Тема 28. Психологическая характеристика учебной деятельности младшего школьника (2 часа)

Вопросы к теме:

1. Учебная деятельность - ведущий тип деятельности младшего школьника.

2. Структура учебной деятельности.

3. Особенности развития мотивационной сферы младших школьников.

4. Диагностика сформированности учебной деятельности.

5. Познавательное развитие младшего школьника. Проблема формирования основ научного мышления в начальной школе (Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов).

6. Роль учителя и семьи на развитие личности младшего школьника.

Рекомендуемая литература:

1. Ермолаева М. В. Психология развития. - 3-е изд., стереотип. - М. : Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж : Из-во НПО «МОДЭК», 2008. - 373 с., с. 181 - 197.

2. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебник. - 4-е изд. - М. : Педагогическое общество, 2004. - 442 с., с. 320 - 328.

Дополнительная литература:

1. Ананьев Б. Г. Психологическая ситуация оценки на уроке в классе // Возрастная и педагогическая психология : Хрестоматия : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2005. - 368 с., с. 101 - 111.

2. Давыдов В. В. Младший школьный возраст как особый период в жизни ребенка // Возрастная и педагогическая психология : Хрестоматия : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2005. – 368 с., с. 91 - 94.

3. Леонтьев А. Н. О сознательном отношении к учению // Возрастная и педагогическая психология : Хрестоматия : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2005. - 368 с., с. 87 - 91.

4. Эльконин Д. Б. Школьное обучение - его особенности // Возрастная и педагогическая психология : Хрестоматия : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. - 3-е изд., стер. - М. :Академия, 2005. - 368 с., с. 67 - 74.

Занятие № 29

Тема 29. Психологическая характеристика ребенка младшего школьного возраста (2 часа)

Вопросы к теме:

1. Социальная ситуация развития младшего школьного возраста.

2. Основные психологические новообразования младшего школьника.

3. Развитие самосознания и формирование «Я-концепции» младшего школьника.

4. Значение форм совместной со сверстниками учебной деятельности для психического развития младшего школьника (Г.А. Цукерман).

5. Развитие морально-волевой и нравственной стороны личности младшего школьника.

6. Особенности социальной жизни младшего школьника.

Рекомендуемая литература:

1. Ермолаева М. В. Психология развития. - 3-е изд., стереотип. - М. : Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж : Из-во НПО «МОДЭК», 2008. - 373 с., с. 197 - 201

2. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебник. - 4-е изд. - М. : Педагогическое общество, 2004. - 442 с., с. 325 - 336.

Дополнительная литература:

1. Блонский П. П. Развитие мышления школьников // Возрастная и педагогическая психология : Хрестоматия : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2005. - 368 с., с. 125 - 130.

2. Божович Л. И. Развитие воли в младшем школьном возрасте // Возрастная и педагогическая психология : Хрестоматия : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2005. - 368 с., с. 183 - 189.

3. Венгер А. Д., Цукерман Г. А. Основные варианты неблагоприятного развития младших школьников // Возрастная и педагогическая психология : Хрестоматия : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. - 3-е изд., стер. - М. : Издательский центр «Академия», 2005. - 368 с., с. 204 - 208.

Занятие № 30