Виды речи: письменная речь.

Письменная и устная формы речи имеют много общих свойств, так как представляют единый язык.

Основные различия устной и письменной форм речи:

1. В устной речи выбор слов более свободный, чем в письменной речи

2. В устной речи неполные предложения употребляются чаще, чем в письменной

3. В устной речи неполные предложения могут быть короче, чем в письменной, так как недосказанность восполняется обстановкой речи (ситуацией). Например, достаточно учителю на уроке строго произнести «Ребята!», чтоб ученики поняли: это обращение требует тишины, внимания. В письменной речи чаще встречаются сложные предложения.

4. В устной речи больше внимания уделяется правильному произношению звуков, а в письменной речи- правильному обозначению звуков буквами (орфографии) в устной речи очень важно произносить слова с правильной интонацией и ударением, а в письменной речи правильно ставить знаки препинания.

Основная функция письменной речи- фиксация устной речи, имеющая цель сохранить ее в пространстве и времени. Письмо служит средством коммуникации между людьми, когда непосредственное общение не возможно, когда они разделены пространством и временем. Развитие технического средства сообщения – телефона – уменьшило роль письма.

Основное свойство письменной речи- способность к длительному хранению информации. Письменная речь развертывается не во временном, а в статическом пространстве, что дает возможность пишущему продумывать речь, возвращаться к написанному, перестраивать текст, заменять слова и т.д. В связи с этим письменная форма речи имеет свои особенности. Письменная речь использует книжный язык, употребление которого достаточно строго нормировано и регламентировано. Порядок слов в предложении закреплен, инверсия (изменение порядка слов) не типична для письменной речи, а в некоторых случаях, например в текстах официально –делового стиля речи, недопустима. Предложения, являющееся основной единицей письменной речи, выражают сложные логико-смысловые связи посредствам синтаксиса. Письменной речи свойственны сложные синтаксические конструкции, причастные и деепричастные обороты, распространенные определения, вставные конструкции ит.п.

Письменная речь отличается тем, что в самой форме речевой деятельности находят определенное отражение условия и цель общения, например художественное произведение или описание научного эксперимента, заявление об отпуске или информационное сообщение в газете. Следовательно письменная речь обладает стилеобразующей функцией, что находит отражение в выборе языковых средств, которые используются для создания того или иного текста.

Письменная речь—это графически оформленная речь, организованная на основе буквенных изображений. Она обращена к широкому кругу читателей, лишена ситуативности и предполагает углубленные навыки звуко-буквенного анализа, умение логически и грамматически правильно передавать свои мысли, анализировать написанное и совершенствовать форму выражения.

Полноценное усвоение письма и письменной речи тесно связано с уровнем развития устной речи. В период овладения устной речью у ребенка-дошкольника происходят неосознанная обработка языкового материала, накопление звуковых и морфологических обобщений, которые создают готовность к овладению письмом в школьном возрасте. При недоразвитии речи, как правило, возникают нарушения письма различной тяжести