- •Биомолекулы: свойства, роль в биохимии человека, технологии получения
- •Введение
- •Биомолекулы
- •1.1. Определение и становление биохимии как науки
- •Контрольные вопросы
- •Химический состав живой материи. Понятие о макро- и микроэлементах. Биологические структуры живых систем
- •Химические элементы в клетках человека [1]
- •Основные химические соединения в клетках человека[1]
- •Контрольные вопросы
- •Вода - самое распространенное соединение в живых организмах
- •Участие в химических реакциях
- •Поддержание структуры клеток
- •Транспорт веществ
- •Участие в терморегуляции
- •Приспособленность живых организмов к водной среде
- •Круговорот воды в природе
- •Запасы воды в различных частях гидросферы [5]
- •«Кислые» дожди загрязняют наши озера и реки [6]
- •Контрольные вопросы
- •1.4. Аминокислоты: строение, свойства и биологическая роль
- •Протеиногенные α-аминокислоты
- •Контрольные вопросы
- •1.5. Белки: ковалентная структура и биологические функции
- •Классификация белков
- •Химические свойства
- •Физические:
- •Химические:
- •Функции белков
- •Белки в обмене веществ
- •Контрольные вопросы
- •1.6. Ферменты: строение, свойства, биологическая роль
- •Функции ферментов
- •Кинетика ферментативных реакций [6-8]
- •Влияние физико-химических факторов на активность ферментов
- •Нарушение каталитической активности ферментов
- •Контрольные вопросы
- •1.7. Углеводы: строение, биологические функции
- •Значение углеводов
- •Моносахариды
- •Олигосахариды
- •Полисахариды
- •Углеводы − заменители сахара [10-12]
- •Контрольные вопросы
- •1. 8. Липиды и их биохимические функции
- •Методы контроля показателей качества жиров [13]
- •Коэффициенты пересчета кислотного числа чк жира на процентное содержание свободных жирных кислот (кислотность, %)
- •Контрольные вопросы
- •1.9. Витамины – незаменимые микрокомпоненты пищи
- •Водорастворимые витамины
- •Жирорастворимые витамины
- •Авитаминозы
- •Витаминоподобные вещества
- •Контрольные вопросы
- •2. Биохимия человека
- •2.1. Питание человека
- •Питательные вещества, необходимые человеку*
- •Контрольные вопросы
- •2.2. Энергетические потребности организма
- •Суточная потребность в энергии [18]
- •Энергетические потребности при разных видах деятельности [18]
- •Контрольные вопросы
- •Перечень основных профессий, относящихся к различным группам интенсивности труда
- •Контрольные вопросы
- •2.4. Рациональное питание
- •Некоторые аспекты биохимии человека
- •Качество белков некоторых пищевых продуктов
- •Пищевые добавки
- •Список вредных пищевых добавок [30]
- •Вредные добавки в продуктах питания [23, 29-31]
- •Контрольные вопросы
- •3. Биотехнология
- •3.1. Научные основы биотехнологии
- •Контрольные вопросы
- •3.2. Новые направления биотехнологии
- •Контрольные вопросы
- •3.3. Генная инженерия. Методы генной инженерии
- •Контрольные вопросы
- •3.4. Биотехнология и проблемы защиты окружающей среды
- •Биотехнологические методы защиты окружающей среды [47]
- •История возникновения экологических проблем и классификация загрязнителей окружающей среды
- •Источники загрязнения окружающей среды
- •Контрольные вопросы
- •Словарь наиболее употребляемых терминов и определений
- •Заключение
- •Библиографический список к части 1
- •6. Комов, в.П. Биохимия: учебник для студентов вузов / в.П. Комов, в.Н. Шведова. – м.: Дрофа, 2008. – 639 с.
- •К части 2
- •К части 3
- •Оглавление
- •3.4. Биотехнология и проблемы защиты окружающей среды …………...127
- •394006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Контрольные вопросы
Что такое нормы питания?
От каких факторов зависит потребность в основных пищевых веществах и энергии?
Перечислите основные группы интенсивности труда.
Сравните рекомендуемое суточное потребление жиров мужчинами и женщинами.
Сравните энергетические затраты первой и третьей групп интенсивности труда.
