- •Искусство дизайна: основные направления
- •Предтекстовые задания
- •I. Прочитайте слова со следующими звуками:
- •Чтение и перевод текста
- •Послетекстовые задания
- •I. Найдите в тексте английские эквиваленты следующим русским слово-сочетаниям:
- •II. Выберите существительные, которые могут сочетаться со следующими прилагательными:
- •II. Ответьте на вопросы к тексту.
- •Грамматические упражнения
- •I. Используя подсказки, составьте предложения.
- •II. Вставьте в пропуски нужную форму глагола в Present Simple Tense.
- •III. Раскройте скобки и поставьте глагол в правильную форму.
- •I. Прочитайте слова со следующими звуками.
- •II. Запомните слова необходимые для понимания текста.
- •III. Переведите предложения на английский язык. Английские эквиваленты слов и словосочетаний, выделенных курсивом, вы сможете найти в предыдущем задании.
- •Чтение и перевод текста
- •Послетекстовые задания
- •I. Какое слово в ряду является лишним?
- •II. Сопоставьте термин в колонке а с его дефиницией в колонке в.
- •III. Являются ли утверждения истинными? Если нет, исправьте их.
- •Грамматические упражнения
- •I. Заполните пропуски глаголами в форме Present Continuous:
- •II. Раскройте скобки и поставьте глаголы в нужную форму: Present Simple или Present Continuous.
- •III. Выберите правильное предложение.
- •IV. Правильно ли выбраны формы глаголов в следующих предложениях? Почему?
- •V. Заполните пропуски глаголами в нужной форме.
- •VI. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму Present Continuous или
- •Предтекстовые задания
- •I. Прочитайте слова со следующими звуками.
- •II. Запомните слова, необходимые для понимания текста.
- •III. Переведите предложения на английский язык. Английские эквиваленты слов и словосочетаний, выделенных курсивом, вы сможете найти в предыдущем задании.
- •Чтение и перевод текста
- •Послетекстовые задания
- •I. Дайте объяснения следующим интернациональным терминам.
- •II. Выберите прилагательные, которые могут сочетаться со следующими существительными:
- •III. Поместите следующие термины в соответствующие колонки.
- •IV. Составьте предложения со следующими словами:
- •Грамматические упражнения
- •I. Заполните пропуски формами will/’ll and won’t.
- •II. Используя подсказки постройте предложения в Future Simple или Present Continuous (be going to).
- •III. Поставьте глагол в скобках в нужную форму Future Simple или Present Continuous (be going to).
- •Предтекстовые задания
- •I. Прочитайте слова со следующими звуками.
- •II. Запомните слова, необходимые для понимания текста.
- •III. Переведите с английского на русский язык
- •Чтение и перевод текста
- •Послетекстовые задания
- •I. Сопоставьте английские словосочетания в колонке а с их русскими эквивалентами в колонке b.
- •II. Ответьте на вопросы к тексту.
- •Грамматические упражнения
- •I. Поставьте глаголы в скобках в форму Past Simple Tense.
- •II. Прочтите приведенную ниже записку и поставьте глаголы в нужную форму Present Simple, Present Continuous или Past Simple.
- •III. Заполните пропуски глаголами в Past Simple Tense.
- •IV. 10 лет назад Джерри был студентом. Сейчас он адвокат. Задайте вопросы о прошлом и настоящем Джерри, используя приведенную ниже модель.
- •Предтекстовые задания
- •I. Прочитайте слова со следующими звуками.
- •II. Запомните слова, необходимые для понимания текста.
- •III. Ознакомьтесь со специальными терминами, используемыми в сфере
- •Чтение и перевод текста
- •Послетекстовые задания
- •I. Заполните пропуски, различными частями речи, образованными от
- •II. Сопоставьте термин в колонке а с его дефиницией в колонке b.
- •III. Подберите заголовок к каждому из абзацев текста.
- •Грамматические упражнения
- •I. Соедините части предложений в колонках a и b.
- •II. Используя подсказки, составьте небольшие диалоги.
- •III. Заполните пропуски, вставив have/has been или have/has gone там, где это необходимо.
- •IV. Выберите наиболее подходящее к данному предложению слово из двух предложенных.
- •V. Поставьте глаголы в скобках в форму Past Simple или Present Perfect.
- •Искусство дизайна: основные направления
Послетекстовые задания
I. Какое слово в ряду является лишним?
1. research, criticism, testing, analysis
2. constraints, objectives, goals, aims
3. agent, designer, process, amateur
4. improvised, creative, intuitive, substantial
II. Сопоставьте термин в колонке а с его дефиницией в колонке в.
А |
В |
1. In situ - |
a) “performance – appraisal data, collected from “all around”. |
2. Design feedback - |
b) a collection of interrelated concepts, which are antithetical to The Rational Model. |
3. Design – brief - |
c) in its natural,normal, or original place or position. |
4. The Action-Centric Model - |
d) an early (often the beginning) state- ment of design goals.
|
III. Являются ли утверждения истинными? Если нет, исправьте их.
1. Are there many different ways of describing design processes? How many?
2. What is the Rational Model based on?
3. What does the Rational Model posit?
4. What are the typical stages of the design process consistent with the Rational Model?
5. Why has the Rational Model been widely criticized?
6. Are the concepts and principles of the Action-Centric Model (Perspective) antithetical to the Rational Model?
7. What does the Action-Centric Model posit?
8. What is the difference between the Rational Model and the Action-Centric Model?
9. Which of the models is truer in your opinion?
Грамматические упражнения
I. Заполните пропуски глаголами в форме Present Continuous:
mow, ride, have, not go, play, wash, not clean, water, stay, eat
1. Gary is mowing the lawn.
2. Juan and Maria …. a sandwich.
3. I …. my room. I …. chess.
4. Kelly …a horse.
5. I … to the party. I … .
7. We … the car.
8. They … a dinner party on Saturday.
II. Раскройте скобки и поставьте глаголы в нужную форму: Present Simple или Present Continuous.
Dear Molly,
I 1) … (write) from the gorgeous island of Jamaica! Jim and I 2) … (stay) in a five-star hotel by the sea. Right now, I 3) … (sit) on the balcony and I 4) … (drink) a delicious fruit punch. Jim 5) … (walk) along the beach. He 6) … (collect) shells and rocks to bring back home. The weather 7) … (be) hot and sunny. We 8) … (spend) most of the day relaxing and reading under the beautiful palm trees. Tonight we 9) … (go) to a reggae festival and on Tuesday we 10) … (leave) for Barbados. The Jamaican people 11) … (make) you feel happy as they 12) … (be) cheerful and kind. I 13) … (love) it here so much that I 14) … (not/want) to leave!
See you soon.
Cindy
III. Выберите правильное предложение.
1. a) Most people in Thailand live in villages.
b) Most people in Thailand are living in villages.
2. a) We’re having a great time.
b) We have a great time.
3. a) What do you do now?
b) What are you doing now?
4. a) He’s flying to Oslo tomorrow.
b) He flies to Oslo tomorrow.
5. a) We see some friends this evening.
b) We are seeing some friends this evening.
6. a) Farmers are working in the fields.
b) Farmers work in the fields.
7. a) What is the Chinese like?
b) What are the Chinese like?
8. a) Brian haven’t got blue eyes.
b) Brian hasn’t got blue eyes.
9. a) A vet can treats sick animals.
b) A vet can treat sick animals.