- •Пар.1 Общество и общественные отношения.
- •1.Вехи познания человеческой сущности.
- •Потребности.
- •Структура деятельности.
- •Социальные интересы
- •Потребности
- •Пар5. Деятельность и общение.
- •2.Функции общения (зависят от целей).
- •Пар.6 Социальные нормы и отклоняющееся поведение (Девиантное поведение).
- •Девиантное поведение – это поведение, которое не согласуется с социальными нормами.
- •3.Причины отклоняющегося поведения. (Со знаком «- »)
- •1).Корыстные преступления : преступления против собственности (кража, грабеж, хищения, мошенничества). ; 2).Преступления против личности (телесные повреждения, изнасилования, убийства).
- •Пар.7 Познавательная деятельность человека.
- •Познание
- •2) Суждения;
- •3) Умозаключение
- •Пар.8 Истина и ее критерии.
- •Пар.10 Ненаучное познание.
- •* Философское исследование социальной жизни получило название социальной философии ( напр философия Эпохи Вохзрождения) Пар.12 Самопознание.( складывается из самовосприятия, самооценки, самоанализа)
- •Пар13 1).Духовно-теоретическая, 2).Духовно- практическая деятельность.
- •Точки зрения
- •Пар. 16 Трудовая деятельность.
- •3.Профессиональная деятельность.
- •Пар. 18 Свобода в деятельности человека.
- •2.Две модели свободного общества.
- •Пар. 19 Исторический процесс и его участники.
- •1)Народные массы
- •2.Что включает в себя политическая деятельность.
- •3.Субъекты и объекты политики.
- •Избирательные компании.
- •Перевороты, восстания, революции.
- •Пар. 21 Общественный прогресс.
- •2.Три формы социального прогресса.
- •История воззрений на человека и общество
- •2.Буддизм.
- •3.Даосизм ( основатель Лао Цзы)
- •4.Конфуцианство.
- •1)Взгляды Платона ( он уроженец Афин, ученик Сократа)
- •Аврелий Августин
- •Фома Аквинский
- •Пар. №23 Развитие обществознания в новое время.
- •1.Взгляды английских философов Гоббса и Локка.
- •2.Философы – просветители 18 века.
- •2. На традициях и обычаях.
- •3.На системе демократических институтов
- •II. Теория, которая рассматривает сущность человека и его удел.
- •Пар. № 25 Что такое цивилизация.
- •Пар. № Современные цивилизации.
- •2). В коммуникационной сфере:
- •Пар. № Глобальные проблемы современности.
- •Научно-технический прогресс и материальное производство.
- •2.Этапы нтр
- •Начало 80 годов до наших дней.
- •3). Экономическое содержание нового этапа нтр
- •4). Социальные последствия нтр.
- •Рост безработицы.
- •Пути решения данной проблемы
- •Соц связь – это факты , обусловливающие совместную деятельность людей в определенных условиях.
- •Соц взаимодействие – это взаимодействие людей в процессе общения и совместной деятельности.
- •Соц отношения – это устойчивые связи между людьми.
- •3.Основные тенденции в развитии соц. Отношений (на Западе). (!!!)
- •4.Маргиналы и люмпены.
- •1.Развитие этносов.
- •2.Признаки нации.
- •5)Общность исторического пути
- •3.Две тенденции в развитии этносов.
- •4.Прогрессивные силы ведут поиск выхода из национальных конфликтов.
- •Пар.№ Социальный статус личности.
- •Его признаки, типология.
- •Признаки общества
- •Типология обществ
- •По политическим критериям
- •По религиозному признаку
- •Социальная структура общества
- •Классификация групп
- •По численности
- •По характеру взаимоотношений
- •По способу организации и регулирования взаимодействия
- •Типы общностей
- •Социальные действия
- •По длительности на
- •Социальные отношения
- •Социальные процессы
- •Социальные институты их функции и виды
- •Черты социальных институтов
- •Функции социальных институтов
- •Семья и брак как социальные институты
- •По характеру распределения семейных обязанностей и лидерства семьи делятся на 3 основные типа:
- •В зависимости от своего состава семьи бывают:
- •Формы брака*
- •Семья в современном обществе
- •Социальный прогресс, его критерии и формы, формы и законности социальных изменений
- •Формы социальных изменений
- •Закономерности социальных изменений
- •Общественное мнение
- •Социальные нормы и санкции. Социальный контроль
- •1.Политическая система и ее роль в обществе
- •Политика
- •3)Политические традиции, обычаи, нормы морали.
- •Антидемократические режимы
- •Пар. № Правовое государство.
- •8)Сформированное гражданское общество
- •Пар. № Демократия.
- •Избиратели
- •3.Политический плюрализм (лат. «множество»)
- •Избиратель
- •Средства достижения цели. (!!!)
