- •Камаева и.О. Введение в психоанализ Содержание:
- •Тема 9. Типология личности в современном психоанализе…………………
- •Раздел 4. Подходы к аналитической диагностике и терапии пациентов с различными уровнями организации и типами личности.......................
- •Тема 10. Предварительное интервью как основа психоаналитической диагностики……………………………………………………………………..
- •Тема 11. Терапия пациентов с различным уровнем организации личности...
- •Раздел 5. Интерпретация сновидений………………………………………
- •Тема 12. Работа со сновидениями в классическом и современном психоанализе
- •Раздел 6. Тестовые задания для самопроверки............................................ Пояснительная записка
- •Раздел 1. Классический психоанализ з.Фрейда
- •Тема 1. Психический аппарат
- •Тема 2. Основные понятия психоаналитической терапии. Перенос и контрперенос
- •Тема 3. Сопротивление
- •Раздел 2. Психоаналитические теории и концепции
- •Тема 1. Теория Мелани Кляйн
- •Общее представление об уровнях организации личности
- •1. 2. Механизмы защит примитивного и высшего порядка
- •Защитные механизмы высшего порядка
- •1.3. Невротический уровень организации личности
- •1.4. Психотический уровень организации личности
- •1.4. Пограничный уровень организации личности
- •Тема 2. Типология личности в современном психоанализе Категориальный аппарат, необходимый для освоения материала:
- •Общее представление о типах личности и модель описания
- •2.2. Истерическая (истрионическая, театральная) личность
- •2.3. Шизоидная личность
- •2.4. Нарциссическая личность
- •2.5. Параноидная личность
- •2.6. Депрессивная личность
- •2.7. Мазохистическая личность
- •2.8. Обсессивно-компульсивная личность
- •2.9. Оральная личность
- •2.10. Симбиотическая личность
- •Раздел 2. Подходы к аналитической диагностике и терапии пациентов с различными уровнями организации и типами личности
- •Тема 3. Предварительное (первичное) интервью как основа психоаналитической диагностики
- •3. 1. Структурный диагноз и структурное интервью по о. Кернбергу
- •Другие модели первичного интервью Структура первичного интервью в модели н.Мак-Вильямс
- •7. Взрослая жизнь.
- •8. Текущие представления.
- •9. В заключение.
- •10. Выводы.
- •Модифицированная схема интервью по м. Балинту
- •3. Результаты интервью и их оценка
- •Выбор метода: показания и противопоказания к различным методам аналитической терапии
- •Тема 4. Терапия пациентов с различным уровнем организации личности
- •4.1. Психоаналитическая терапия при невротическом уровне организации личности. Интенсивный анализ, психоаналитическая терапия и краткосрочная аналитическая терапия
- •Различные методы аналитической работы с невротическим пациентом (по п.Куттеру)
- •Психоаналитическая терапия при психотическом уровне организации личности. Поддерживающая техника
- •Психоаналитическая терапия при пограничном уровне организации личности. Экспрессивная техника
- •4.4. Раскрывающая терапия х. Спотниеца: работа с «доэдиповым» пациентом
- •Особенности подхода и базовые предпосылки. Особенности работы с сопротивлением
- •Тема 5. Работа со сновидениями в классическом и современном психоанализе
- •5.1. «Толкование сновидений» з.Фрейда
- •5.2. Сон и сновидение. Функции сновидения. Сновидение как исполнение желания. Детские сновидения
- •Описание феномена сновидения в топической, динамической и энергетической моделях психики
- •Механизмы работы сновидения
- •Два основных метода толкования сновидения: символический и ассоциативный
- •Методика ассоциативного толкования сновидений в режиме работы с пациентом и в режиме самоанализа
- •12. Основные отличительные черты фрейдистского, адлерианского и юнгианского подходов к пониманию природы сновидений и способу их истолкования.
