- •Культурология:
- •Содержание
- •Тема 6. Человек в современной культуре 114 Введение
- •Цель и задачи учебного курса
- •Методические рекомендации студентам для самостоятельной работы над тестами Для качественного выполнения тестового задания рекомендуется:
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тестовые задания Образец оформления тестовых заданий
- •Образец оформления тестовых заданий «на соответствие»
- •Тема 1. Культурология в системе гуманитарного знания
- •Тема 2. Основные понятия культурологии
- •Тема 3. Типология культур
- •1) Первобытная культура;
- •Тема 4. Концепции культурологии
- •Тема 5. Зарождение и развитие мировых культур
- •1) Первобытная культура;
- •5.1 Первобытная культура
- •5.2 Древние культуры
- •5.3 Культура Древней Месопотамии
- •5.4 Культура Древнего Египта
- •5.5 Культура Древней Индии
- •5.6 Культура Древнего Китая
- •5.7 Культура Древней Греции
- •5.8 Культура Древнего Рима
- •5.9 Культура Западной Европы в Средние века
- •5.10 Культура Эпохи Возрождения
- •5.11 Мировая культура в Новое время
- •5.13 Культура Западной Европы в эпоху Просвещения XVIII в.
- •5.14 Культура Европы XIX века
- •5.15 Культура Европы XX века
- •5.16 Современная мировая культура
- •5.17 Отечественная культура
- •5.18 Культура Киевской Руси
- •5.19 Культура России XIV-XVII веков
- •5.20 Культура России XVIII века
- •5.21 Культура России XIX-го начала XX-го веков
- •5.22 Советская культура (1917-1991)
- •Тема 6. Человек в современной культуре
- •Культурология:
- •426069, Г. Ижевск, ул.Студенческая, 11
5.13 Культура Западной Европы в эпоху Просвещения XVIII в.
1.XVIII век в Западной Европе был веком:
а) Возрождения;
б) Просвещения;
в) Реформации;
г) Гуманизма.
2. Век Просвещения характеризовался верой в необходимость:
а) свободы, равенства, братства, вольнодумства;
б) критического отношения к авторитетам;
в) развития разума, науки, искусств;
г) всего перечисленного.
3. Наиболее видные представители английского Просвещения:
а) Д.Локк, Д.Юм, А.Смит;
б) В.Шекспир, Т.Гоббс, Д.;
г) все перечисленные.
4. Наиболее видные представители Французского Просвещения:
а) Вольтер, Ж.-Ж.Руссо, Д.Дидро, Ш.Монтескье;
б) П.А.Гольбах, Ж.Л. де Бюффон, Ламетри;
в) все указанные.
5. Одно из самых значительных коллективных произведений просветителей:
а) «Ответ на вопрос: что есть Просвещение?»;
б) «О духе законов»;
в) «Задиг или Судьба»;
г) «Энциклопедия, или толковый словарь наук, искусств и ремесел».
6. Художественные стили, распространенные в XVIII веке:
(в эпоху Просвещения):
а) классицизм, романтизм;
б) рококо, сентиментализм;
в) все указанные.
7. Произведения Ж.Ж.Руссо:
а) «Мессиада», «История Тома Джонса, найденыша»;
б) «Юлия, или Новая Элоиза», «Эмиль, или о воспитании»;
в) «Обращение с людьми», «Сага о Форсайтах»;
г) «Отверженные», «Человек, который смеётся».
8. Выдающиеся композиторы XVIII века:
а) Р.Шуман, К.М.Вебер, Г.Берлиоз, Ф.Шопен;
б) О.Николаи, Ф.Флотов, А.Адан, Д.Верди;
в) И.С.Бах, Г.Ф. Гендель, И.Гайдн, В.А. Моцарт, Л. ван Бетховен;
г) Ж.Бизе, Р. Леонкавалло, П. Масканьи, Д. Пуччини.
9. Произведения австрийского композитора «венской музыкальной школы» Вольфганга Амадея Моцарта (1756-1791):
а) «Сотворение мира», «Времена года»;
б) «Похищение из сераля», «Свадьба Фигаро»;
в) «Дон Жуан», «Волшебная флейта»;
г) «Реквием», Симфонии.
10. Выдающиеся итальянские художники XVIII века:
а) Д.Б.Тьеполо (сцены из жизни Клеопатры);
б) А.Каналетто (пейзажи Венеции);
в) Ф.Гварди - «Венецианский дворик»;
г) только указанный в «а».
11. Выдающиеся французские художники эпохи Просвещения:
а) Ж.-А.Ватто (1684-1721)-«Отплытие на остров Корфу»;
б) Ф.Буше (1703-1770)-«Триумф Венеры», «Туалет Венеры»,
«Венера с Амуром», «Купанье Дианы»;
в) Ж.- О.Фрагонар (1732-1806)-«Качели»;
г) Ж.Б.С.Шарден (1699-1779)-«Молитва перед обедом», «Прачка».
12. Известные английские художники Эпохи Просвещения:
а) Ж.А.Гудон (1741-1828)-«Вольтер»;
б) У.Хогард (1697-1764)-«Карьера Мота»;
в) Т.Гейнсборо (1727-1788)-«Портрет графини»;
г) все указанные.
13. Выдающиеся европейские драматурги XVIII:
а) К.Гоцци («Турандот»), П.Бомарше («Женитьба Фигаро»);
б) Г.Э.Лессинг («Эмилия Галотти»), Ф.Шиллер («Коварство и любовь»);
в) Р.Б.Шеридан («Школа злословия»), К.Гольдони («Слуга двух господ»);
г) Г.Гейне («Германия»), В.Гюго («Марион Делорм»).
14. В эпоху промышленного переворота было совершено много открытий, изобретений, внедренных в производство. Соотнесите изобретения с именами их создателей:
1) паровоз
2) пароход
3) прялка
4) жатка
а) Д.Харгривс;
б) Мак-Кормик;
в) Д.Стефенсон;
г) Р.Фултон
15. Кто впервые выдвинул тезис «Назад к природе»:
а) Р.Декарт;
б) Конфуций;
в) Ж.Ж.Руссо;
г) Л.Валла.
16. Тезис «Я мыслю, следовательно, я существую» выдвинул:
а) Р.Декарт;
б) Б.Паскаль;
в) Ж.Ж.Руссо;
г) Б.Спиноза.
17. Фундаментальное издание, предпринятое Д.Дидро и Д’Аламбером, где систематизировались важнейшие научные достижения человечества, а также утверждалась система культурных ценностей, отражавшая наиболее прогрессивные взгляды того времени, называлось:
а) «Школа злословия»;
б) «Энциклопедия наук, искусств и ремесел»;
в) «Очерк о человеке»;
г) «Город Солнца».
18. Стиль «классицизм» характерен для эпохи:
а) Средневековья;
б) Возрождения;
в) Просвещения;
г) Реформации.