- •Обеспечение безопасности оу.
- •1.Законодательные акты обеспечивающие безопасность оу.
- •2.Основные стать в конституции рф.
- •3.Понятия опасность, чрезвычайное происшествие, безопасность оу.
- •4.Причины влияющие на безопасность оу.
- •5.Основные элементы системы безопасности оу.
- •6.Уровни управления в системе безопасности оу
- •7.Основные меры обеспечения безопасности оу.
- •8.Паспорт безопасности, его краткая характеристика.
- •9.Виды инструктажей по от в оу и их краткая характеристика.
- •10.Основные инфекционные заболевания обучающихся.
- •11. Характеристика фаз и механизм передачи инфекции.
- •12. Раскрыть понятие патогенность.
- •13.Понятия инфекционная болезнь, эпидемический процесс, эпидемическая заболеваемость, эпидемия.
- •14.Комплекс основных мероприятий по противоэпидемическому обеспечению.
- •15.Разумная кадровая политика.
- •16. Требования к преподавателю обж.
- •17.Раскрыть понятия профессиональной этики.
- •18.Фз по борьбе с терроризмом.
- •19.Федеральные органы исполнительной власти по борьбе с терроризмом.
- •20.Понятия террористическая и антитеррористическая деятельность.
- •21.Требования предъявляемые к охраннику.
- •22.Требования к охранно – пожарной сигнализации.
- •23.Основные причины пожаров в оу.
- •24.Неотложные меры обучающихся и персонала при появлении очага возгорания в оу.
- •25.Основные причины травматизма электротоком.
- •26.Основные средства индивидуальной защиты от электротока и сроки их проверки.
- •27.Основные мероприятия при поражении электротоком.
- •28. Меры безопасности при использовании компьютера.
- •29.Требования безопасности во время работы на компьютере.
- •30.Причины аварийности на автомобильном транспорте.
- •31.Меры безопасности при посадки на грузовой транспорт.
- •32.Причины аварийности на ж/д транспорте.
- •33.Меры и правила безопасности в пассажирском поезде.
- •34. Методы и виды снятия стресса у учащихся после чс.
- •35.Краткая характеристика педагогической психогигиены и психотерапии.
- •36.Внутренние и внешние угрозы субъектам обеспечения безопасности в оу.
- •37.Концепция безопасности оу.
- •38.Роль и место преподавателя – организатора в обеспечение безопасности в оу.
- •39.Основы охранной деятельности. Правовой статус службы безопасности.
- •40.Основные положения должностной инструкции лица, отвечающего за безопасность оу.
- •I. Общие положения.
- •II. Квалификационные требования.
- •III. Функции.
- •IV. Права.
- •V. Должностные обязанности.
- •VI. Ответственность.
- •41.Профилактика правонарушений в оу.
- •2. Развития системы индивидуальной профилактической работы. Координирующий орган – Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в образовательном учреждении.
- •3. Организации работы с родителями и родительской общественностью.
- •4. Преодоления правового нигилизма и развития правовой культуры учащихся:
- •5. Привлечения студентов вуЗов, ветеранов и представителей общественных организаций к участию в организации профилактической работы.
- •42.Предупредительные мероприятия по антитеррористической и антиэкстремистской защиты оу.
- •43.Алгоритм мероприятий по противодействию терроризма в оу.
- •44.Документы по пожарной безопасности.
- •45.Противопожарный режим в школе. Типовые правила пб в оу.
- •46.Пожарная безопасность в школьных кабинетах, мастерских и лабораториях.
- •47.Современные средства пожаротушения в школе.
- •48.Последовательность действий администрации, персонала, порядок действия при эвакуации из оу при пожаре.
- •49.Понятие гигиены детей и подростков.
- •50.Санитарно гигиенические требования к зданиям и к содержанию оу.
- •2.3. Требования к школьному зданию
- •2.4. Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений
- •Размеры мебели и ее маркировка по госТам «Столы ученические» и «Стулья ученические»
- •2.5. Требования к воздушно-тепловому режиму
- •Длительность сквозного проветривания учебных помещений в зависимости от температуры наружного воздуха
- •2.6. Требования к естественному и искусственному освещению
- •2.7. Требования к водоснабжению и канализации
- •2.8. Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений, размещенных в приспособленном здании
- •51.Понятие школьные болезни их краткая характеристика.
