- •Министерство науки и образования, молодёжи и спорта Украины
- •1. Ощущение.
- •1.1. Классификация ощущений:
- •1.2. Виды ощущений и органы:
- •1.3.Общие свойства опущений.
- •1.4. Чувствительность анализатора и порог чувствительности
- •2.Восприятие
- •2.1. Классификация восприятий (Разновидности восприятий).
- •2.2. Свойства восприятия
- •2.3. Патология восприятия.
- •2.4. Наблюдение и наблюдательность.
- •3. Мышление
- •3.1. Особенности мышления
- •3. 2. Значение мышления в жизни человека:
- •3. 4.Формы мышления
- •3.5. Процесс понимания
- •3.6. Процесс решения задач.
- •3.7.Виды мышления
- •3.8.Индивидуальные особенности мышления
- •3.9. Штампы сознания, не требующие работы мышления.
- •3.10.Общая классификация нелогических форм мышления по Клаппареду:
- •4. Речь
- •4.1.Гические корни и различные линии в развитии мышления и речи
- •4.2. Генез речи:
- •4.3. Виды речи (формы речи):
- •4.4. Функции речи:
- •5.Воображение
- •5.1. Воображение в структуре психической деятельности
- •5.2. Процесс создания образов воображения
- •5.3. Виды воображения
- •1. Со стороны участия в этом процессе волевой регуляции
- •2.В зависимости от характера деятельности
- •5.4. Мечта как особая форма воображения.
- •6.1. Понятие о памяти
- •6.2. Общая классификация видов памяти
- •Непроизвольная и произвольная память являются ступенями развития памяти человека в онтогенезе.
- •6.3. Основные механизмы памяти
- •6.4. Индивидуальные особенности памяти
- •6.5.Нарушения памяти (амнезии):
- •7.2. Природа внимания
- •7.3.Разновидности и формы внимания.
- •7.4. Характерные свойства внимания
- •1. Состояния,
- •2. Интенсивности,
- •3. Направленности и мотивации как познавательной, так и эмоционально - волевой деятельности.
- •7. 5. Внимание и психические процессы
7.2. Природа внимания
Избирательность внимания объясняется более выраженным тормозным действием значимых для человека предметов и переживаний, нежели менее значимых. При таком состоянии предметы внимания ярче отражаются в сознании. В связи с этим Ухтомский А.А. ввёл понятие доминанты.
Доминанта – это господствующий участок, который привлекает к себе волну возбуждения из различных источников.
Среди многих возбуждений, которые возникают одновременно в коре головного мозга, одно является доминирующим. Оно и является основой сознательных процессов, внимания. Другие же возбуждения при этом тормозятся. Тормозятся возбуждения относительно малой силы, по сравнению с их доминирующими центрами. Ухтомский назвал их субдоминантными. Доминанта не только тормозит субдоминантные возбуждения, а и сама усиливается за их счёт, В связи с этим доминанта становится более сильной. Между доминантой и субдоминантами происходит борьба Когда субдоминанта приобретает большую интенсивность чем сила доминанты тогдя они меняются местами, т. е. субдоминанта становится доминантой , а доминанта — субдоминантой.
Внешнее выражение внимания - рабочая поза человека: напряжение мышц тела, лица, сенсибилизация органов чувств. Изменяется вегетативные процессы, сердцебиение, кровообращение.
7.3.Разновидности и формы внимания.
Различают непроизвольное, произвольное и послепроизвольное внимание. Они тесно связаны между собой и при определённых условиях переходят друг в друга.
|
непроизвольное |
Возникает неожиданно, независимо от сознания, непредвиденно, под влиянием различных раздражителей, действующих на тот или иной анализатор организма. Физиологический механизм: безусловно-рефлекторная, ориентировочная деятельность мозга. Главный элемент - эмоциональность (интересно - неинтересно, обычно - необычно). В практике чистое непроизвольное внимание непригодно. Может быть: 1. внешним (раздражитель в среде); 2.внутренним (раздражитель внутренний - потребности, эмоциональные состояния, стремления, интересы, т.е. - всё, что волнует нас. Является кратковременным - может возникать довольно часто, мешая ведущей деятельности. |
|
произвольное |
Представляет собой сознательно направленное сосредоточение человека на предметах и явлениях окружающей действительности, на внутренней психической деятельности. Главный компонент — волевое усилие. Характерные особенности: 1. целенаправленность; 2. организованность деятельности; 3. осознание последовательности действий; 4. дисциплина умственной деятельности; 5. способность бороться с посторонними отвлечениями. Физиологический механизм: условно - рефлекторная деятельность, способность тормозить ненужные движения и действия. Ведущий фактор - выбор предмета сосредоточения, способов действий, сопровождающийся борьбой мотивов. Возбудители произвольного внимания - осознание потребностей и обязанностей, интересы человека, цель и способы деятельности. В больших количествах истощает нервную систему. |
|
|
|
|
послепроизвольное |
Наступает в результате сознательного сосредоточения на предметах и явлениях в процессе произвольного внимания. Сама деятельность вызывает интерес, и внимание приобретает непроизвольный характер. Напряжение воли слабеет, а интенсивность внимания не уменьшается, остаётся на уровне произвольного внимания. Интерес к деятельности возрастает, она становится длительной и продуктивной. |
Внимание так же условно подразделяют на внешнее и внутреннее.
|
Внешнее или сенсорное и двигательно-моторное внимание |
Играет ведущую роль в наблюдении предметов и явлений окружающей действительности. Проявляется в активной установке, в обращении органов чувств к предмету восприятия и наблюдения, в сосредоточении на действующих органах тела -руках, ногах, на их напряжении. Проявляется в мимических и пантомимических выражениях и движениях. Сосредоточение на предметах и явлениях способствует сенсибилизации органов чувств (повышению чувствительности). Внимание к ожидаемым предметам и явлениям называют пресенсорным и премоторным вниманием. |
|
Внутреннее, интеллектуальное, внимание |
Направляется на анализ деятельности психических процессов (восприятия, памяти, воображения, мышления) и переживаний. Ярко проявляется в решении задач в уме, в припоминании, в воображении. Важную роль тут играет внутренняя речь. Внутреннее внимание - обязательное условие самосознания, которое не возможно без сосредоточения на внутренних субъективных состояниях и индивидуальных особенностях психической деятельности человека. Внутреннее внимание снижает чувствительность органов чувств. Поэтому в любой деятельности не рекомендуется одновременно загружать и внешнее и внутреннее внимание. |