- •1 Билет:
- •Древняя Русь в 9-начале 12 вв.: возникновение гос-ва, киевские князья и их деятельность.
- •Внешняя политика ссср в середине 1950-х – середине 1960-х гг.: доктрины и практика.
- •Дайте характеристику личности и деятельности одного из российских императоров 19 века в.
- •2 Билет:
- •Политическая раздробленность Руси в 12-13 вв.: причины, главные княжества и земли, отличие в гос.Устройстве.
- •Революция 1905-1907 гг.: причины, этапы, основные значения
- •Назовите наиболее выдающихся деятеле науки в России начала 20 в. И их научные достижения, открытия, изобретения.
- •3 Билет.
- •Древнерусская культура 10 – начало 13 вв.
- •Формирование русской государственности в 90-е гг. 20 века : этапы и особенности политического процесса.
- •Перечислите события Северной войны в их хронологической последовательности. Какое важное для государственного статуса России принял Сенат по её окончанию.
- •4 Билет.
- •13 Век в истории Руси: борьба с внешней опасностью, нашествие и вторжение с Востока и Запада
- •Новая экономическая политика: причины проведения, мероприятия, итоги.
- •Дайте характеристику одному из представителей общественного движения в России в 19 веке (по выбору)
- •Объединение русских земель вокруг Москвы и становление единого Российского государства в 14-15 веках.
- •Реформы п.А.Столыпина. Направления, итоги и значение аграрной реформы. 1906
- •Назовите наиболее выдающихся деятелей науки и культуры России первой половины 19 века и их самые известные достижения.
- •Московское государство в эпоху Ивана Грозного: основные направления и результаты внутренней политики. Опричнина.
- •Образование ссср: предпосылки, причины, принципы создания Союза.
- •Назовите наиболее выдающихся деятелей науки и культуры России второй половины 19 века и их самые известные достижения.
- •Основные направления внешней политики и расширение территории Российского государства в 15-16 веках.
- •Особенности развития художественной культуры Росси в начале 20 века и её вклад в мировую культуру.
- •Назовите понятия, относящиеся к периоду перестройки (1985-1991 гг.). Раскройте их содержание.
- •Культура и духовная жизнь Руси в 14-16 веках.
- •Участие России в Первой мировой войне: причины, роль Восточного фронта, последствия.
- •Дайте общие определения для следующих понятий и назовите время, к которому они относятся:
- •Россия в конце 16- начале 17 века. Смутное время и его последствия.
- •Основные направления внешней политики ссср в 1920-1930-е гг.
- •Назовите общее определение для следующих понятий:
- •Россия в 17 веке: новое в социально-экономическом и политическом развитии.
- •Великая Отечественная война: начало, основные события 1941-1942 гг., их значение.
- •Дайте характеристику одному из руководителей восстания декабристов (по выбору).
- •Народные движения 17 века. Церковный раскол.
- •Коллективизация в ссср: причины, методы проведения, итоги и последствия.
- •Дайте сравнительную характеристику личностей и деятельности двух московских князей – Ивана Калиты и Дмитрия Донского.
- •Преобразования в России в первой четверти 18 века: содержание, итоги, последствия.
- •2. Революционный процесс в России 1917 года: февраль – октябрь.
- •Назовите общее определение для следующих понятий:
- •Дворцовые перевороты в России в 18 веке.
- •Социально-экономические реформы и социально-экономические процессы в России в 90-е годы 20- начала 21 века: основные направления, результаты, проблемы.
- •Дайте краткую характеристику одному из российских реформаторов 19 – начала 20 века (по выбору).
- •Россия в эпоху Екатерины II: просвещённый абсолютизм.
- •Гражданская война в России: причины, этапы, участники, итоги.
- •Дайте характеристику одному из московских князей 14 – начала 16 века (по выбору).
- •Внешняя политика Российской империи в 18 веке: задачи, основные направления, итоги.
- •Политика индустриализации в ссср: методы, результаты, цена проведения.
- •Составьте план-перечисление реформ 1860-1870-х гг. Дайте характеристику одной из реформ (по выбору).