- •52.Организационные меры профилактики травматизма и несчастных случаев в оу.
- •53.Правовые гарантии охраны духовно нравственной и информационной безопасности несовершеннолетних.
- •54.Психолого педагогическое обеспечение безопасности оу.
- •55.Профилактика употребления психоактивных веществ в оу.
- •56.Понятие культура безопасность и устойчивость личности. Мировоззренческая устойчивость и её значение в личности формирования учащихся.
- •57.Формирование культуры безопасности в процессе педагогической деятельности.
25.Основные причины травматизма электротоком.
В образовательных учреждениях широко применяются электроприборы и установки. Электрический ток невидим, его невозможно дистанционно обнаружить без приборов, поэтому воздействие его на человека всегда неожиданно. Опасность поражения током возникает при непосредственном соприкосновении человека с оголенными токоведущими частями электроустановок, при прикосновении к металлическим корпусам электроприемников, случайно оказавшихся под напряжением, а также в результате действия так называемого шагового напряжения, появляющегося вблизи мест замыкания токоведущих частей на землю.
Электротравматизм по сравнению с другими видами производственного травматизма составляет небольшой процент (2–3 %), однако по числу травм с тяжелым исходом занимает одно из первых мест.
Основным средством исключения электротравм является их предвидение при любом контакте с электроприборами и принятие необходимых мер безопасности.
Напряжение прикосновения – это разность потенциалов точек электроцепи, которых человек касается одновременно, обычно в точках расположения рук и ног.
Шаговое напряжение – это разность потенциалов в поле растекания тока по поверхности земли между точками, расположенными на расстоянии шага (приблизительно 0,8 м).
Причинами поражения электрическим током обычно являются:
прикосновение к токоведущим частям электроустановок, находящимся под напряжением;
прикосновение к отключенным токоведущим частям, на которых напряжение может иметь место в случаях:
наличия остаточного заряда;
ошибочного включения электроустановки или несогласованных действий обслуживающего персонала;
разряда молнии на электроустановку или вблизи нее;
прикосновения к металлическим нетоковедущим частям или связанного с ними электрооборудования (корпуса, кожуха, ограждения) в случае перехода на них заряда с токоведущих частей (пробой);
поражение шаговым напряжением при пребывании человека в поле растекания электрического тока в случае замыкания на землю;
поражение электрической дугой при приближении на недопустимо малое расстояние к электроустановке напряжением выше 1 кВ;
действие атмосферного электричества при грозовых разрядах.
Выделяют следующие причины электротравматизма:
организационные (нарушение требований правил и инструкций, недостатки в обучении персонала);
технические (ухудшение электрической изоляции, отсутствие ограждений, сигнализации и блокировки, дефекты монтажа и др.);
психофизиологические (переутомление, несоответствие психофизиологических показаний данному виду учебно-производственной или иной деятельности);
социальные (непослушание, любопытство).
26.Основные средства индивидуальной защиты от электротока и сроки их проверки.
В основу обеспечения электробезопасности должно быть положено выполнение требований действующих правил устройства электроустановок (ПУЭ) и правил охраны труда (правил безопасности) при эксплуатации электроустановок.
При выборе и расчете технических устройств и других средств защиты учитываются три основных параметра: сила тока, протекающего через тело человека, напряжение прикосновения и длительность протекания тока.
По опасности поражения электрическим током различают следующие классы помещений:
особо опасные помещения (100 %-ная влажность и наличие активной среды);
помещение повышенной опасности поражения электротоком: повышенная температура воздуха (+35 °C); повышенная влажность (75 %); наличие токопроводящей пыли; наличие токопроводящих полов; наличие электроустановок (заземленных) и возможности прикосновения одновременно как к электроустановке, так и к заземлению или двум электрическим установкам одновременно;
мало опасные помещения, в которых отсутствуют признаки, характерные для предыдущих классов.