- •19 Июля 1996 года
- •Этический кодекс Американской психоаналитической ассоциации Вступление
- •Основные принципы этики психоанализа Введение
- •Основные руководящие принципы
- •Стандарты, соответствующие принципам этики психоанализа
- •I. Компетентность
- •II. Уважение личности и отсутствие дискриминации
- •III. Взаимность и информированное согласие
- •IV. Конфиденциальность
- •V. Честность
- •VI. Запрет на эксплуатацию пациента
- •VII. Научные обязательства
- •VIII. Охрана профессионального сообщества и общества в целом от некомпетентности
- •IX. Социальная ответственность
- •X. Целостность
- •Принципы обеспечения принципов и стандартов этики психоанализа
- •Примечания
Защитные механизмы высшего порядка
Вытеснение – мотивированное забывание или игнорирование какого-либо психического материала.
Регрессия - защитный процесс, при помощи которого субъект избегает или пытается избежать тревоги путем ластичного или полного возврата на более раннюю стадию развития.
Рационализация – процесс объяснения причин действия или бездействия с тем, чтобы не допустить в сознание истинные мотивы поведения или суждений.
Интеллектуализация – процесс, сопровождающий изоляцию аффекта, являющийся попыткой сдержать чувства, отказаться от возможной регрессии и «подключить» интеллектуальную сферу для совладания со стрессом.
Морализация – процесс, при котором для суждения или объяснения поведения пользуются общепринятыми нормами и правилами.
Компартментализация – способ совмещения в психике разнонаправленных тенденций, идей, мыслей, чувств.
Аннулирование – процесс, при котором с помощью некоего ритуала человек пытается «отменить» нежеланное или осуждаемое действие.
Компенсация – механизм, подробно описанный А.Адлером, заключающийся в возможности избавиться от тревоги в какой-либо сфере путем направления дополнительной энергии в эту сферу для достижения сверхвысоких результатов.
Поворот против себя – перенаправление вектора негативного аффекта, относящегося к внешнему объекту, на себя, сохраняя при этом иллюзию контроля над импульсами.
Смещение – перенаправление аффекта с одного объекта на другой.
Реактивное образование (реактивное формирование, формирование реакции) – обращение возникшей эмоции или идеи в противоположную с целью избавления от амбивалентных переживаний.
Реверсия – проигрывание сценария, переключающего отношение человека к субъекта на объект и наоборот, переводя ответ в инициативу.
Отреагирование вовне – проигрывание определенного сценария, включающего действия, вместо осознавания и переживания связанных с ним эмоций и идей.
Сексуализация – стремление справиться со страхом сексуальных отношений и действий в отношении себя путем проявления сексуальной инициативы.
Сублимация – процесс нахождения социально приемлемого выражения непринимаемых влечений.
Идентификация с агрессором – механизм защиты, описанный Анной Фрейд, заключается в подражании агрессору посредством присвоения себе агрессивного, устрашающего, нападающего облика, поведения, внешней атрибутики. Такой механизм срабатывает в ситуациях, когда индивид испытывает столкновение с опасностью или с критикой со стороны вышестоящих (родительских) фигур.
Альтруизм как механизм защиты – механизм защиты, описанный Анной Фрейд, стремление контролировать ситуацию под видом помощи, поддержки и сочувствия кому-либо.
Самоограничение, или ограничение Я – механизм, описанный Анной Фрейд как нормальный процесс, присущий развивающейся личности. Когда ребенок сравнивает результаты своей деятельности с кем-либо, на его взгляд, более успешным (или такое сравнение предлагает ему взрослый), его естественной реакцией является отказ от этой деятельности как т попытка справиться с падающим самоуважением.
Отказ – при возникновении неприемлемого желания или чувства на когнитивном уровне возникает идея нежелания этого. Такой механизм обязательно сочетается с ощущением силы, решительности и энергии в отказе и этим отличается от самоограничения и подавления. Классические примеры – яростная решительность сесть на диету (отказ от еды) или начать регулярные утренние пробежки (отказ от сна, расслабления).
Наркотизация (отвлечение) – способ игнорирования проблемы, конфликта, влечения, идеи с помощью такого стиля жизни, при котором из-за «огромного» количества дел, забот, работы индивид не имеет возможности сосредоточиться на той идее, которую пытается игнорировать.