Методические рекомендации по работе с учебной и научной литературой, материалами судебной практики

В рамках самостоятельной подготовки должно быть особое внимание уделено работе с юридической литературой.

Поиск специальной литературы включает работу с библиографическими изданиями в библиотеках; изучение специальных выпус­ков отсылок к литературе, систематизированных по отраслям права, разделам, либо конкретным проблемам; использование библиотечных каталогов, которые в настоящее время представлены преимущественно в виде компьютерной ин­формации.

Оценка информации в правовой литературе должна осуществляться, пре­жде всего, по критериям актуальности и соответствия суждений действую­щему законодательству и последним решениям высших судебных органов страны.

При этом следует учитывать, что студент вправе пользоваться для подго­товки к занятию любой литературой.

Для работы с литературой данного периода необходима предварительная подготовка, кото­рая предполагает изучение соответствующих норм действующего законода­тельства, прочтение информации в учебнике и сопоставление данной информа­ции с конспектом лекций.

В ходе работы с литературой студент должен знакомиться с опублико­ванной и неопубликованной судебной практикой, составлять ее краткие обзоры и представлять на обсуждение на семинарском занятии по уголовному праву либо на заседании научной студенческой конференции.

Важным моментом является также и то, чтобы самоподготовка студентов по определенной проблематике проводилась с учетом времени изучения данной темы по учебному плану.

Обязательный элемент самостоятельной работы с литературой - ведение записей. Основными общепринятыми формами записей являются конспект, выписки, аннотации, резюме, план, логическая схема базы знаний по конкрет­ной теме.

Конспект - это краткое письменное изложение содержания правового источника, стати, доклада, лекции, включающее в сжатой форме основные по­ложения и их обоснование.

Выписки - это краткие записи в форме цитат (воспроизведение отрывков источника, произведения, статьи, содержащих существенные положения, мыс­ли автора), либо лаконичное, близкое к тексту изложение основного содержа­ния.

Тезисы - это сжатое изложение ключевых идей прочитанного источника или произведения.

Аннотации, резюме - это соответственно предельно краткое обобщающее изложение содержания текста, критическая оценка прочитанного документа или произведения.

В целях структурирования содержания изучаемой работы целесообразно составлять ее план либо схему, которые должны раскрывать логику построения текста, а также способствовать лучшей ориентации в содержании произведения и, соответственно, в конкретно изучаемой теме.

Самостоятельная работа будет эффективной и полезной в том случае, ко­гда она будет построена исходя из понимания необходимости обеспечения мак­симально широкого охвата информационно-правовых источников, что вполне достижимо при научной организации учебного труда.

Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям, экзамену

Если по определенной теме в соответствии с рабочей программой не осуществляется чтение лекции, то данная тема может выносится для обсуждения на семинарское занятие либо студенты получают дополнительное задание и представляют в той или иной форме отчет о его выполнении. Некоторые вопросы отдельных тем, как правило, не относящиеся к проблемным и достаточно легкие для понимания их сущности, также будут предложены студентам для самостоятельного изучения.

Самостоятельную работу целесообразно начинать с ознакомления содержания учебника, учебного пособия. При этом вопросы, необходимые изучить, указаны в программе и планах семинарских занятий. После этого необходимо изучить рекомендованные по теме законодательные и иные нормативно-правовые акты, что является обязательным, так как студент должен свободно ориентироваться в современном земельном законодательстве, знать содержание правовых норм, уметь их анализировать. После каждой темы указана также научная литература, изучение которой способствует более глубокому пониманию земельно-правовых вопросов. Важное значение имеет и изучение судебной практики. Для закрепления полученных знаний студенты должны выполнить задания: решить задачи, выполнить работу по систематизации законодательство и т.п. Совершенствование знаний сопровождается интенсивным формированием умений их практического использования, что развивает субъективную активность, в том числе учебно-познавательную, показывает, что большинство проблем имеет многозначные решения. Предлагаемые для решения студентов задачи (казусы) составлены преимущественно из реальных правовых ситуаций. Их выполнение должно вызвать интерес, желание разобраться в проблеме, научиться составлять разнообразные юридические документы, а в конечном итоге - получить прочные знания по изучаемой дисциплине.

Проведение семинарских занятий может включать обсуждение докладов, подготовка которых так же относиться к формам самостоятельной работы студентов. Тема доклада заранее согласовывается с преподавателем и должна соответствовать изучаемой теме. По продолжительности доклад должен быть не более 10-15 минут, затем студенты обсуждают его содержание, задают вопросы, высказывают собственные суждения. При подготовке к докладу необходимо более глубокое изучение теоретических основ и земельного законодательства, что позволит обозначить пробелы правового регулирования, сформулировать собственные выводы. Целесообразно структурировать доклад и письменно зафиксировать его основные тезисы. Доклад способствует выработке навыка по публичному выступлению, умению обосновывать свою точку зрения.

Подготовка к экзамену начинается с ознакомления программы итогового экзамена. Значительная часть вопросов была изучена студентами в ходе проведения лекционных и практических занятий. Особое внимание следует уделить изучению тех вопросов, которые были вынесены на самостоятельную работу. Изучив теоретический материал, необходимо обратиться к действующему земельному законодательству. Учитывая постоянное внесение изменений в действующее земельное законодательство. Студент должен уточнить не был ли принят новый нормативный правой акт, не изменилось ли содержание статей. Кроме теоретических вопросов, экзамен включает выполнение задания в виде решения задачи. Студент должен продемонстрировать не только знания, но и приобретенные умения и навыки в ходе изучения учебной дисциплины «Земельное право», в том числе умение анализировать ситуацию, давать ей правовую оценку, формулировать собственную аргументированную позицию по вопросу, составить письменную консультацию, проект судебного решения и т.п.