Средства защиты от поражения электрическим током разделяются на общетехнические, специальные и индивидуальные.
К общетехническим средствам защиты от прикосновения к токоведущим частям относятся:
рабочая изоляция;
двойная изоляция;
обеспечение недоступности токоведущих частей с использованием оградительных средств (ограждения, кожух, корпус, электрический шкаф и т. д.);
блокировки безопасности (механические, электрические);
использование малого напряжения в локальных светильниках, применяемых внутри и снаружи особо опасных помещений (не более 36 В; во взрывоопасных помещениях – не более 12 В);
меры ориентации (маркировка отдельных частей электрооборудования, надписи, предупредительные знаки, разноцветная изоляция, световая сигнализация и др.).
Изоляция проводов характеризуется ее электрическим сопротивлением. Высокое сопротивление изоляции проводов относительно земли и корпусов электроустановок создает безопасные условия для человека. Во время работы электроустановок состояние изоляции ухудшается за счет нагревания, механических повреждений, влияния климатических условий и окружающей производственной среды (химически активных веществ и кислот, температуры, давления, большой влажности или чрезмерной сухости). Нельзя допускать механических повреждений изоляции электроприборов.
Ограждения применяются сплошные и сетчатые. Они должны быть огнестойкими. В установках напряжением выше 1000 В должны соблюдаться допустимые расстояния от токоведущих частей до ограждений, нормированные в ПУЭ.
Блокировка применяется в электроустановках с огражденными токоведущими частями. Она автоматически обеспечивает снятие напряжения с токоведущих частей электроустановок при несанкционированном проникновении за ограждение.
К специальным средствам защиты от напряжения, появившегося на корпусе электроустановки в результате нарушения изоляции, относятся защитное заземление, защитное зануление и защитное отключение.
Защитное заземление устраивается в электрических сетях с изолированной и с заземленной нейтралью. Оно представляет собой преднамеренное соединение с землей нетоковедущих металлических корпусов электроустановок. Защитное заземление необходимо для снижения напряжения относительно земли до безопасной величины на металлических корпусах электроустановок, нормально не находящихся под напряжением и оказавшихся под таковым в результате повреждения изоляции.
Защитное зануление устраивается в сетях с глухозаземленной нейтралью напряжением до 1000 В, так как одно защитное заземление не обеспечивает достаточно надежной и полной защиты. Занулением называется преднамеренное соединение корпусов электроустановок с нулевым проводом, идущим от заземленной нейтрали источника тока. Принцип действия зануления – превращение замыкания на корпус в однофазное короткое замыкание, при котором срабатывает защита (плавкие предохранители, автоматы) и электроустановка отключается. Занулению подлежат практически все станки, электрические двигатели, цеховые металлические светильники и др.
Защитное отключение – это быстродействующая защита, обеспечивающая автоматическое отключение электроустановки при возникновении в ней опасности поражения человека электрическим током (при замыкании на корпус, снижении сопротивления изоляции сети, а также в случае прикосновения человека непосредственно к токоведущей части). Защитное отключение рекомендуется применять в качестве основной или дополнительной меры защиты, если безопасность не может быть обеспечена с помощью заземления или зануления, либо если применение этих способов затруднительно или экономически нецелесообразно.
Индивидуальные электрозащитные средства предназначены для защиты людей, работающих в электроустановках, от поражения электрическим током и воздействия электрической дуги и электромагнитного поля. К ним относятся:
изолирующие штанги (оперативные, для наложения заземления, измерительные);
изолирующие (для операций с предохранителями) и электроизмерительные клещи;
указатели напряжения и фазировки;
диэлектрические перчатки, боты, галоши, коврики;
изолирующие накладки и подставки;
переносные заземления;
плакаты и знаки безопасности.
В дошкольных ОУ используются заглушки для розеток; проводка поднимается на высоту до 2 м. Полезно проводить игры, читать сказки о непослушных зверюшках, получивших удар током. И, главное, малолетние воспитанники и обучаемые не должны оставаться без присмотра.