Раздел III. Сложные комбинационные функциональные узлы 72

Методические рекомендации для студентов 72

Лекция 5. Сложные комбинационные схемы 72

5.1. Преобразователи кодов: классификация, назначение и функционирование 73

5.2. Шифраторы и дешифраторы семейства ТТЛ: функционирование и использование 74

Лекция 6. Коммутаторы 82

6.1. Общее определение, классификация, назначение и функционирование 82

6.2. Функциональные схемы коммутаторов 85

6.3. Реализации коммутаторов информационных потоков 86

Лекция 7. Преобразователи специальных кодов и схемы анализа кодов 91

7.1. Преобразователи специальных кодов 91

7.2. Схемы анализа кодов 97

7.3. Арифметико-логические устройства 100

Лекция 8. Комбинационные микросхемы с программируемыми функциями и ПЗУ 102

8.1. ПЛМ и ПМВ 102

8.2. Постоянные запоминающие устройства 106

Раздел IV. Последовательностные и релаксационные функциональные узлы 111

Методические рекомендации для студентов 111

Лекции 9-10. Последовательностные (накапливающие) схемы 112

9.1. Последовательностные микросхемы и узлы на их основе 113

9.2. Триггеры 114

9.3. Регистры 127

9.4. Счетчики: классификация, функционирование, использование. 130

Лекция 11. Микросхемы оперативной памяти 140

Лекция 12. Релаксационные функциональные узлы 146

12.1. Основные положения 146

12.2. Одновибраторы 148

12.3. Мультивибраторы 152

Раздел V. Архитектура средств вт 159

Методические рекомендации для студентов 159

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА 160

Теоретическая часть 160

Примеры практических заданий 161

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 163

ПРИЛОЖЕНИЕ 164

Зарубежные аналоги наиболее распространенных микросхем ТТЛ малой и средней интеграции 164

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 165

Библиографический список 165

Введение

Изложенный в пособии материал построен на материале лекций, читаемых автором студентам направления 221000.62 «Мехатроника и робототехника» (бакалавриат) – профиль «Промышленная и специальная робототехника». Он соответствует типовой и рабочей программам курса «Вычислительная техника».

Структура курса организована так, чтобы теоретический материал предшествовал выполнению лабораторных работ по соответствующей теме, в результате основной упор в пособии сделан на прикладных вопросах применения аппаратных средств ВТ, а сведения, повторяющие и развивающие материал, пройденный в предшествующих курсах, студентам следует усваивать самостоятельно, пользуясь приведёнными в пособии методическими рекомендациями и заданиями.

Студентам следует также самостоятельно прорабатывать пройденный материал по курсу, закрепляя полученную информацию, а также просматривать материал предстоящей лекции, используя содержащиеся в нем средства повышения наглядности.

Пособие оформлено в виде электронного документа с выделениями цветом, внутренними и внешними гиперссылками, интерактивным оглавлением, предметным указателем в виде закладок и другими средствами повышения наглядности и удобства использования. Для пользования внешними гиперссылками требуется доступ к Интернету. Рекомендуется использовать «Режим чтения» программы Word (переход с помощью пиктограммы или через меню Вид).

Материал, выделенный зеленым, требует особо вдумчивого рассмотрения, выделенный желтым рекомендуется к записи в конспект лекций.