Основная литература

1. Архангельский А.Н. Александр I. – М., 2000.

2. Бутромеев В.П. Всемирная история в лицах. Россия от Рюрика до 1917 г. ХIХ-ХХ вв. – М., 2000.

3. Корнилов А.А. Курс истории России ХIХ в. – М., 1993.

4. Троицкий Н.А. Александр I и Наполеон. – М., 1994.

5. Герои 1812 г.: сб. ст. – М., 1987.

6. Троицкий Н.А. 1812: великий год России. – М., 1988.

7. 1812 г. Воспоминания воинов русской армии. – М., 1991.

8. За стеной Кавказа. – М., 1989.

9. Отечественная история: учеб. пособие для высших учебных заведений / под ред. А.А.Радугина. – М., 2003.

10. Крымская война: 1853-1856 гг. (неизвестные страницы) // Родина. – 1995.- № 3, 4.

11. Жилин П.А. Михаил Илларионович Кутузов. Жизнь и полководческая деятельность. - М., 1979

Вопросы для самопроверки

1. Каковы были внешнеполитические устремления Наполеона?

2. Перечислите основные коалиционные изменения внешнеполитического курса Франции и России накануне Отечественной войны 1812 г.

3. Почему война 1812 года приобрела характер народной и Отечественной?

4. Какую роль в ведении военных действий сыграли генералы Русской армии: Фуль, Барклай-де-Толли, Багратион, Тормасов, Кутузов и др.?

5. Какие последствия имели для России результаты Венского конгресса 1815 года?

6. Какова роль Шамиля и имама Мухаммеда Ягарского в разжигании межэтнических конфликтов на территории Кавказа?

7. Расскажите об основных событиях Крымской войны - морском сражении в Синопской бухте, обороне Севастополя и др.

8. Каковы результаты Крымской войны и последствия подписания Парижского договора для России?

План третьего занятия

1. Отмена крепостного права в России.

2. Буржуазные реформы во второй половине XIX века в России.

3. Итоги и значение реформ. Контрреформы: причины, идеология, последствия.

Ключевые понятия: земство, конституция, курия, модернизация, реформа, контрреформа.

Методические указания. Отвечая на первый вопрос, следует проанализировать объективные причины, сложившиеся в первой половине ХIХ в. для проведения либеральных реформ в России. Обозначая основные мотивы, побудившие Александра II начать социально-экономические реформы, необходимо подчеркнуть, что верховная власть, либеральные чиновники и передовое общество вступили в этот период во временный союз. Перечислите, кто из государственных и общественных деятелей помогал императору разрабатывать реформаторскую политику. Дайте характеристику Манифеста 19 февраля 1861 г., акцентируя внимание на условиях выхода крестьян из крепостной зависимости, решении вопроса о земле и отношении к реформе в российском обществе. Расскажите о различных подходах к отмене крепостного права в странах Западной Европы и в России.

При ответе на второй вопрос необходимо установить причинно-следственную связь между выходом крестьян из крепостной зависимости и дальнейшими изменениями всех общественных отношений. Характеризуя изменения административного управления деревней, судебными учреждениями, изменения принципов формирования армии, системы образования, раскройте цель, структуру и задачи земских учреждений, порядок организации армии и военной повинности, демократические реформы в сфере образования, характер преобразований суда и судебных учреждений. Дайте оценку реформаторским преобразованиям 60 - 70-х годов XIX века, как изменившим облик России, одновременно объясните непоследовательность и половинчатость «Великих реформ».

В третьем вопросе на основе анализа состояния сельского хозяйства в 70-90-х годах ХIХ в., его влияния на российскую экономику в целом следует раскрыть процесс разрушения традиционной структуры общества, появление новых слоев и групп населения. Рассматривая деловые формирования российской буржуазии, необходимо раскрыть механизм утраты дворянством экономического могущества и монополии на власть. При оценке итогов реформ 60-70-х годов в России следует сделать акцент на складывание опасной политической ситуации, чреватой серьезными социальными потрясениями. Расскажите о состоянии российского общества после гибели Александра II и причинах контрреформ Александра III (экономические, политические, идеологические). Назовите главного идеолога контрреформ, основные направления развития контрреформаторского движение и его результаты?