- •Оглавление
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Введение
- •Глагол (the Verb)
- •Глагол to be
- •Глагол to have
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Степени сравнения наречий
- •Сравнительные конструкции
- •Времена группы Indefinite (Simple)
- •Будущее неопределенное (простое) время
- •Придаточные предложения времени и условия
- •В этом случае часто употребляются словосочетания this week (на этой неделе), this month (в этом месяце), this year (в этом году), these days (на днях) и др.
- •Оборот to be going to do something
- •Времена группы Perfect Continuous
- •(Настоящее перфектно-длительное время)
- •2. Поставьте глаголы, данные в скобках в соответствующее время.
- •Страдательный залог
- •Сводная таблица форм страдательного залога
- •Страдательный залог после модальных глаголов
- •Прочитайте и переведите диалог, обращая внимание на значение глагола can:
- •2. Заполните пропуски в предложениях глаголами can, can’t, could, couldn’t, was(were)/wasn’t(weren’t) able to do.
- •3. Заполните пропуски в предложениях глаголами can, can’t, could, couldn’t или выражением to be able to do.
- •4. Прочитайте и переведите текст, обращая внимание на значение глагола could:
- •5. Заполните пропуски в тексте глаголами could или couldn’t.
- •6. Заполните пропуски глаголами can, can’t или could.
- •7. Используя глаголы can и could, в парах задайте вопросы и ответьте на них, обращаясь к следующим людям:
- •8. Переведите на английский язык следующие предложения.
- •9. Прочитайте и переведите текст, обращая внимание на значение глагола may/might.
- •10. Прочитайте ситуацию и напишите, что бы вы сказали в каждой из них. Вы можете использовать модальные глаголы may или might. В некоторых случаях можно использовать оба глагола.
- •12. Переведите на английский язык следующие предложения.
- •15. Поставьте предложения в отрицательную форму и задайте все возможные вопросы.
- •9. Маргарет в плохом настроении. Она разговаривает с Сэмом. Напишите то, что она говорит, используя слова в скобках.
- •12. Переведите на английский язык следующие предложения, используя модальные глаголы should / ought to.
- •VI. Модальные глаголы shall, will, would.
- •10. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на модальные глаголы shall, will, would.
- •11. Выберите правильный модальный глагол.
- •Косвенная речь
- •1. Косвенная речь в утвердительных предложениях
- •2. Вопросы в косвенной речи
- •3. Повелительное наклонение (просьбы, приказы, советы, распоряжения и т.Д.) в косвенной речи
- •Причастие
- •Функции и перевод Participle II
- •Перевод русских причастий на английский язык
- •Действительный залог Причастие настоящего времени:
- •Страдательный залог
- •Независимый причастный оборот
- •Герундий (Gerund)
- •Самостоятельный герундиальный оборот (сго)
- •Отличие герундия от причастия настоящего времени (ParticipleI)
- •Инфинитив
- •Формы инфинитива
- •Инфинитив и герундий
- •(Сложное дополнение)
- •Прочитайте и переведите текст на русский язык, обращая внимание на сложное дополнение.
- •2. Прочитайте информацию о Глории Кросс и ее семье. Используя глаголы в скобках, переделайте предложения так, чтобы они содержали конструкцию Complex Object.
- •3. Переделайте предложения, употребив сложное дополнение вместо придаточных предложений.
- •4. Перефразируйте следующие предложения.
- •5. Раскройте скобки, употребив инфинитив или причастие настоящего времени.
- •6. Употребите частицу to, если это необходимо.
- •8. Переведите предложения на английский язык.
- •Сложное дополнение с причастием прошедшего времени
- •Сложное подлежащее
- •1. Переведите предложения на русский язык.
- •2. Выберите верный вариант ответа.
- •3. Переделайте предложения используя сложное подлежащее.
- •4. Переделайте предложения, используя отрицание, так, чтобы смысл предложения сохранился.
- •4. Переведите предложения на английский язык.
- •Условные предложения
- •Выражения I wish/ If only
- •2. Совместите части предложений.
- •3. Поставьте глаголы, данные в скобках, в будущем или настоящем времени.
- •4. Поставьте глаголы, данные в скобках в нужном времени.
- •5. Прочитайте диалог, переведите его, обращая внимание на условные предложения второго типа.
