- •Тема 1. Вступ.
- •Тема 2. Елементарна теорія музики.Звуки.Ноти.
- •Тема 3. Запис висоти та довжини звуків.
- •Тема 4. Октави. Скрипічний ключ. Запис I октави.
- •Тема 5. Метр. Розмір. Ритм.
- •Тема 6 Види музичної діяльності
- •Тема 7. Слухання музики
- •Тема 8. Співи
- •Тема 9. Характеристика дитячого голосу і його охорона.
- •Тема 10. Співацькі навички. Методична робота.
- •Тема 11.Музично – ритмічні рухи. Методична робота
- •Тема 12.Гра на дитячих музичних інструментпх
- •Модуль 2. Характеристика музичних видів
- •Тема 13.Гра на дитячих музичних інструментах
- •Тема 14. Класифікація музичних інструментів. Методична робота
- •Тема 15.Форми організації музичної діяльності
- •Тема 16.Музичні заняття.Види і типи занять
- •Тема 17.Структура комбінованих занять
- •Тема 18.Заняття в змішаній групі
- •Тема 19.Музика в повсякденному житті дитячого садка
- •Тема 20.Розваги в дитячому садку
- •Тема 21.Використання музики на інших заняттях
- •Тема 22.Самостійна музична діяльність
- •Тема 23.Свята в дитячому садку
- •Тема 24.Організація та планування музично – естетичного виховання
Тема 7. Слухання музики
Виберіть відповідь, у якій названо форми впровадження у практику передового педагогічного досвіду. |
*методичні об’єднання вчителів, школи передового педагогічного досвіду, конференції, семінари. |
бесіди, лекції, статті, відеозаписи уроків |
тижні педагогічної майстерності, плакати, книги, буклети. |
всі відповіді вірні |
Виділіть основні властивості особистості педагога-майстра. |
гуманістична спрямованість |
професійна компетентність |
педагогічні здібності педагогічна техніка . |
*всі відповіді вірні |
Вказати вправи, які впливають на вдосконалення дикції. |
*скоромовки |
заучування віршів |
прислів’я та приказки |
всі відповіді вірні |
Назвіть основні компоненти змісту професійної компетентності. |
*знання предмета, методики викладання |
*знання педагогіки і психології |
знання педагога |
критичні погляди |
Назвіть педагога - новатора, темою досвіду якого є використання диференційованого підходу до учнів на уроках у 1-4 класах. |
В.Сухомлинський |
*С.Логачевська |
Ш.Амонашвілі |
С.Лисенкова |
Назвіть рівні формування професійних знань. |
методологічний |
теоретичний методичний |
всі відповіді вірні |
технологічний |
Назвіть ціннісні орієнтації педагогічної спрямованості особистості вчителя. |
на себе |
на засоби педагогічного впливу |
на школяра на мету педагогічної діяльності. |
*всі відповіді вірні |
Педагогічна майстерність вчителя передбачає такі типи мовленнєвого дихання. |
*ключичне (верхнє) |
реберне (нижнє) |
*діафрагмальне |
діафрагмально-реберне |
Перелічіть рівні пізнавальної активності учнів. |
репродуктивний |
пошуковий |
творчий |
*всі відповіді вірні |
Скільки провідних здібностей можна виокремити в педагогічній діяльності? |
2 |
3 |
*6 |
4 |
У педмайстерності до особистих якостей педагога відносять. |
науковий світогляд |
*всі відповіді вірні |
духовна культура |
оптимізм |
У чому суть процесу впровадження передового педагогічного досвіду? |
у підготовці методичних рекомендацій щодо впровадження у практику досвіду роботи конкретного вчителя чи групи вчителів |
у створенні школи передового педагогічного досвіду |
у впровадженні у практику роботи ідей педагогічної науки |
*у впровадженні у практику роботи педагогічного досвіду вчителя-новатора |
Що є підвалиною професійної майстерності? |
етика вчителя |
*професійна компетентність |
гуманістична спрямованість |
інтереси |
Що означає термін емоційна стійкість? |
здібності до володіння інформацією |
*здатність контролювати себе, володіти ситуацією |
оптимістичне прогнозування |
проникнення у внутрішній світ дитини. |
Що означає термін живий, образний монолог вчителя? |
бесіда |
*розповідь |
вправлення |
диспут |
Що таке педагогічна майстерність? |
сплав гуманістичної спрямованості та професійної компетентності |
*комплекс властивостей особистості, що забезпечує самоорганізацію високого рівня професійної діяльності на рефлексивній основі |
позиціції вчителя |
педагогічні здібності |
Як визначається педагогічна майстерність? |
*результатом |
*психологічними механізмами педагогічної діяльності |
успішністю учнів у здобутті знань, умінь та навичок |
внутрішніми характеристиками особистості |
Як забезпечується швидкість самовдосконалення? |
ідеали |
інтереси |
*педагогічні здібності |
ціннісні орієнтації |
Який метод навчання передбачає розмову вчителя з учнями і організовується за допомогою продуманої системи занять? |
*бесіда |
розповідь |
пояснення |
монолог |
Які види усного мовлення вчителя (за кількістю осі? |
монолог |
діалог |
*всі відповіді вірні |
полілог |
Які рівні розвитку голосу характерні для педагогічної майстерності педагога? |
низький |
середній |
високий |
*всі відповіді вірні |
Якому поняттю відповідає дане визначення? „Практика діяльності людини і її результат, який виявляє рівень опанування об’єктивними закономірностями”? |
*педагогічний досвід |
передовий педагогічний досвід |
новаторський педагогічний досвід. |
всі відповіді вірні |