- •Обеспечение безопасности оу.
- •1.Законодательные акты обеспечивающие безопасность оу.
- •2.Основные стать в конституции рф.
- •3.Понятия опасность, чрезвычайное происшествие, безопасность оу.
- •4.Причины влияющие на безопасность оу.
- •5.Основные элементы системы безопасности оу.
- •6.Уровни управления в системе безопасности оу
- •7.Основные меры обеспечения безопасности оу.
- •8.Паспорт безопасности, его краткая характеристика.
- •9.Виды инструктажей по от в оу и их краткая характеристика.
- •10.Основные инфекционные заболевания обучающихся.
- •11. Характеристика фаз и механизм передачи инфекции.
- •12. Раскрыть понятие патогенность.
- •13.Понятия инфекционная болезнь, эпидемический процесс, эпидемическая заболеваемость, эпидемия.
- •14.Комплекс основных мероприятий по противоэпидемическому обеспечению.
- •15.Разумная кадровая политика.
- •16. Требования к преподавателю обж.
- •17.Раскрыть понятия профессиональной этики.
- •18.Фз по борьбе с терроризмом.
- •19.Федеральные органы исполнительной власти по борьбе с терроризмом.
- •20.Понятия террористическая и антитеррористическая деятельность.
- •21.Требования предъявляемые к охраннику.
- •22.Требования к охранно – пожарной сигнализации.
- •23.Основные причины пожаров в оу.
- •24.Неотложные меры обучающихся и персонала при появлении очага возгорания в оу.
- •25.Основные причины травматизма электротоком.
- •26.Основные средства индивидуальной защиты от электротока и сроки их проверки.
- •27.Основные мероприятия при поражении электротоком.
- •28. Меры безопасности при использовании компьютера.
- •29.Требования безопасности во время работы на компьютере.
- •30.Причины аварийности на автомобильном транспорте.
- •31.Меры безопасности при посадки на грузовой транспорт.
- •32.Причины аварийности на ж/д транспорте.
- •33.Меры и правила безопасности в пассажирском поезде.
- •34. Методы и виды снятия стресса у учащихся после чс.
- •35.Краткая характеристика педагогической психогигиены и психотерапии.
- •36.Внутренние и внешние угрозы субъектам обеспечения безопасности в оу.
- •37.Концепция безопасности оу.
- •38.Роль и место преподавателя – организатора в обеспечение безопасности в оу.
- •39.Основы охранной деятельности. Правовой статус службы безопасности.
- •40.Основные положения должностной инструкции лица, отвечающего за безопасность оу.
- •I. Общие положения.
- •II. Квалификационные требования.
- •III. Функции.
- •IV. Права.
- •V. Должностные обязанности.
- •VI. Ответственность.
- •41.Профилактика правонарушений в оу.
- •2. Развития системы индивидуальной профилактической работы. Координирующий орган – Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в образовательном учреждении.
- •3. Организации работы с родителями и родительской общественностью.
- •4. Преодоления правового нигилизма и развития правовой культуры учащихся:
- •5. Привлечения студентов вуЗов, ветеранов и представителей общественных организаций к участию в организации профилактической работы.
- •42.Предупредительные мероприятия по антитеррористической и антиэкстремистской защиты оу.
- •43.Алгоритм мероприятий по противодействию терроризма в оу.
- •44.Документы по пожарной безопасности.
- •45.Противопожарный режим в школе. Типовые правила пб в оу.
- •46.Пожарная безопасность в школьных кабинетах, мастерских и лабораториях.
- •47.Современные средства пожаротушения в школе.
- •48.Последовательность действий администрации, персонала, порядок действия при эвакуации из оу при пожаре.
- •49.Понятие гигиены детей и подростков.
- •50.Санитарно гигиенические требования к зданиям и к содержанию оу.
- •2.3. Требования к школьному зданию
- •2.4. Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений
- •Размеры мебели и ее маркировка по госТам «Столы ученические» и «Стулья ученические»
- •2.5. Требования к воздушно-тепловому режиму
- •Длительность сквозного проветривания учебных помещений в зависимости от температуры наружного воздуха
- •2.6. Требования к естественному и искусственному освещению
- •2.7. Требования к водоснабжению и канализации
- •2.8. Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений, размещенных в приспособленном здании
- •51.Понятие школьные болезни их краткая характеристика.
- •52.Организационные меры профилактики травматизма и несчастных случаев в оу.
- •53.Правовые гарантии охраны духовно нравственной и информационной безопасности несовершеннолетних.
