- •Тема 1. Вступ.
- •Тема 2. Елементарна теорія музики.Звуки.Ноти.
- •Тема 3. Запис висоти та довжини звуків.
- •Тема 4. Октави. Скрипічний ключ. Запис I октави.
- •Тема 5. Метр. Розмір. Ритм.
- •Тема 6 Види музичної діяльності
- •Тема 7. Слухання музики
- •Тема 8. Співи
- •Тема 9. Характеристика дитячого голосу і його охорона.
- •Тема 10. Співацькі навички. Методична робота.
- •Тема 11.Музично – ритмічні рухи. Методична робота
- •Тема 12.Гра на дитячих музичних інструментпх
- •Модуль 2. Характеристика музичних видів
- •Тема 13.Гра на дитячих музичних інструментах
- •Тема 14. Класифікація музичних інструментів. Методична робота
- •Тема 15.Форми організації музичної діяльності
- •Тема 16.Музичні заняття.Види і типи занять
- •Тема 17.Структура комбінованих занять
- •Тема 18.Заняття в змішаній групі
- •Тема 19.Музика в повсякденному житті дитячого садка
- •Тема 20.Розваги в дитячому садку
- •Тема 21.Використання музики на інших заняттях
- •Тема 22.Самостійна музична діяльність
- •Тема 23.Свята в дитячому садку
- •Тема 24.Організація та планування музично – естетичного виховання
Тема 17.Структура комбінованих занять
В вихованні дітей визначна роль музичного фольклору розвинена. |
*Чехія, Словаччина, Угорщина |
Чехія, Англія, США |
Словаччина, Чехія, Японія |
Угорщина, США, Японія |
В якій країні надається значна роль музично-освітніх телепередач? |
*Японія |
Росія |
Німеччина |
США |
В якій країні розвинене:позакласне музичне виховання: шкільні хори, оркестри, ансамблі? |
Росія |
*Болгарія |
Німеччина |
Словаччина |
В якій країні стабільність репертуару та його роль у наступності поколінь? |
Чехія |
Уругвай |
Польща |
*Японія |
В якій країні:Мета естетичного виховання – негативне ставлення до неохайності та браку в роботі? |
Болгарія |
*Японія |
Уругвай |
Англія |
В якій країні:Мета музично-естетичного виховання – формування позитивного ставлення дитини до школи та почуття особистої гідності? |
Росія |
Угорщина |
Уругвай |
*США |
В якій країні:ранній початок навчання двоголосному співу? |
*Угорщина |
Росія |
Німеччина |
США |
В якій країні:уроки музики з 1 по 12 класи (вибрати ряд)? |
Росія, Німеччина, США |
Німеччина, Угорщина, Японія |
США, Росія, Чехія |
*Угорщина, Болгарія, США |
Виберіть правильну відповідь:високі вимоги до якості музичних інструментів (вибрати ряд). |
Болгарія, Росія |
Росія, США |
*Уругвай, Болгарія |
Японія, Росія |
Виберіть правильну відповідь:Виховання інтересу до сучасної і старовинної музики та історії нотної графіки. |
*США |
Англія |
Німеччина |
Болгарія |
Де використовується музично-рухового виховання «гра на тілі»? |
Росія |
Уругвай |
*Чехія, Словаччина |
Англія |
Де використовується озвучена методики? |
*Чехія |
Росія |
США |
Угорщина |
Назвіть країну:музичний матеріал з метою виховання хорошого смаку. |
Росія, Уругвай |
*Угорщина, Японія |
Німеччина, Росія |
Італія, Болгарія, Росія |
Назвіть правильну відповідь:Принцип цілісного підходу в особистій активності педагога і дитини |
*Уругвай |
США |
Німеччина |
Польща |
У навчанні грі на музичному інструменті метод «рідної мови»використовується. |
Англія |
*Японія |
Росія |
Німеччина |
Тема 18.Заняття в змішаній групі
В якій з названих країн відсутність обов’язкових єдиних навчальних планів та програм? |
Уругвай |
Росія |
Німеччина |
*США |
В якій з названих країн збереження національної самобутності через провідну роль народної музичної творчості? |
*Чехія |
Німеччина |
Росія |
США |
В якій з названих країн інтегрування в національну систему виховання різних елементів зарубіжних концепцій? |
*Польща |
Англія |
Німеччина |
Італія |
В якій з названих країн основною формою діяльності дітей є робочий день дитини, а не заняття? |
Англія |
Італія |
Росія |
*Польща |
В якій з названих країн представлені такі види музичної діяльності: співи, слухання музики, елементарне диригування, гра на інструменті? |
*Японія |
Англія |
Росія |
Болгарія |
В якій з названих країн роль слухання музики на підсвідомому рівні (вибрати ряд)? |
*Японія, США |
Росія, Японія |
США, Німеччина |
Уругвай, США |
В якій країні використовується метод Шиничи Сузукі ? |
*Японія, США |
Японія, Польща |
США, Уругвай |
Угорщина, Болгарія |
В якій країні вирішення проблеми виховання через колективну діяльність? |
Італія |
*США |
Болгарія |
Чехія |
В якій країні інтегрування музики з іншими видами діяльності: рухами, співами, малюванням, інсценуванням? |
*Уругвай |
Росія |
Англія |
Болгарія |
В якій країні співпраця композиторів та поетів з педагогами у створенні якісного музично-педагогічного репертуару? |
*Уругвай |
Росія |
Болгарія |
Словаччина |
В якій країні спостереження за музичними явищами через призму навколишнього життя? |
Росія |
*Польща |
Англія |
Італія |
В якій саме країні виключно різновікові, мішані дошкільні групи? |
Росія |
*Англія |
Угорщина |
Болгарія |
Виберіть країну:Завдання системи – збереження в дитячому садку сімейної атмосфери. |
Уругвай |
*Росія |
Англія |
Болгарія |
Виберіть країну:Мета системи – розвиток емоційного відгуку на музику. |
Німеччина |
Чехія |
Словаччина |
*Росія |
Виберіть країну:Мета системи – через мистецтво підготувати для промисловості висококваліфікованих спеціалістів (вибрати ряд). |
Італія, Росія, Німеччина |
Росія, Німеччина |
*Німеччина, Англія |
Угорщина, Англія |
Виберіть країну:Обов’язкове вивчення теорії музики як засобу опанування закономірностями музики (вибрати ряд). |
Німеччина, Англія |
*Німеччина, Уругвай, Польща |
Польща, Росія, Уругвай, Болгарія |
Польща, Росія, Чехія |
Виберіть країну:Один із засобів музичного виховання – домашні завдання на початковому етапі навчання. |
*Японія |
Росія |
Чехія |
Угорщина |
Виберіть країну:Підготовчий (донотний) період через різні символи. |
*Італія |
Росія |
Польща |
Угорщина |
Виберіть країну:Прослуховування дітьми записів своїх імпровізацій. |
Англія |
*Італія |
США |
Росія |