10.2. Примерный перечень вопросов для подготовки к зачёту

1. Предмет этики. Этика в системе гуманитарных наук.

2. Структура, категории и функции этики.

3. Происхождение морали. Нравственные отношения и моральное сознание.

4. Функции морали и их специфика. Структура морального сознания.

5. Ценностная природа этических категорий.

6. Категории "благо", "добро", "зло". Диалектика добра и зла.

7. Справедливость как мера моральной оценки и ее генезис.

8. Категории "долг", "совесть", "ответственность" и их исторические понимание.

9. Категории "честь" и "достоинство" и их социально-историческая детерминация.

10. Смысл жизни и судьба как морально-мировоззренческие понятия.

11. Счастье как нравственная категория.

12. Нравственная культура личности и проблемы её формирования.

13. Профессиональная этика, сущность и содержание.

14. Виды профессиональной этики.

15. Предмет и задачи эстетики. Природа эстетического.

16. Основные этапы истории эстетической мысли.

17. Многообразие форм эстетической деятельности человека.

18. Особенности эстетического освоения мира человеком..

19. Эстетическое в профессиональной деятельности.

20. Место эстетического в культуре.

21. Эстетика и искусство.

22. Эстетика природы.

23. Эстетика человеческих отношений и быта.

24. Эстетика как наука, её основные категории..

25. Прекрасное - основная эстетическая категория.

26. Трагическое и его черты.

27. Эстетические категории "безобразного", "низменного", "ужасного" и их проявление в современном мире.

28. Категория "комическое". Формы комического.

29. Возвышенное, его природа и формы проявления.

30. Основные эстетические понятия.

31. Природа и сущность искусства.

32. Полифункциональность искусства.

33. Эстетическое богатство мира и многообразие искусства. Виды и жанры искусства.

34. Архитектура как вид искусства.

35. Материал и выразительные средства скульптуры. Виды скульптуры.

36. Живопись: виды и жанры.

37. Театр как особый вид искусства.

38. Кино как вид синтетического искусства.

39. Архитектура как вид искусства.

40 Эстетическая культура личности и её значение для современного специалиста.

3. Тестовые задания по дисциплине "Этика и Эстетика"

Дисциплина "Этика и Эстетика" носит комбинированный характер. В соответствии с этим представленные тестовые задания распадаются на две части - этика и эстетика. На каждый вопрос предполагается от одного до двух правильных ответов.

Этика:

1. Древнегреческие философы Протагор, Горий, Продик, Критий - это:

а) софисты

б) киники

в) киренаики

2. Сократ был представителем:

а) этического релятивизма

б) этического рационализма

в) скептицизма

3. Термин "эвдемонизм" произошел от греческого слова, которое означает:

а) счастье, блаженство

б) безмятежность

в) наслаждение

4. Наслаждаться каждым мигом бытия учил:

а) Антисофен

б) Диоген

в) Аристипп

5. Внутреннюю свободу и самообладание считали высшим благом:

а) киники

б) стоики

в) эпикурейцы

6. Платон полагал, что:

а) добродетели имеют врожденный характер

б) нравственные качества являются результатом воспитания;

в) каждый может стать лучше, чем он есть, но результат будет зависеть не только от его усилий, но и от того, что ему отпущено природой.

6. Мысль о том, что избыток и недостаток губят и что добродлетель - среднее между двумя крайностями, принадлежит:

а) Аристотелю

б) Сенеке

в) Эпикуру

6. Кто из римских стоиков был императором и написал "Размышления":

а) Сенека

б) Эпиктет

в) Марк Аврелий

6. Условием счастья во всей античной этике является:

а) безмятежность

б) мера во всем

в) избавление от стархов

6. Теоцентризм - характеристика этики:

а) средневековья

б) возрождения

в) просвещения

6. Этика средневековья развивалась в богословских трудах:

а) Августина

б) Фомы Аквинского

в) Бернара Клеворского

6. Работа М.Монтеня "Опыты" синтезирует опыт античной этики и выражает этические представления:

а) средних веков

б) Возрождения

в) просвещения

6. Кто из мыслителей XVII в. в своей концепции природы человека полагал, что от природы люди рождаются злыми, и на ее основе создал теорию государственного права:

а) Декарт

б) Спиноза

в) Гоббс

6. Во Франции этика в эпоху Просвещения развивалась в концепциях природы человека:

а) Ламетри

б)Дидро

в)Гельвеция

Эстетика

1. Какую сферу духовного мира человека изучает эстетика?

а) разум

б) волю

в) чувство

2. Впервые термин "эстетика" ввел в обиход:

а) Локк

б) Дидро

в)Баумгартен

3. Предметом эстетики является человеческая чувственность; в истории эстетики это понятие называется также:

а) способностью суждения

б) образным мышлением

в) фантазией силой воображения

4. Факторы, влияющие на становление эстетики:

а) искусство

б) социальный заказ

в) внутренняя логика развития науки

5. Главная эстетическая категория:

а) возвышенное

б) прекрасное

в) изящное

6. Красота утверждается как понятие относительное благодаря:

а) сенсуализму

б) картезинству

в) немецкой классической философии

7. Эстетика - наука:

а) о красоте, воспринимаемой из природы

б) о красоте, создаваемой искусством

в) о художественной деятельности и художественном восприятии

8. Основные черты художественного сознания средневековья:

а) универсализм

б) символизм

в) аллегоризм

9. Средневековая эстетика развивалась в патристике в трудах:

а) Аврелия Августина

б) Бернара Клервосского

в) Пьера Абеляра

10. Красота у Августина - это:

а) единство

б) соразмерность

в) порядок

11. Рыцарский кодекс чести: "Доблесть, верность, куртуазность и щедрость" - можно наблюдать:

а) в фаблио

б) в рыцарских романах

в) в лирике трубадуров

12. Главная категория эстетики Византии -

а) прекрасное

б) свет

в) возвышенное

13. Что "возрождалось" в эпоху Возрождения?

а) Античные идеалы

б) изучение природы человека

в) свобода личности и мысли

14. Какая наука почиталась основой образования в эпоху Возрождения?

а) философия

б) филология

в) математика

15. "Опыты" М.Монтеня передают интеллектуальную атмосферу:

а) Возрождения

б) Классицизма

в) Романтизма

16. Эстетические правила классицизма содержатся:

а) в "поэтическом искусстве" Никола Буало

б) В письмах мадам де Савиньи

в) в предисловии Расина к пьесе "Британник"

17. Красота - гармония и закономерность вселенной. Такое понимание красоты пришло в классицизм из:

а) Античности

б) Средних веков

в) Возрождения

18. Коллизии борьбы долга, порядка, закона и чувства, страсти, влечения наблюдаются:

а) в театре Шекспира

в) в театре классицизма

б) в театре Гете

19. В романтическом искусстве важны -

а) точность передачи самой действительности

б) отношение художника к изображаемому

в) оригинальное видение

20. В эстетике Романтизма концепции гения создавали:

а) Жан-Поль

б) Шопенгауэр

в) Ницше

21. Теория романтической иронии была создана:

а) Кантом

б) Шлегелем

в) Шопенгауэром

22. Эстетические идеи Романтизма:

а) Поэзия приближает к Богу

б) Полная свобода чувства и фантазии в творчестве

в) в произведениях нужно искать не изображения жизни, а откровения.