- •Методичні вказівки
- •1. Область застосування
- •2. Тема: проекції точки і прямої
- •2.1. Мета і задачі вивчення теми:
- •2.2. Точка в системі двох площин проекцій
- •2.3 Точка в системі трьох площин проекцій
- •2.4 Сліди прямої лінії. Справжня величина відрізка прямої лінії та кути нахилу її до площини проекції.
- •3. Тема проекцювання площин
- •3.1 Мета і задачі вивчення теми:
- •3.2 Способи задання площин на кресленні
- •3.3 Класифікація площин
- •3. 4 Належність прямої і точки площині
- •3. 5 Прямі особливого положення в площині
- •3.6. Перетин прямої з площиною
- •3.7. Перетин площин
- •4. Тема. Перпендикулярність і паралельність геометричних елементів
- •4.1 Мета і задачі вивчення теми:
- •4.2 Паралельність прямої та площини. Паралельність площин.
- •4.3 Перпендикулярність прямої і площини
- •4.4 Взаємно перпендикулярні прямі
- •4.5 Взаємно перпендикулярні прямі
- •4.6. Комплексні позиційні та метричні задачі
- •5. Тема: способи перетворення креслення
- •5.1. Мета і задачі вивчення теми:
- •5.2. Спосіб заміни площин проекцій
- •5.3. Спосіб плоско паралельного переміщення
- •6. Тема: грані поверхні та многогранники
- •6.1. Мета і задачі вивчення теми
- •6.2. Грані поверхні
- •6.3. Многогранники
- •6.4. Точки і прямі на поверхні многогранника
- •7. Тема. Криві поверхні
- •7.1. Мета і задачі вивчення теми:
- •7.2. Загальні відомості
- •7.3. Перетин поверхонь площиною
- •8 Тема. Перетин поверхонь
- •8.1 Мета і задачі вивчення теми
- •8.2 Спосіб допоміжних січних площин
- •8.3 Спосіб допоміжних січних куль
- •9. Порядок оформлення та захисту завдань.
- •10. Контрольні питання щодо захисту завдань
- •10.1. Тема: Проекції точки і прямої
- •10.2. Тема: Проеціювання площин.
- •10.3. Тема: Перпендикулярність і паралельність геометричних елементів.
- •10.3. Тема: Способи перетворення креслення.
- •10.5. Тема: Грані поверхонь та многогранники
- •10.6. Тема: Криві поверхні
- •10.7 Тема: Перетин поверхонь
- •Список літератури
- •Методичні вказівки
5.3. Спосіб плоско паралельного переміщення
1. Плоскопаралельне переміщення є, по суті, способом обертання навколо осей — проекційних прямих без визначення на епюрі радіуса і осей обертання. Цей спосіб вигідно застосовувати, щоб уникнути накладання зображень фігур, які обертаються, на їх задані проекції.
2. На рис. 5.1 відрізок довільного положення АВ переведений у положення, перпендикулярне до площини проекцій П1. Спочатку переведено відрізок у лінію рівня — фронтальну пряму. Для цього пряма АВ переміщена навколо осі, перпендикулярної до горизонтальної площини проекцій. Далі плоскопаралельним переміщенням відносно осі, перпендикулярної до площини проекцій V, пряму АВ переведено в горизонтально-проекційне положення; - кут між прямою АВ і горизонтальною площиною проекцій.
Рис. 5.1
3. На рис. 5.2 площину трикутника АВС загального положення переведено у фронтальну площину (площину рівня). Виконано послідовно два плоскопаралельні переміщення трикутника АВС: спочатку відносно осі, перпендикулярної до площини проекцій П2, потім відносно осі, перпендикулярної до площини проекцій П1. При першому плоскопаралельному переміщенні площину трикутника перетворено на горизонтально-проекційну, при цьому фронталь АD трикутника переведена в горизонтально-проекційне положення (А'1,D'2 Х). Другим плоскопаралельним переміщенням трикутник A'В'С' перетворено на трикутник A"В"С", при цьому фронтальна проекція А"2В"2С"2 визначає справжні розміри трикутника АВС.
Рис. 5.2
Завдання 11. Визначення справжньої величини трикутника
Способом заміни площин проекцій визначити справжню величину трикутника АВС та кут нахилу його до горизонтальної (варіанти 1-15) або фронтальної (варіанти 16-30) площини проекцій.
Дані до завдання взяти з табл. 5.
Приклад виконання подано на рис. 5.3.
Завдання 12. Визначення величини двогранного кута
Способом заміни площин проекцій визначити величину двогранного кута, утвореного трикутниками АВС і АВD.
Дані до завдання взяти з табл. 5.
Приклад виконання подано на рис. 5.4.
Завдання 13. Визначення відстані від точки до площини
Способом плоскопаралельного переміщення визначити відстань від точки D до площини, заданої трикутником АВС, та кут нахилу цієї площини до горизонтальної (варіанти 1-15) або фронтальної (варіанти 16-30) площини проекцій.
Дані до завдання взяти з табл. 5.
Приклад виконання подано на рис. 5.5.
Таблиця 5
Рис. 5.3
Рис. 5.4
Рис. 5.5
6. Тема: грані поверхні та многогранники
6.1. Мета і задачі вивчення теми
Опанувати знаннями утворення многогранник поверхонь, методами побудови креслень многогранників, та знаходити лінії перетину многогранників площинами і перетину многогранників між собою.
6.2. Грані поверхні
1. Многогранною називається поверхня, утворена частинами перетинних площин.
2. Декілька площин.(але не менше трьох), які перетинаються в якійсь точці, утворюють пірамідальну поверхню (рис. 6.1.). Ця точка (на рис. 4.1 — точка S) є вершиною, в якій перетинаються всі ребра піраміди (на рис. 4.1 —ребрао, a, b,с, d).
Рис. 6.1
3. Призматична поверхня є окремим випадком пірамідальної з невласною вершиною. Всі ребра такої поверхні взаємно паралельні (рис.6.2).
Рис. 6.2