Теория марксизма в ранних работах к. Маркса и ф. Энгельса
- •2. Эволюция экономических взглядов к. Маркса и ф. Энгельса
- •3. «Капитал» к. Маркса
- •Базовые понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Список литературы Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Маржинализм и развитие экономической теории на основе микрометода
- •1. Маржиналистская революция и этапы ее развития. Основные положения маржинализма
- •2. Австрийская школа маржинализма. Теория предельной полезности
- •3. Математическая школа
- •4. Кембриджская школа. А. Маршалл
- •5. Теория предельной производительности Дж.Б. Кларка
- •Базовые понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Список литературы Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Дж.М. Кейнс и его теоретическая система. Неокейнсианство
- •1. Дж.М. Кейнс и его теоретическая система
- •2. Неокейнсианство
- •Базовые понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Список литературы Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Институционализм и этапы его развития
- •1. «Старый» и новый институционализм
- •2. Основные концепции неоинституционализма
- •Базовые понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Список литературы Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Экономические концепции россии во второй половине XIX – начале хх века
- •1. Революционно-демократическое направление и экономические воззрения народников
- •2. Русский марксизм
- •3. Экономические взгляды м.И. Туган-Барановского
- •4. Математическое направление и историческая школа в России
- •Базовые понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Список литературы Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Развитие экономической науки россии с 1917 по 1950-е годы
- •1. Этапы развития экономической науки России
- •2. Экономические воззрения а.В. Чаянова
- •3. Н.Д. Кондратьев и его теория больших циклов
- •4. Наследие л.Н. Юровского
- •5. Творчество л.В. Канторовича
- •Базовые понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Список литературы Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Заключение
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Введение
История экономических учений как наука и учебная дисциплина специализируется на изучении эволюции экономической теории. Её предметом является процесс возникновения, развития и смены экономических идей, концепций, школ и направлений в экономической науке. Поэтому основной задачей Истории экономических учений является выявление закономерностей и ключевых аспектов соответствующего процесса. Особо следует подчеркнуть, что анализ экономических учений прошлых эпох не является самоцелью данной научной и учебной дисциплины, так как познание истории экономических учений призвано прежде всего обеспечить глубокое и объективное понимание настоящего, то есть экономических реалий современности.
Данное учебное пособие посвящено системному и последовательному, и в то же время «сжатому» изложению процессов генезиса и дальнейшей эволюции экономической мысли и соответствующих экономических идей, концепций, теорий и учений на протяжении последних почти 5 тысячелетий (начиная с III тыс. до н.э.).
В этом плане историю экономических учений как науку и учебную дисциплину условно возможно подразделить на три больших этапа: историю формирования и развития экономической мысли доиндустриальных обществ; историю возникновения и эволюции экономических концепций и теорий индустриальной эпохи; историю развития и трансформации экономической мысли в условиях постиндустриальной экономики. Соответственно в учебном пособии приоритетное внимание уделено прежде всего обзору и анализу генезиса и эволюции экономической мысли Древнего мира (на примере Древнего Востока и Античного мира); развитию и основному содержанию экономической мысли европейского Средневековья (VI-XVIIвв.); зарождению и эволюции меркантилизма (XV-XVIIвв.); возникновению и развитию школы физиократов (XVIII в.).
Наряду с этим, - в пределах рассмотрения экономических концепций индустриальной эпохи, - особое внимание посвящено таким основополагающим этапам и аспектам развития экономической мысли, как: классическая школа политической экономии (конец XVII – вторая половина XIX вв.); марксистская экономическая теория (XIXв.); маржинализм (со второй половины XIXв.); неоклассика (с первой половины ХХ в.); американский институционализм (первая половина ХХ в.); экономическая теория Дж.М. Кейнса (первая половина ХХ в.) и основные положения неокейнсианства и посткейнсианства (ХХ в.); эволюция экономической мысли в России в период с XVII Iв. по конец ХХ в.
В свою очередь в процессе изложения истории экономических учений в условиях постиндустриальной экономики особое внимание уделено процессу формирования и развития неолиберального направления и неоинституционализма в экономической науке (вторая половина ХХ в.).
Таким образом, настоящее учебное пособие «История экономических учений» ориентировано на обеспечение полноценного и комплексного освоения студентами-специалистами ИЭФ ВГТУ, обучающимися по направлению 080101.65 «Экономическая безопасность» (профиль «Экономика и организация производства на режимных объектах»), знаний о генезисе, эволюции, трансформации и сущности основополагающих экономических идей, теорий, концепций и учений, сыгравших заметную роль в осмыслении и исследовании соответствующих экономических процессов и экономического развития, присущих в различные исторические эпохи как миру в целом, так и составляющим его государствам в частности. Содержание, логика и структура настоящего учебного пособия ориентированы как на выполнение требований, предъявляемых в системе современного высшего профессионального образования Российской Федерации, так и на решение задачи изложения соответствующей проблематики на уровне достаточной и системной ясности.