2.4. Рациональное питание
Рациональным питанием называют физиологически полноценное питание, удовлетворяющее потребности организма и обеспечивающее необходимый уровень обмена веществ и превращения энергии. Оно соответствует нормам питания, рациону, режиму питания, условиям приема пищи.
От питания зависят работоспособность, здоровье и продолжительность жизни. Неполноценное питание приводит к нарушению функций органов и систем, снижению иммунитета, истощению. Неполноценное питание в детстве сопровождается задержкой роста, физического и психического развития. Избыточное питание способствует нарушению обмена веществ, ожирению и развитию сопутствующих ему заболеваний. Нормы питания должны соответствовать расходу энергии на работу внутренних органов, на движения, физическую работу, а у детей обеспечивать еще рост и развитие. Взрослым необходимо в сутки 100–120 г белков, 70–100 г жиров, 450–500 г углеводов. Для детей различного возраста нормы питания неодинаковы и отличаются от норм взрослых. Детям требуется относительно больше (в пересчете на 1 кг массы тела) питательных веществ.
Пищевой рацион – это набор продуктов, содержащих питательные вещества в количестве, достаточном для удовлетворения потребности организма в строительном и энергетическом материале, а для детей – обеспечивающем также их рост и развитие. В рационе должна учитываться усвояемость пищи: около 16 % ее не усваивается. Углеводы усваиваются хорошо при любом составе, животные белки лучше растительных. Так, белки мяса, молока, рыбы усваиваются на 95 %, почти полностью, тогда как растительные – только на 70%; белки смешанной пищи усваиваются на 80–90 %. Расщепление белков улучшается при наличии в рационе овощей, стимулирующих секрецию пищеварительных желез. Имеет значение соотношение питательных веществ. Так, жирная пища снижает усвояемость белков и хорошо всасывается вместе с углеводами. Углеводы же в преобладающем количестве тормозят переваривание и белков, и жиров. В рационе должно быть не менее 30 % полноценных белков животного происхождения: они стимулируют процессы обмена и улучшают пищеварение. В рацион следует включать грубоволокнистую углеводную пищу. Клетчатка овощей и фруктов не переваривается, но она необходима для нормализации состава микрофлоры, способствует очищению кишечника.
Полезна пища, которую человек съедает с аппетитом. Ощущение аппетита – это желание есть, а при длительном отсутствии пищи оно переходит в голод. Аппетит выражается в обильном соковыделении, напряжении желудка, интенсивных движениях кишок. Его усиливают мясные бульоны, овощи (они механически раздражают желудок), слабоострые и кислые приправы. Пережевывание пищи также способствует сокоотделению и всасыванию, и во время еды приходит аппетит.
В каждый прием пищи следует включать продукты, богатые кальцием. Лучшими источниками кальция служат молоко, сыр, кисломолочные продукты, а также брокколи, тофу и др. Первые блюда незаменимы в рационе, особенно для детей.
Мясо – источник незаменимых аминокислот, железа, цинка и витаминов В12, D, фолиевой кислоты, недостаток которых может привести к замедлению физического и умственного развития у детей. Планируя здоровое меню, следует включить в него как можно больше свежих овощей и бобовых. Орехи являются незаменимым источником полиненасыщенных жирных кислот и витаминов.
Отрицательные эмоции, стресс, физическое и умственное утомление, неприятные разговоры и посторонняя деятельность во время приема пищи по закону доминанты тормозят пищеварительные рефлексы. Активность человека в течение суток неодинакова, и потребность в пище в разное время различна. Поэтому необходимо правильно организовать режим питания и соблюдать его. Режим питания предусматривает определенные часы приема пищи, регламентирует рацион, способствует образованию условных пищеварительных рефлексов на время [23].
Беспорядочная еда, вредные привычки есть на ходу или всухомятку негативно влияют на здоровье, приводят к заболеваниям органов пищеварения. Нерегулярное питание неблагоприятно отражается на составе крови, нервной системе. У голодного снижена работоспособность, из-за недостаточного питания мозга возникают головокружения. При частой и обильной еде органы пищеварения перегружены. Наиболее рационально для взрослых здоровых людей трехразовое питание, для подростков – четырехразовое. При этом 25-30% полагающейся пищи необходимо съедать за завтраком, 35–40% – за обедом, а остальные 30% разделить между полдником и ужином. Привычка не завтракать вредна: утром и в обед пища лучше усваивается.
Дополнительная информация