- •6. Поставьте глаголы, данные в скобках в нужном времени (II тип условных предложений):
- •7. Прочитайте текст и закончите предложения, используя III тип условных предложений.
- •10. Поставьте глаголы, данные в скобках в соответствующей форме.
- •11. Переведите предложения на английский язык.
- •Pronouns (Местоимения)
(Сложное дополнение)
Сложное дополнение – это инфинитивная конструкция, которая на русский язык переводится придаточными предложениями с подчинителными союзами что, чтобы, как.
Сравните:
I want to read you a book.
I want you to read a book.
В первом предложении you стоит после инфинитива, поэтому является дополнением к нему. Предложение переводится просто: Я хочу почитать тебе книгу.
Во втором предложении you стоит перед инфинитивом и является как бы подлежащим глагола, выраженного инфинитивом. Предложение переводится следующим образом: Я хочу, чтобы ты почитал книгу.
Complex Object широко распространен в разговорной речи и художественной литературе. В научных и технических текстах данная конструкция почти не употребляется.
I. К глаголам, после которых употребляется сложное дополнение, относятся:
1. глаголы, обозначающие желание или потребность: to want хотеть, to wish, to desire желать, а также выражения would like хотелось бы, would hate очень не хотелось бы и др.
2. глаголы, обозначающие умственную деятельность, познавательные процессы, мнение, предположение, суждение и т.д.: to think думать, to expect ожидать, предполагать, to know знать, to understand понимать, to find находить, to assume допускать, предполагать, to believe полагать, верить, to consider считать, to suppose предполагать и др.
3. глаголы побуждения, принуждения запрета или разрешения to encourage ободрять; поощрять, поддерживать, to persuade убеждать, to force вынуждать, заставлять, to get заставлять, to cause, to force вынуждать, to allow to permit разрешать
4. глаголы, обозначающие сообщение, заявление, констатацию факта и т.д.: to tell, to report сообщать, to state заявлять, утверждать
В случае употребления в качестве сказуемого всех вышеперечисленных глаголов предложение со сложным дополнением выглядит следующим образом:
Подлежащее + сказуемое + дополнение (существительное или местоимение в объектном падеже – me, us, you, him, her, them,it) +
to Infinitive
Например:
He wants me to solve this problem. |
Он хочет, чтобы я решил эту проблему. |
We’d like him to come as soon as possible. |
Мы бы хотели, чтобы он пришел как можно быстрее. |
I expect the exam to take place in May. |
Я ожидаю (предполагаю), что экзамен состоится в мае. |
Everybody knows him to be a good student. |
Все знают, что он хороший студент. |
II. Сложное дополнение может также употребляться после сказуемого, выраженного глаголом восприятия, например, to see видеть, to watch наблюдать, to notice замечать, to hear слышать, to feel чувствовать. В этом случае в предложении со сложным дополнением употребляется инфинитив без частицы to или причастие настоящего времени (Participle I). То есть предложение со сложным дополнением выглядит следующим образом:
Подлежащее + сказуемое + дополнение (существительное или местоимение в объектном падеже – me, us, you, him, her, them,it) +
Infinitive или Participle I
Например:
I saw her read the book. I watched her crossing the street. |
Я видел, что она читает книгу. Я наблюдал, как она переходит улицу. |
We heard them speak. We heard them speaking. |
Мы слышали, что они разговаривают. Мы слышали, как они разговаривают. |
The teacher noticed the pupils not to listen to him. The teacher noticed the pupils listening to him. |
Преподаватель заметил, что ученики его не слушают. Преподаватель заметил, как ученики слушают его. |
He felt them look at him. He felt them looking at him. |
Он чувствовал, что они смотрят на него. Он чувствовал, как они смотрят на него. |
III. Если сказуемое выражено глаголами to make, to have в значении «заставить», to let позволить, разрешить, то инфинитив в сложном дополнении употребляется без частицы to.
The desire for success makes him work hard. It doesn’t let him rest a minute. |
Желание достичь успеха заставляет его упорно работать. Оно не позволяет ему отдыхать ни минуты. |
When I was a schoolgirl, my parents had me clean my room every week. |
Когда я училась в школе, мои родители заставляли меня убирать мою комнату каждую неделю. |