Вопросы к зачету по курсу

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей.

2. Причины сиротства.

3. Понятие «социальное сиротство».

4. Исторические предпосылки возникновения системы социально-педагогической помощи детям-сиротам.

5. Нормативно-правовая база, регулирующая защиту и социальную помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей.

6. Государственная система социальной помощи детям-сиротам: детские дома.

7. Государственная система социальной помощи детям-сиротам: школы-интернаты.

8. Государственная система социальной помощи детям-сиротам: социальные приюты.

9. Инновационные формы интернатных учреждений.

11. Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот.

12. Опыт деятельности учреждений социально-педагогической помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей в России.

13. Опыт деятельности учреждений социально-педагогической помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей за рубежом.

14. Помощь детям-сиротам в современном мире.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Становление системы социальной помощи детм, оставшимся без попечения родителей.

а) основная литература

1. Социально-педагогические технологии семейного устройства и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Учеб.-метод. пособие/ Под ред. Г.И. Климантовой.- М.: Изд-во РГСУ, 2008.

2. Олиференко Л.Я. и др. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. завед.- М.,2002.

б) дополнительная литература

1. Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Под ред. В.А. Сластенина.- М.: Издательский центр «Академия»,2002.

2. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений.- М., Издательский центр «Академия», 2001.

3. Дементьева И.Ф. Социальное сиротство: генезис и профилактика. - Серия: Семья и воспитание. -М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2000.

4. Босанац Милан. Внебрачная семья.- М.: Прогресс, 1981.

5. Поддубная Т.Н.. Управление системой социальной защиты детства/ Т.Н. Поддубная, А.О. Поддубный.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

6. Захарова Ж.А. Проблемы детей-сирот, воспитывающихся в условиях замещающей семьи// Отечественный журнал социальной работы.-№1.-2007.-с.44-48.

7. Федяшин В.П. Конвенция о правах ребенка в динамике ее реализации: Учебное пособие.- Уфа: Изд-во БИРО, 2008.

8. Варывдин В.А., Клемантович И.П. Управление системой социальной защиты детства: Учеб. пособие .- М.: Педагог. Общество России, 2005.

9. Сакварелидзе Е.В. Особенности социального сиротства в современной России// Отечественный журнал социальной работы .-№3.-2003.-с. 52-55.

10. Кравченко А.И. Социальная работа: учеб. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.-416с.

в)программное обеспечение и Интернет-ресурсы

http://taldom.opekaweb.ru

Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Становление системы социальной помощи детям, оставшимся без попечения родителей

Нормативно-правовые документы

1. Семейный кодекс РФ. – М.,2004

2. Типовое положение об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

3. Письмо № 256/25-5 от 17 февраля 2004 г. «Об охране прав воспитанников детских домов и школ-интернатов».

4.Гражданский кодекс Российской федерации. – Часть первая, 1994.

5. Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот, оставшихся без попечения родителе», 1996.

Медиалекции; описание деловых игр, краткий терминологический словарь (глоссарий); папка нормативно-правовых документов по данному курсу.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

Безнадзорный ребенок - несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или не-надлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностных лиц.

Беспризорный ребенок - безнадзорный ребенок, не имеющий места жительства и (или) места пребывания.

Вторичная профилактика безнадзорности – индивидуальная профилактическая работа с детьми и семьями группы риска по восстановлению семейных связей и осуществлению социального патронажа в ситуации, когда ребенок уже изъят из семьи.

Девиантное развитие - отклоняющееся психическое развитие, приводящее к поступкам, противоречащим нормам морали или права, например, пьянству, половой распущенности, мошенничеству, воровству и др.

Депривация - лишение ребенка необходимых для нормального формирования личности родительской ласки, тепла, заботы, правильного воспитания и возможности удовлетворять свои эмоциональные, духовные, физические и материальные потребности.

Десоциализация - утрата человеком по каким-либо причинам или под воздействием неблагоприятных факторов социального опыта, отражающаяся на его самореализации.

Дети-сироты - лица в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель.

