- •Робоча програма
- •Методика викладання валеології та безпеки життєдіяльності в початковій школі
- •Іі. Опис предмету навчальної дисципліни
- •Ііі. Структура залікового кредиту курсу
- •Іv. Зміст лекційного курсу
- •Підсумкові оцінки
- •Практичне заняття № 2
- •Теоретичні питання.
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття № 3
- •Теоретичні питання.
- •Практичні завдання.
- •Практичне заняття № 4
- •Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Практичне заняття № 5
- •Теоретичні питання
- •Практичні завдання:
- •Практичне заняття № 6
- •Література:
- •Практичне заняття № 7
- •Теоретичні питання
- •Література:
- •Практичне заняття № 8
- •Література:
- •Практичне заняття № 9
- •Література:
- •Література:
- •Практичне заняття № 12
- •Література:
- •Практичне заняття № 13
- •Vіi. Зміст індивідуальної роботи Індивідуальна робота №1
- •Література:
- •Індивідуальна робота №2
- •Література:
- •Індивідуальна робота №3
- •Література:
- •Індивідуальна робота №4
- •Література:
- •Індивідуальна робота №5
- •Vііі. Зміст самостійної роботи студентів Самостійна робота №1
- •Тема 3. Зміст валеологічної освіти. Аналіз навчальної програми з інтегрованого курсу «Основи здоров'я» для учнів 1-4 класів (4 год.)
- •Самостійна робота №2
- •Тема 3. Зміст валеологічної освіти. Вивчення та аналіз навчальних посібників з «Основ здоров'я»(4 години)
- •Самостійна робота №3
- •Тема 7. Предмет, завдання та зміст освіти з обжд. Вивчення та аналіз методичних посібників з обжд. (6 год.)
- •Самостійна робота №4
- •Тема 7. Навчальні заняття з валеології та основ безпеки життєдіяльності. Розробка плану-конспекту заняття для 2 класу(6годин).
- •Самостійна робота №5
- •Література:
- •Самостійна робота №6
- •Тема7. Навчальні заняття з валеології та обжд.
- •Література:
- •Самостійна робота №7
- •Тема 9. Використання українських національних традицій охорони та зміцнення здоров’я в педагогічному процесі.
- •Самостійна робота №8
- •Тема 10. Позакласна робота з валеології. Написання конспекту виховного заходу (за вибором клас і тема) і добором дидактичного матеріалу до нього (6годин)
- •Самостійна робота №9
- •Тема 10.Екскурсія як форма роботи з «Основ безпеки життєдіяльності» (6годин)
- •Література:
- •Самостійна робота №10
- •Тема11. Медико-санітарна освіта дітей молодшого шкільного віку.
- •Самостійна робота №11
- •Х. Завдання тематичного контролю
- •З навчальної дисципліни Теоретичні питання до екзамену з курсу «Методика викладання валеології та безпеки життєдіяльності в початковій школі»
- •Хі. Перелік літератури, яка рекомендована для
- •Хіі. Доповнення і зміни у робочій програмі
Самостійна робота №11
Тема: Облік і оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів.
Методика перевірки знань, умінь і навичок учнів з ОБЖД. (4 годин)
Завдання для самостійної роботи
Розкрийте наступні питання:
Методика використання дидактичних ігор для перевірки і оцінювання знань учнів.
Методика підготовки та використання тестових завдань для перевірки і оцінювання знань учнів.
Методика проведення підсумкової бесіди за програмою розділу.
Методика використання завдань практичного характеру та їх оцінювання.
Методичні рекомендації
1. Охарактеризуйте методику використання дидактичних ігор “Так чи ні?” під час перевірки знань учнів з теми “Наодинці вдома”.
2. Методика перевірки практичних умінь і навичок учнів за допомогою моделювання небезпечних ситуацій, в які може потрапити дитина.
3. В чому полягають особливості оцінювання виконання учнями завдань практичного характеру з ОБЖД.
Література:
Ващенко О.М., Романенко Л.В. Основи безпеки життєдіяльності («Здоров’ятко»): Посібник-зошит для 1-го класу чотирирічної початкової школи. – Кам’янець-Подільський: Абетка, 2003.
