- •Учебно-методический комплекс
- •030900. «Юриспруденция»
- •Содержание:
- •Пояснительная записка
- •1. Цели освоения дисциплины Криминология:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Криминология.
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Криминология
- •3 Семестр:
- •3 Семестр:
- •3 Семестр:
- •3 Семестр:
- •5. Образовательные технологии.
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Криминология
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Криминология.
- •8. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя краткий курс лекций
- •9. Методические указания для студентов Программа курса «криминология»
- •Тема 1. Наука криминологии, ее предмет, история развития и современное состояние
- •Тема 2.Природа преступности и ее характеристики
- •Тема 3.Система методов криминологических исследований преступности
- •Тема 4. Причины и условия преступности.
- •Тема 5. Личность преступника. Причины индивидуального преступного поведения.
- •Тема 6. Предупреждение преступности как система государственных и общественных мер.
- •Тема 7. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью.
- •Тема 8.Преступность несовершеннолетних и молодежи, ее предупреждение.
- •Тема 9.Рецедивная преступность и ее предупреждение.
- •Тема 10. Криминологическая характеристика профессиональной преступности и предупреждение.
- •Тема 11. Криминологическая характеристика организованной преступности и ее предупреждение.
- •Тема 12.Криминологическая характеристика экономической преступности и ее предупреждение.
- •Тема 13. Насильственная преступность и ее предупреждение.
- •Тема 14. Корыстная и корыстно- насильственная преступность и ее предупреждение.
- •Тема 15.Преступления, совершенные по неосторожности, их профилактика и предупреждение.
- •Тема 16. Преступность, ее причины и предупреждение в зарубежных государствах, международное сотрудничество в борьбе с преступностью.
- •Тема 17. Научные школы и теории в зарубежной криминологии.
- •Тема 18-20. Криминологическая характеристика наркотизма, проституции, экстремизма.
- •Тема 21. Преступность в местах лишения свободы и ее предупреждение.
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Вопросы к семинарским занятиям, практические задания, доклады и рефераты, и методические рекомендации по подготовке к каждой теме общая часть (темы № 1-10)
- •Тема 1. Понятие, предмет, метод
- •И система криминологии Вопросы семинарского занятия:
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Тема 2. История криминологии. Современные криминологические теории Вопросы семинарского занятия:
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Тема 3. Преступность и ее основные характеристики Вопросы семинарского занятия:
- •1. Понятие преступности. Соотношение преступности и преступлений.
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Тема 4. Детерминанты преступности
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию
- •Тема 5. Причины и условия совершения конкретного преступления Вопросы семинарского занятия:
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию
- •Тема 6. Лицо, совершившее преступление, как объект криминологического исследования
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию
- •Тема 7. Виктимологическая характеристика жертв преступления
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию
- •Тема 8. Организация и методика
- •Криминологического исследования.
- •Уголовная статистика и ее применение в криминологических исследованиях
- •Вопросы семинарского занятия:
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию
- •В городской прокуратуре находятся в производстве:
- •Тема 9. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью Вопросы семинарского занятия:
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Тема 10. Противодействие преступности.
- •Международное сотрудничество по
- •Противодействию преступности
- •Вопросы семинарского занятия:
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию
- •Особенная часть (темы № 11-21) тема № 11. Криминологическая характеристика и профилактика насильственных преступлений
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Тема № 12. Криминологическая характеристика и профилактика преступлений корыстной направленности
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию
- •Тема № 13. Криминологическая характеристика и профилактика преступлений в сфере экономической деятельности
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию
- •Тема № 14. Криминологическая характеристика и профилактика рецидивной преступности и криминального профессионализма
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Тема № 15. Криминологическая характеристика и профилактика преступности несовершеннолетних
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Тема № 16. Криминологическая характеристика и профилактика женской преступности
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию
- •Тема № 17. Криминологическая характеристика и профилактика организованной преступности
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Тема № 18. Криминологическая характеристика и профилактика политической преступности
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Тема № 19. Криминологическая характеристика и профилактика терроризма
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Тема № 20. Криминологическая характеристика и профилактика преступлений против военной службы
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Тема № 22. Криминологическая характеристика и профилактика преступлений, совершаемых по неосторожности
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •Тема № 23. Криминологическая характеристика и профилактика незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ
- •Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию
- •10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •1. Общие положения
- •2. Организация выполнения контрольной работы
- •Правила оформления библиографии
- •Варианты контрольных работ Вариант № 1 от «а» до «к»
- •Вариант № 2 от «л» до «у»
- •Вариант № 3 от «ф» до «я»
- •11. Контрольно - оценочные материалы контрольный тест По дисциплине «Криминология»
- •Методические рекомендации для подготовки к экзамену
- •Перечень экзаменационных вопросов по криминологии Перечень вопросов для подготовки к экзамену по дисциплине «Криминология».