Дети, оставшиеся без попечения родителей, - лица в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей в связи с их отсутствием, объявлением их умершими, лишением или ограничением в родительских правах, признаниембезвестно отсутствующими, недееспособными (ограниченно дееспособными); дети родителей, находящихся в лечебных учреждениях, отбывающих наказание в виде лишения свободы, находящихся в местах содержания под стражей, подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, уклоняющихся от воспитания детей или защиты их прав и интересов, отказывающихся взять своих детей из воспитательных, лечебных и др. учреждений.

Замещающая семья - семья, в которую ребенок помещается на воспитание (кроме усыновления). Это могут быть семьи опекунов (попечителей), приемные, патронатные семьи, семейные воспитательные группы и иные формы устройства ребенка на воспитание в семью.

Кризисная социальная дезадаптация - деформация развития и расстройство поведения ребенка, находящегося в социально опасном положении, вызванные его безнадзорностью и социальной запущенностью. Характеризуется девиантным поведением ребенка, слабым уровнем образования и развития, разрушением социальных связей с семьей и др. Является следствием кризисного положения семьи, в которой родители дезадаптированы, являются алкоголиками или наркоманами, отрицательно влияют на ребенка, проявляют по отношению к нему жестокость.

Куратор, осуществляющий социальный патронат семьи, находящейся в трудной жизненной или социально опасной ситуации, - специалист уполномоченной службы, осуществляющий социально-психолого-педагогическую помощь семье и контроль за ходом реабилитации и соблюдением прав детей в семье.

Опека - одна из социально-правовых форм защиты личныхи имущественных интересов граждан. Устанавливается над детьми, не достигшими 15 лет, и над лицами, признанными судом недееспособными в силу душевной болезни или слабоумия. Опека является одной из форм семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Опекун - лицо, которому вверена опека, законный представитель своего подопечного, совершающий от его имени бытовые сделки (для других сделок требуется разрешение органов опеки и попечительства). Опекуном может быть только гражданин, достигший 18 лет и добровольно взявший на себя функцию опеки.

Попечительство - 1) семейная форма устройства детей-сироти детей, оставшихся без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования, а также защиты прав и интересов; 2) учреждение или организация для попечения (заботы, покровительства) о ком-либо или о чем-либо. Устанавливается над несовершеннолетними в возрасте от 15 до 18 лет при отсутствии у них родителей. Попечитель обязан защищать права и интересы подопечного, проживать (в большинстве случаев) вместе с ним и выполнять лежащие на родителях обязанности по воспитанию; обеспечивать подопечному необходимые бытовые условия, уход за ним и его лечение. Охранять его от злоупотребления со стороны третьих лиц.

Патронаж (от франц. patronage - покровительство) - вид социального обслуживания, преимущественно на дому, индивидуальных клиентов и групп риска, который заключается в постоянном социальном надзоре; реализация конкретных действий по осуществлению патроната.

Патронаж семьи и детей социальный - форма индивидуальной адресной социальной поддержки и необходимых услуг, которые представляются на длительной основе семьям и детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.

Патронатное воспитание - форма устройства ребенка, нуждающегося в государственной защите, в семью патронатного воспитателя на условиях разграничения прав и обязанностей по защите его законных интересов между родителями (законными представителями), уполномоченной службой (организацией) и патронатным воспитателем.

Первичная профилактика безнадзорности - мероприятия по общей профилактике и индивидуальная социально-психолого-педагогическая работа с детьми, семьями группы риска и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации. Осуществляетсяв следующих формах: психолого-медико-социальный патронаж семей и их детей в возрасте до трех лет; выявление и учет семей и детей старше трех лет, имеющих нарушения развития и поведения; коррекция начальной школьной дезадаптации и семейной девиации ребенка; оказание информационно-консультационной и педагоги- ческой помощи семьям с детьми старше трех лет; помощь социального работника в трудоустройстве родителей; оказание семьям материальной поддержки, выделение срочной и гуманитарной помощи.

Приемная семья - форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на основании договора о передаче ребенка, который заключается органами опеки и попечительства и приемными родителями.

Реадаптация - восстановление приспособительных возможностей человека к существующим в обществе нормам, к определенным социальным условиям.

