- •Тема 1. Вступ.
- •Тема 2. Елементарна теорія музики.Звуки.Ноти.
- •Тема 3. Запис висоти та довжини звуків.
- •Тема 4. Октави. Скрипічний ключ. Запис I октави.
- •Тема 5. Метр. Розмір. Ритм.
- •Тема 6 Види музичної діяльності
- •Тема 7. Слухання музики
- •Тема 8. Співи
- •Тема 9. Характеристика дитячого голосу і його охорона.
- •Тема 10. Співацькі навички. Методична робота.
- •Тема 11.Музично – ритмічні рухи. Методична робота
- •Тема 12.Гра на дитячих музичних інструментпх
- •Модуль 2. Характеристика музичних видів
- •Тема 13.Гра на дитячих музичних інструментах
- •Тема 14. Класифікація музичних інструментів. Методична робота
- •Тема 15.Форми організації музичної діяльності
- •Тема 16.Музичні заняття.Види і типи занять
- •Тема 17.Структура комбінованих занять
- •Тема 18.Заняття в змішаній групі
- •Тема 19.Музика в повсякденному житті дитячого садка
- •Тема 20.Розваги в дитячому садку
- •Тема 21.Використання музики на інших заняттях
- •Тема 22.Самостійна музична діяльність
- •Тема 23.Свята в дитячому садку
- •Тема 24.Організація та планування музично – естетичного виховання
Тема 9. Характеристика дитячого голосу і його охорона.
В яку епоху вчительська професія відзначалась масовістю і залежністю від політики та релігії? |
відродження |
середньовіччя |
*феодалізму |
соціалізму |
До компонентів педагогічної діяльності належать? |
суб’єкт і об’єкт |
мета, засоби |
*засоби, результат, мета, суб’єкт, об’єкт |
засоби, результат |
До негативних естетичних почуттів відносяться ? |
прекрасне |
*потворне |
*низьке |
піднесене |
До позитивних естетичних почуттів відносяться? |
*прекрасне |
*піднесене |
трагічне |
комічне |
Кому належать ці слова: “Я став справжнім майстром тільки тоді, коли навчився говорити “іди сюди з 15-20 відтінками”? |
В.О.Сухомлинському |
*А.С.Макаренку |
К.Д.Ушинському |
С.П.Логачевській |
Назвіть якості музичного звуку. |
*висота, тривалість, тембр, сила |
висота, тривалість, ансамбль |
стрій, сила, тембр, інтонація |
не знаю |
Хто запропонував суб’єктивну диференціацію почуттів (задоволення, незадоволення, недиферентність)? |
В.О.Сухомлинський |
*Б.Спіноза |
А.С.Макаренко |
І.Я. Франко |
Що означає термін музика як вид мистецтва? |
*часовий |
об’ємний |
графічний |
синтетичний |
Що означає термін музико-терапія ? |
*метод використання музики для корекції стану дитини |
форма організації музики |
вид музичної діяльності |
жанр музики |
Що означає термін партитура? |
нотний запис музичного твору |
запис музичного твору для одночасного виконання різними музичними інструментами |
запис нотних партій |
*запис хорових чи оркестрових партій для одночасного виконання |
Що означає термін стрижень педагогічної творчості? |
захоплення педагогічною професією |
прагнення до самовдосконалення |
*любов до дітей |
зібраність у справах |
Що таке професіограма вчителя? |
це загальна характеристика професій |
*це якісно описова модель особистості, що включає перелік найхарактерніших якостей, які забезпечують високоефективне викорнистання |
це вимоги професій до особистості |
це значення професії |
Що являється основою виникнення професії вчителя? |
вимоги держави |
розвиток суспільства |
*необхідність передати набутий досвід |
виникнення перших шкіл |
Яка діяльність, потребує спеціальної освіти і здійснюється у спеціальних навчально-виховних і освітніх закладах? |
непрофесійна педагогічна |
виробнича |
*професійна педагогічна |
спеціальна професійна |
Які жанри музичного мистецтва? |
пісня, опера, симфонія |
куплет, фраза, романс |
колискова, рондо, вальс, мелодія |
*народні, професійні;вокальні, інструментальні, вокально-інструментальні;пісенні, танцювальні; хорові, оркестрові; камерні, симфонічні, музично-сценічні, естрадні |