2. Разделение органов и функций:

- разделение ротовой полости на дыхательный и пищеварительный отделы;

3. Расширение числа функций (пищеварительная, гормональная, синтеза витаминов).

9.Онтофилогенетически обусловленные пороки развития пищеварительной системы человека.

Запишите в альбом и обоснуйте филогенетическую обусловленность пороков развития пищеварительной системы.

Пороки начальных отделов пищеварительной трубки:

- односторонняя или двусторонняя расщелина верхней губы;

- наличие дополнительных зубов, конических зубов, сильно развитых клыков, нарушение прикуса;

- отсутствие слуховых косточек;

- латеральные кисты и свищи.

Пороки среднего и заднего отделов кишечника:

- гипоплазия (недоразвитие различных отделов кишечника);

- укорочение пищевода;

- неполное разделение клоаки на прямую кишку и мочеполовые протоки.

Работа 10. Работа 9. Сравнительно-анатомический анализ дыхательной системы позвоночных.

Используя таблицы и макропрепараты вскрытых животных (рыбы, лягушки, ящерицы, крысы) рассмотреть строение и основные направления эволюции дыхательной системы у представителей разных классов позвоночных. Определить гомологичные органы.

Выводы: На основании сравнительно-анатомического изучения кожных покровов, пищеварительной и дыхательной систем различных классов хордовых животных сделайте заключение о закономерностях эволюционного процесса.

Литература:

Основная:

1.Учебник "Биология" в 2х томах под ред. В.Н. Ярыгина, 2008, т. 2,

2.Учебник «Биология с общей генетикой», А.А. Слюсарев, 2011.

3.Лекции по биологии

Дополнительная:

1.Эволюционное учение. Учебное пособие для мед. вузов. Косых А.А., Чиркова Л.В.- Киров, 2008.

Методические указания подготовлены: доцентом кафедры, к.б.н. Родиной Н.Е., зав.кафедрой, проф. Косых А.А. ___________________________________________

Методические указания утверждены на заседании кафедры № 10 от «02.04.2012» .

Зав. кафедрой: ________________________

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Кировская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра биологии

Методические указания для студентов 1 курса

Специальность лечебное дело

к практическому занятию по дисциплине биология

Тема: Эволюция кровеносной и выделительной систем. Филогенетически обусловленные пороки развития кровеносной и выделительной системы органов.

Цель: Проследить гомологию в строении кровеносной системы различных классов низших и высших хордовых животных и основные филогенетические направления изменений этой системы органов.

Задачи:

1. Изучить строение и основные этапы филогенеза кровеносной и выделительной системы хордовых.

2. Рассмотреть филогенетически обусловленные пороки развития кровеносной и выделительной системы.

В результате изучения материала студент должен:

Знать:

До изучения темы:

1. Особенности строения кровеносной и выделительной системы позвоночных животных;

2. Основные этапы и направления эволюции этих систем.

После изучения темы:

1.Филогенетические механизмы возникновения пороков развития кровеносной и выделительной систем.

Уметь:

1. Приводить примеры гомологии органов.

2. Объяснять аномалии развития органов кровеносной и выделительной систем с филогенетических позиций.

Содержание занятия:

1.Вводный контроль. Проводится в виде тестовых заданий. Тестовые задания включают 10 вариантов по 5 вопросов в каждом.