Ресоциализация - восстановление утраченных социальных ценностей и опыта общения, поведения, жизнедеятельности личности; происходит на основе реадаптации.

Семья группы риска по социальному сиротству - семья, жизнедеятельность которой при определенных условиях может привести к неисполнению или ненадлежащему исполнению родителями обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию ребенка.

Семья, нуждающаяся в социальном патронате, - семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не в состоянии надлежащим образом исполнять обязанности по воспитанию, обучению и (или) содержанию ребенка.

Социализация - процесс усвоения индивидом социального опыта, системы социальных связей и отношений.

Социальная адаптация - процесс активного приспособления ребенка, находящегося в трудной жизненной ситуации, к принятым в обществе правилам и нормам поведения.

Социальная реабилитация - восстановление утраченных ребенком социальных связей и функций.

Сиротство - социальное понятие, отражающее положение детей-сирот. Сирота - ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного окружения или который в своих собственных интересах не может оставаться в таком окружении, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемую государством.

Сиротство социальное - часто используемый, но не закрепленный законодательно термин; социальный феномен, означающий большое число несовершеннолетних, оставшихся без попеченияродителей при наличии таковых. К социальным сиротам относятся дети-отказники; подкидыши; дети родителей, лишенных родительских прав или признанных судом недееспособными (при наличии психических заболеваний); дети, чьи родители находятся в местах лишения свободы или их местонахождение неизвестно.

Социализация (от лат. socidlis - общественный) - комплексный процесс обучения, воспитания, развития, усвоения индивидом на протяжении его жизни социальных норм и культурных ценностей, установок и образцов поведения того общества, той социальной группы и общности, к которым он принадлежит.

Социальный патронаж - вид социально-профилактической работы, которую ведут учреждения социальной защиты населения, направленной на социализацию и адаптацию, в том числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Социальный патронат - семейная форма воспитания детей, нуждающихся в государственной защите. В случае изъятия ребенка из семьи при непосредственной угрозе его жизни и здоровью он может быть временно устроен в семью патронатного воспитателя до решения вопроса о дальнейшей форме его устройства. Как правило, под социальным патронатом находятся дети, не имеющие официального статуса сироты или оставшегося без попечения родителей.

Социальный патронат семьи - форма попечения семьи органами и учреждениями по защите прав детей (служба социального патроната) с целью восстановления способности семьи (родителей или законных представителей) к выполнению обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию ребенка и защите прав и законных интересов ребенка.

Технологии социальные - совокупность операций, процедур социального воздействия на пути получения оптимального социального результата.

Технологии социальной работы - разновидность социальных технологий; совокупность социально-экономических, педагогических, психологических и других методов воздействия на человека с целью оказания ему помощи по формированию определенных ценностных установок, социальных потребностей, навыков работы в рыночных условиях адаптации к изменяющимся условиям, определенных условий и процессов обеспечения его жизнедеятельности.

Технологии социально-педагогические – систематическоеи последовательное воплощение на практике заранее спроектированного процесса воспитательного воздействия, совокупность методов (поощрения, порицания, убеждения, побуждения, самовоспитания и др.), способов и средств достижения педагогических целей в системе социального обслуживания.

Усыновление (удочерение) - принятие в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, на правах кровного. Ребенок после усыновления получает все права родного - со всеми вытекающими отсюда обязанностями его родителей, и лишается льгот, которые он имел как сирота. Усыновление для родителей означает высшую степень ответственности за судьбу ребенка и его полноценное развитие.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки - Социальная работа

Автор: к.соц.н., ассистент кафедры социальной педагогики и социальной работы Шайдукова Л.Д.

Рабочая программа дисциплины «Становление системы социальной помощи детям, оставшимся без попечения родителей» обсуждена

на заседании кафедры социальной педагогики и социальной работы

Протокол №

от «

»

201

г.

Зав. кафедрой ________________________ Черникова Т.А. (подпись)

Одобрено методическим советом факультета (общевузовских кафедр)

Протокол №

от «

»

201

г.

Председатель ________________________ Краснова С.Н.