Ващенко О.М., Романенко Л.В. Основи безпеки життєдіяльності («Здоров’ятко»): Посібник-зошит для 2-го класу чотирирічної початкової школи. – Кам’янець-Подільський: Абетка, 2003.
Ващенко О.М., Романенко Л.В. Основи безпеки життєдіяльності («Здоров’ятко»): Посібник-зошит для 3-го класу чотирирічної початкової школи. – Кам’янець-Подільський: Абетка, 2003.
Ващенко О.М., Романенко Л.В. Основи безпеки життєдіяльності («Здоров’ятко»): Посібник-зошит для 4-го класу чотирирічної початкової школи. – Кам’янець-Подільський: Абетка, 2003.
Гнатюк О.В., Гнатюк М.Р. Основи безпеки життєдіяльності. 3 (2) клас.: Посібник для вчителів початкових класів. – Х.: Скорпіон, 2001.
Гнатюк О.В. Охорона життя і здоров’я учнів: навчально-методичний посібник для вчителів. – Харків: Скорпіон, 1998.
Гнатюк О.В., Гнатюк М.Р. Основи безпеки життєдіяльності. 4 (3) клас.: Посібник для вчителів початкових класів. – Х.: Скорпіон, 2001.
Гнатюк О.В., Гнатюк М.Р. Основи безпеки життєдіяльності. 2 (1) клас.: Посібник для вчителів початкових класів. – Х.: Скорпіон, 2001.
ЗМІСТ ІНДИВІДУАЛЬНИХ
НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНИХ ЗАВДАНЬ (ІНДЗ)
Розробіть посібник для батьків на тему «Харчування і здоров'я молодшого школяра». Висвітліть наступні аспекти: вплив гіпокінезії та гіподинамії на стан здоров’я молодшого школяра. Раціональне харчування і його вплив на здоров’я учнів. Значення правильного харчування. Набір продуктів, які є обов`язковими в щоденному раціоні дитини. Йодована сіль, як засіб профілактики йододефіциту. Продукти рослинного та тваринного походження, що містять сполуки йоду. Динаміка прийому їжі. Запобігання харчовим отруєнням.
Посібник розробити у вигляді брошури з малюнками та таблицями. Зазначте використану літературу в кінці посібника. – 8балів.
Напишіть виступ перед батьками на одну з нижченаведених тем (мінімум 4 друкованих сторінки) :
№ |
Тема |
Основний зміст |
1 |
Дитина йде до школи. Адаптація дитини в 1 класі ( в 5 класі) до шкільного середовища. |
Основні реколмендації щодо показників фізичної та психічної готовності дитини до школи. Особливості адаптивного періоду першокласника ( п`ятикласника ) до шкільного середовища |
2 |
Режим праці та відпочинку школяра |
Важливість дотримання режиму дня дитиною. Його особливості для учнів різних вікових груп |
3 |
Гігієна одягу, взуття та житла |
Гігієнічні вимоги до одягу, взуття та житла |
4 |
Негативне ставлення сім`ї до споживання алкоголю, наркотиків та куріння |
Шкідливий вплив алкоголю, наркоманії та паління на організм дитини |
5 |
Психогігієна |
Суть і принципи психогігієни. Психогігієнічне спілкування в колективі. Вікові особливості розвитку психіки дитини. |
6 |
Вікові особливості фізичного розвитку дитини |
Ріст і здоров`я дітей (аналіз за даними "Паспорта здоров`я "). Наслідки впливу дефіциту макро- та мікроелементів на ріст і здоров`я дітей (кальцій, йод, фтор). Вплив йододефіциту на здоров`я майбутніх матері та батька |
7 |
Діти, телевізор та комп`ютер |
Педагогічні, загальногігієнічні та психологічні рекомендації щодо перегляду телепередач та роботі на ПК |
8 |
Діти і книга |
Педагогічні, гігієнічні та психологічні рекомендації щодо читання школярами |
9 |
Статеве виховання в родині |
Поняття про статеве виховання. Роль сім`ї в статевому вихованні, віковий принцип його організації. Поняття про ВІЛ/СНІД. Шляхи зараження ВІЛ. Ставлення до ВІЛ_інфікованих людей та хворих на СНІД |
– 8балів.