- •Культура и общественная мысль России в 18 веке.
- •Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны: основные сражения, роль тыла, значение.
- •Составьте план-перечисление важнейших событий истории Древней Руси 9 – начала 13 века. С кем из князей связано развитие древнерусского законодательства?
- •Основные направления и итоги внутренней политики Александра I.
- •Ссср в первые послевоенные годы (1945-1953 гг.).
- •Дайте характеристику одному из киевских князей 9-12 веков (по выбору).
- •1. Отечественная война 1812 года Заграничный поход.
- •Период «оттепели» в ссср: проблемы общественно-политического и социально-экономического развития.
- •Составьте план-рассказ о Куликовской битве.
- •Декабристы: идейные предпосылки «декабризма», система взглядов, тактика действий.
- •Назовите, используя карту, народы Поволжья, Приуралья и Западной Сибири, которые проживали на территориях, присоединённых к России в 16 веке
- •Основные направления и итоги внутренней и внешней политики Николая I.
- •Ссср в середине 1960-х – середине 1980-х годов: характерные черты общественно-политического и экономического развития.
- •Назовите основные вехи процесса закрепощения крестьян в России.
- •Общественные движения в России в 1830-1850-е годы.
- •Россия в системе современных международных отношений: место, роль, основные направления внешней политики.
- •Расположите в хронологической последовательности следующие военные события 18 века: штурм Измаила, битва под Полтавой, битва под Нарвой, сражение при Лесной, сражение на реке Рымник.
- •Реформы 1860-1870-х гг.: содержание, итоги, последствия.
- •Духовная и культурная жизнь в ссср в 1950-1980-е гг.: тенденции развития; основные явления и события, деятели культуры.
- •Социально-экономическое развитие России в пореформенные годы.
- •Внешняя политика ссср в середине 1960-х – середине 1980-х гг.: доктрины и практика.
- •Назовите и покажите на карте наиболее значительные города Древней Руси. Какие из стали главными политическими центрами в период удельной Руси?
- •Внешняя политика России во второй половине 19 века: основные направления и события.
- •Распад ссср: причины, ход и последствия. Начало становления новой российской государственности.
- •Назовите восточнославянские племена, покажите на карте занимаемые ими территории.
- •Художественная культура и духовная жизнь России во второй половине 19 века.
- •Перестройка в ссср: попытки реформирования экономики и общественно-политической системы, итоги.
- •Из перечисленных территорий назовите те, которые вошли в состав России в 17 веке: Левобережная Украина, Казанское ханство, Камчатка, Смоленские и Черниговские земли, Азов.
Дайте характеристику личности и деятельности одного из российских императоров 19 века в.
Александр II – (1855 —1881) Старший сын сначала великокняжеской, а с 1825 года императорской четы Николая Павловича и Александры Фёдоровны.
Получил домашнее образование под личным надзором своего родителя, который уделял вопросу воспитания наследника особое внимание. Его «наставником» и учителем русского языка был В. А. Жуковский, учителем Закона Божия и Священной истории — просвещённый богослов протоиерей Герасим Павский (до 1835), военным инструктором — капитан К. К. Мердер, а также: М. М. Сперанский (законодательство), К. И. Арсеньев (статистика и история), Е. Ф. Канкрин (финансы), Ф. И. Брунов (внешняя политика), академик Коллинз (арифметика), К. Б. Триниус (естественная история).
По многочисленным свидетельствам, в юношеском возрасте был весьма впечатлителен и влюбчив. Так, во время поездки в Лондон 1839 у него возникла мимолётная влюблённость в юную королеву Викторию (впоследствии, как монархи, испытывали взаимную неприязнь и вражду).
Домашние занятия дополнялись зевательными поездками. Из них особенно памятно было путешествие по России и Западной Сибири (в 1837 г.). Двадцати трех лет цесаревич вступил в брак с Марией Александровною, принцессою Гессен - Дармштадтской, с которою он познакомился время большого заграничного путешествия.