- •Их цель – политика
- •Духовная культура.
- •Функции культуры
- •2. Плюсы российской культуры:
- •1 Путь. Стихийное воздействие обстоятельств.
- •Активная (нонконформизм)
- •Религия в современном мире.
- •2. Три группы современных религий.
- •4.Элементы религий.
- •5. Роли религии в современном мире:
- •6. Мировые религии.
- •3. А какого человека можно считать бездуховным? Его черты:
- •Личность глазами психолога.
- •Дополнения Общественно-политические течения (движения).
3. А какого человека можно считать бездуховным? Его черты:
-
Цинизм – это презрительное отношение к духовным ценностям своего общества, а то и надругательство над ними.
-
Неразвитый интеллект.
-
Примитивизм эмоциональной сферы, недостаточно развито моральное воображение ( не могут поставить себя на место другого и ощутить его боль – у них отсутствует эмпатия).
-
Смещенная шкала ценностей ( не умеют отличать плохое от хорошего).
4.Вывод: в каком же обществе человеку будет комфортно и интересно жить? В обществе духовно богатых, нравственно развитых, свободных людей.
Личность глазами психолога.
Дискуссионная проблема: соотношения биологического и социального в человеке, т.е. что играет главную роль в развитии личности: биологические факторы (генетика, наследственность) или социальные факторы (воспитание, образование, влияние общества).
*Отечественный психолог Рубинштейн выдвинул формулу «внешнее преломляется через внутреннее», т.е. социализация личности происходит в зависимости от ее индивидуальных (в том числе и биологических) особенностей.
Взгляды Рубенштейна:
Личность – это иерархическая система:
-
Высшие уровни – это сознание (это высшая способность личности, регулирующая ее жизнь в целом, имеющая социальные корни).
-
Низшие уровни – это природные, биологические корни.
2.Три составляющие личности по Рубинштейну.
-
«Хочу» (потребности человека)
-
«Могу» (это способности и дарования)
-
«Что есть я сам» («Я концепция» - это мировоззрение человека, как он себя оценивает).
3.Чем наука может помочь человеку (по Рубинштейну)
Прежде всего она может укрепить его духовно:
-
Формировать его жизненную самостоятельность
-
Сформировать его индивидуальную жизненную позицию
-
Развить социальное мышление (это привычка человека работать с возникающими проблемами, а не уходить от них).
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
Дополнения Общественно-политические течения (движения).
-
Консерватизм – это учение, нацеленное на сохранение существующих порядков. Этому учению соответствует высказывание «Только государство понимает, что есть общее благо, и только оно может его осуществить» (высока его роль).
+ неприятие революций и радикальных реформ.
+ идеи преемственности и традиций в жизни.
-
Либерализм – оно выступает за реформы, за права и свободы человека, но против революций и насилия.
-
Социализм (радикализм) – учение, цель которого с помощью социалистической революции построить новый строй – социализм (в нем – социальная справедливость, равенство, свобода.
-
Анархизм – для него характерно отрицание государства как института власти. Государство надо заменить свободными самоуправляющимися областями.
* Правовой нигилизм – это скептическое отношение к праву.
-
Экстраверты общительны, коммуникабельны, нуждаются в компании. Интроверты погружены в себя, одиноки, нелюдимы, рассудительны.
-
Прямую связь между кандидатом и избирателем дает прямое избирательное право, т.е. не многоступенчатое, когда есть промежуточные выборы.
* Признание чужих интересов как гарантий для осуществления своих интересов служит основой консенсуса.
-
Предпринимательство, имеющее целью внедрения в производство новейших технологий называется венчурным.
-
В США законодательную власть исполняет Конгресс.
-
Нормы международного гуманитарного права закрепляют правила обращения с военнопленными. Так же оно направлено на защиту мирного населения в период боевых действий.
* Принципы гражданства были сформулированы во Всеобщей Декларации прав человека.
* Основные принципы политической, общественной и экономической жизни общества образуют основы конституционного строя.
1 Есть мнение, что это синонимы
* Создание семьи — тоже пример кооперации
* Их множество видов
* Когда-то был матриархат
* на них влияют многие факторы — исторические, экономические, культурные религиозные.
* совершенствование орудий труда является основным
* Например, при переходе от аграрного общества к индустриальному
** как правило, экспресс-опросов (3 – 4 вопроса)
* Нормы: эстетические, моральные, обычаи, традиции, религиозные, политические, правовые.
* Феральные люди (маугли) — существа, выросшие в изоляции от людей, воспитанные животными. Они не могут стать полноценными членами общества, т.к. не прошли процесс социализации.
** Делинквентное поведение — преступное поведение (нарушает законы данной страны).