- •54.Психолого педагогическое обеспечение безопасности оу.
- •55.Профилактика употребления психоактивных веществ в оу.
- •56.Понятие культура безопасность и устойчивость личности. Мировоззренческая устойчивость и её значение в личности формирования учащихся.
- •57.Формирование культуры безопасности в процессе педагогической деятельности.
48.Последовательность действий администрации, персонала, порядок действия при эвакуации из оу при пожаре.
6.1. В случае возникновения пожара действия работников детских учреждений и привлекаемых к тушению пожара лиц в первую очередь должны быть направлены на обеспечение безопасности детей, их эвакуацию и спасение.
6.2. Каждый работник детского учреждения, обнаруживший пожар и его признаки (задымление, запах горения или тления различных материалов, повышение температуры и т.п.) обязан:
а) немедленно сообщить об этом по телефону в пожарную часть (при этом необходимо четко назвать адрес учреждения, место возникновения пожара, а также сообщить свою должность и фамилию);
б) задействовать систему оповещения людей о пожаре, приступить самому и привлечь других лиц к эвакуации детей из здания в безопасное место согласно плану эвакуации;
в) известить о пожаре руководителя детского учреждения или заменяющего его работника;
г) организовать встречу пожарных подразделений, принять меры по тушению пожара имеющимися в учреждении средствами пожаротушения.
6.3. Руководитель детского учреждения или заменяющий его работник, прибывший к месту пожара, обязан:
а) проверить, сообщено ли в пожарную охрану о возникновении пожара;
б) осуществлять руководство эвакуацией людей и тушением пожара до прибытия пожарных подразделений. В случае угрозы для жизни людей немедленно организовать их спасение, используя для этого все имеющиеся силы и средства;
в) организовать проверку наличия детей и работников, эвакуированных из здания, по имеющимся спискам и классным журналам;
г) выделить для встречи пожарных подразделений лицо, хорошо знающее расположение подъездных путей и водоисточников;
д) проверить включение в работу автоматической (стационарной) системы пожаротушения;
е) удалить из опасной зоны всех работников и других лиц, не занятых эвакуацией людей и ликвидацией пожара;
ж) при необходимости вызвать к месту пожара медицинскую и другие службы;
з) прекратить все работы, не связанные с мероприятиями по эвакуации людей и ликвидации пожара;
и) организовать отключение сетей электро- и газоснабжения, остановку систем вентиляции и кондиционирования воздуха и осуществление других мероприятий, способствующих предотвращению распространения пожара;
к) обеспечить безопасность людей, принимающих участие в эвакуации и тушении пожара, от возможных обрушений конструкций, воздействия токсичных продуктов горения и повышенной температуры, поражения электрическим током и т.п.;
л) организовать эвакуацию материальных ценностей из опасной зоны, определить места их складирования и обеспечить, при необходимости, их охрану;
м) информировать начальника пожарного подразделения о наличии людей в здании.
6.4. При проведении эвакуации и тушении пожара необходимо:
а) с учетом сложившейся обстановки определить наиболее безопасные эвакуационные пути и выходы, обеспечивающие возможность эвакуации людей в безопасную зону в кратчайший срок;
б) исключить условия, способствующие возникновению паники. С этой целью учителям, преподавателям, воспитателям, мастерам и другим работникам детского учреждения нельзя оставлять детей без присмотра с момента обнаружения пожара и до его ликвидации;
в) эвакуацию детей следует начинать из помещения, в котором возник пожар, и смежных с ним помещений, которым угрожает опасность распространения огня и продуктов горения. Детей младшего возраста и больных следует эвакуировать в первую очередь;
г) в зимнее время по усмотрению лиц, осуществляющих эвакуацию, дети старших возрастных групп могут предварительно одеться или взять теплую одежду с собой, а детей младшего возраста следует выводить или выносить, завернув в одеяла или другие теплые вещи;
д) тщательно проверить все помещения, чтобы исключить возможность пребывания в опасной зоне детей, спрятавшихся под кроватями, партами, в шкафах или других местах;
е) выставлять посты безопасности на выходах в здание, чтобы исключить возможность возвращения детей и работников в здание, где возник пожар;
ж) при тушении следует стремиться в первую очередь обеспечить благоприятные условия для безопасной эвакуации людей;
з) воздержаться от открывания окон и дверей, а также от разбивания стекол во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения. Покидая помещения или здание, следует закрывать за собой все двери и окна.