Личность наследника престола формировалась под влиянием отца, который хотел видеть в сыне «военного в душе», и одновременно под руководством Жуковского, который стремился воспитать в будущем монархе человека просвещенного, дарующего своему народу разумные законы, монарха-законодателя. Оба эти влияния оставили глубокий след в характере, склонностях, мировосприятии наследника и отразились в делах его царствования. От природы наделенный разносторонними способностями, прекрасной памятью, трезвым и здравым умом, отзывчивым сердцем, веселым нравом, доброжелательностью к людям, Александр, однако, не имел внутренней потребности в систематической умственной деятельности, не обладал твердой волей, не имел склонности к предстоящей ему миссии царствовать, что Николай I называл «обязанностью» и неуклонно внушал сыну. Совершеннолетие и принятие присяги примирили его со своим предназначением. И к 19-ти годам, путешествуя по России, он пишет отцу, «что чувствует в себе новую силу подвизаться на дело, на которое Бог меня предназначил». Отношение его к государственной политике вполне укладывалось в русло официального направления николаевской эпохи.
Император Александр II во многом составлял противоположность своему отцу. Отец отличался суровым и непреклонным характером, сын был мягок и доступен влияниям. Отец не получил в свою пору хорошего образования, сын же был тщательно воспитан и подготовлен к предстоящему высокому делу правления государством., Александр вступал на престол 36-ти лет от роду, зрелым человеком, достаточно опытным в делах. Русские люди: от него много доброго — и не ошиблись.
2 Билет:
Политическая раздробленность Руси в 12-13 вв.: причины, главные княжества и земли, отличие в гос.Устройстве.
Феодальная раздробленность – закономерный процесс обособления земель (княжеств) во главе с князьями, претендующие на политическую самостоятельность.
До 12 века – единая Русь
В середине 12 века – 15 княжеств
К 13 веку – 50 княжеств.
К 14 веку – 250 княжеств.
Причины феодальной раздробленности:
Господство натурально хозяйства
Рост крупного землевладения
Развитие и усиления городов
Развитие ремесла
Усиление местного аппарата управления
Механизм наследования верховной власти – лествичный порядок
Междоусобицы
Новгород после смерти Мстислава потерял внутриполитическую стабильность.
Политический распад Руси никогда не был полным по 3 причинам:
Сохранились центростремительные силы, которые постоянно противостояли внешним опасностям
Существовала власть киевских князей
Сохранила влияние церковь
Последствия феодальной раздробленности:
+ Развитие и укрепления городов
+ Развитие ремесла
+ Развитие архитектуры, искусства, новые центры летописания
- ослабление военной мощи гос-ва
- увеличение опасности внешнего вторжения
Самые богатые и влиятельные князья: Новгородский, Галицко-Волынский, Владимиро-Суздальский
Галицко-Волынское княжество:
Юго-западная Русь, граничит с Польшей и Венгрией.
- Хорошие условия для с/х.
- Крупные города, площади.
- Безопасность от кочевников.
Первые годы отделения от Киева было самостоятельным. Подъём начался при Ярославе 1153-1187
1159 – захват Киева.
Объединения княжеств, произошло в 1199 при Романе Мстиславовиче (1170-1205). В 1203 году захватил киев и стал великим князем.
Новгородская земля.
Неблагоприятные условия для земледелия, хорошо развита торговля. Политический строй – боярская республика.
До 1478 просуществовал Новгород.
Киевское княжество.
Хоть и утратило своё значение политического центра русских земель, но по-прежнему считалось первым среди других.
Чернигово-северное княжество.
Особые отношения сложились с половцами 185. Поход князя Игоря «Слово о Полку Игореве»
Муромо-Рязанское Княжество.
Возникло на земле финно-угорских племён, куда переселились славяне (Вятичи, Радимичи).
Герои земли: Илья Муромец, Добрыня Никитич. Известно сказание о Петре и Февроние.
В середине 3 века в рязанское княжество отделилось. Столица – Старая Рязань, город Рязань основан в 1095.. Его правителем был Глеб Ярославович, внук Ярослава Святославовича, основателя династии Муромо-Рязанских князей.