- •Методические рекомендации по подготовке докладов и рефератов
- •12. Рейтинг-план на семестр Технологическая карта По дисциплине «Криминология»
- •1. Распределение баллов
- •2. Система оценивания участия в семинарских занятиях
- •3. Контрольные работы
- •4. Самостоятельная работа
- •5. Порядок аттестации студента
Методические рекомендации для подготовки к экзамену
Криминология – наука социолого-правовая, непосредственно связанная с теми правовыми явлениями, которые составляют содержание изучаемого курса. Поэтому она одинаково чувствительна как к изменениям, которые происходят в нашем обществе, преступности (количественные и качественные изменения), в мировоззрении, духовном и нравственном сознании людей, так и к изменениям, которые произошли в уголовном и ином законодательстве, служащим нормативно-правовой базой предупреждения преступлений. Указанные изменения, безусловно, затрагивают ключевые вопросы и проблематику данной науки и курса, в значительной мере под их влиянием меняется и наше понимание ряда положений, теоретически и практически значимых вопросов криминологии, традиционно излагаемых в учебниках по курсу «Криминология и профилактика преступлений» и монографической литературе. Следует помнить, что криминология – это конкретная наука. Она не терпит умозрительных не базирующихся на цифровых и других фактических данных рассуждений. Изучая криминологию, студент обязан не только запомнить и понять общие положения, но и уметь подкрепить их фактическим материалом, который имеется в рекомендуемой и найденной им самим, в процессе самостоятельной подготовки, литературе.
При подготовке к экзаменам студентам необходимо обратить внимание на вопросы, которые носят дискуссионный характер. Наиболее тщательно необходимо повторить основные положения и термины, содержащиеся в темах: «Преступность и ее основные характеристики», «Детерминанты преступности», «Причины и условия совершения конкретного преступления», «Лицо, совершившее преступление, как объект криминологического исследования», «Виктимологическая характеристика жертв преступления», «Противодействие преступности». Повторяя частные криминологические теории содержащиеся в Особенной части курса «Криминология и профилактика преступлений» необходимо помнить что они базируются на основных положениях Общей части, изучаемого курса.
В целях лучшей ориентации студентов при подготовке к экзамену и выявления (с дальнейшим восполнение) имеющихся в их знаниях пробелов ниже приводится перечень вопросов к экзамену, которые в основном затрагивают основные понятия и положения криминологии и профилактики преступлений. Этот перечень вопросов, кроме того, соответствует содержанию изученного курса, прочитанных преподавателями кафедры лекций, проведенных семинарских и практических занятий, поэтому в подготовке к экзамену существенную помощь наряду с нормативной, учебной, научной и методической литературой окажут конспекты лекций, материалы по подготовке к занятиям и другие источники.
Оценка ответов студентов на экзамене.
Оценка «отлично» ставится, если студент:
1) правильно и полно (самостоятельно, без дополнительных и наводящих вопросов) раскрывает оба вопроса билета;
2) в ходе ответа показал знание нормативных актов, основной и дополнительной литературы по теме;
3) умело увязывает теоретические положения с проблемами будущей практической деятельности (раскрывает практическую значимость излагаемых вопросов);
4) свободно владеет юридической и специальной терминологией, убедительно аргументирует свои выводы, логично формулирует теоретические положения, в ответе выделены вводная, основная части и заключение, речь соответствует нормативным языковым требованиям.
Оценка «хорошо» ставится, если студент:
1) грамотно раскрывает вопросы билета, допускает незначительную неполноту в раскрытии темы, но на все дополнительные вопросы дает правильные ответы;
2) в основном увязывает теоретические положения криминологии с потребностями практики;
3) свободно владеет юридической и специальной терминологией, не допускает неточностей в ответе.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент:
1) в основном раскрывает все вопросы билета, однако допускает неполноту и неточности, дает неправильные ответы на 1-2 дополнительных вопроса;
2) не увязывает теоретические положения с практическими проблемами, не может раскрыть практическую значимость тех или иных криминологических концепций;
3) недостаточно владеет юридической терминологией, допускает неточное толкование и употребление терминов;
4) допускает логические ошибки, ответ недостаточно последователен и аргументирован, речь не соответствует нормативным языковым требованиям.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент:
1) затрудняется в раскрытии одного из вопросов билета;
2) неполно раскрывает вопросы билета и дает неправильные ответы на 3 и более дополнительных вопроса;
3) не владеет юридической и специальной терминологией, ответ не аргументирован и нелогичен, речь безграмотна, непоследовательна, фрагментарна.