Список рекомендуемой литературы

1. Андриянова Т.М. Букварь. –М.: Астрель, 2011. – 111 с.

2. Большая энциклопедия начальной школы 1-4 кл. В 2-х т. – СПб.: М.: Изд. Дом Нева: ОЛМА – ПРЕСС, 2010. – 303с.

3. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О. В. Букварь: Учебник для учащихся 1 класса М: Баллас, 2012. – 192с.

4.Волина В.В. Учимся играя. – М.: Новая школа, 1994. – 448с.

5. Голуб И.Б. Дидактические материалы по русскому языку для 1–4 классов: Путешествия в страну слов – М. Владос, 1998. – 399с.

6. Горецкий В.Г. Русская азбука. Москва: Просвещение, 2009. –230с.

7.Демидова М. Ю. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 2 ч. Ч. 1. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 215 с. – (Стандарты второго поколения).

8. Занимательный материал к урокам обучения грамоте и русскому языку в начальных классах /Сост. Н.А. Касаткина. – Волгоград: Учитель, 2009 – 127с.

9. Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р.Львов, В.Г.Горецкий, О.В.Сосновская. – М.: «Академия», 2007 – 464с.

10. Методика обучения грамоте / Сост. Т.П.Сальникова. – М.: «Сфера»,2000. – 144с.

11. Образовательная система «Школа 2100» Сборник программ. Начальная школа. /Под научной редакцией А.А. Леонтьева. – М.: Баласс, Изд. дом РАО, 2004. – 528с.

12. Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. – Учебно-методический комплект «Планета знаний»: обучение грамоте, русский язык и др. [сборник]. – М.: АРТ: Астрель, 2006. – 317с.

13.Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч. 1. – 5-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2011. – 315 с. – (Стандарты второго поколения).

14.Козлова В. В., Кондаков А. М. Фундаментальное ядро содержания общего образования. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 59 с. – (Стандарты второго поколения).

15. Узорова О.В. Большая книга загадок. –М.: АСТ, 2008. – 231с.

16. Русский язык 1 класс: система уроков по учебнику Р. Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О. В. Прониной / авт. сост. Н. А. Ханина, Е. В. Бахолдина, Т. С. Гулуева. – Волгоград: Изд. «Учитель», 2012.-218 с.

Содержание

Введение………………………………………………………………………….

1. Новые Федеральные государственные образовательные стандарты в начальной школе………………………………………………………..............

1.1 Содержание новых Федеральных государственных образовательных стандартов…………………………………………………

1.2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования…………………………………

1.3. Характеристика результатов формирования УУД на разных этапах обучения по УМК «Перспектива» в начальной школе……………..

2. Общие сведения о методике обучения грамоте…………………………...

2.1. Классификация уроков чтения и письма ……………………….

2.2. Система уроков чтения и письма в период обучения грамоте

2.3. Требования к урокам чтения и письма…………………………

3. Методические материалы к урокам чтения………………………………..

3.1. Структура урока чтения в период обучения грамоте …………..

3.2. Схема анализа и синтеза…………………………………………

3.3. Схема анализа урока введения нового знания…………………

4. Разработка уроков чтения…………………………………………………

5. Занимательный материал……………………………………………………

5.1. Загадки………………………………………………………………

5.2. Загадки (доскажи словечко)……………………………………….

5.3. Азбука в стихах…………………………………………………..

5.4. Мини-загадки…………………………………………………….

5.5. Фантазеры, или на что похожа буква…………………………..

5.6. Дидактические игры при обучении грамоте……………………

5.7. Разминки для пальцев…………………………………………….

5.8. Чистоговорки, скороговорки…………………………………….

Глоссарий…………………………………………………..

Список рекомендуемой литературы………………………………………….

1 Козлова В. В., Кондаков А. М. Фундаментальное ядро содержания общего образования. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – с. 7-12.