Тематика лекционных занятий

Тема 1. Культурно-исторические предпосылки становления системы социальной помощи детям, оставшимся без попечения.

Тема 2. Система социальной помощи детям в современных условиях в РФ.

Тема 3. Дети, оставшиеся без попечения родителей.

Тема 4. Усыновление, удочерение как основные формы семейного устройства.

Тема 5. Опека и попечительство.

Тема 6. Патронатное воспитание – «новая» форма устройства детей-сирот.

Тема 7. Опыт практической реализации технологий социальной помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, в России.

Тема 8. Обобщение опыта деятельности социальной помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, за рубежом

Тема 9. Общий обзор нормативно-правовой базы в отношении семейного устройства и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Тема 10. Психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей.

Тема 11. Обучение родителей навыкам взаимодействия с приемными родителями

Тематика семинарских (практических занятий)

Практическое занятие №1 (2 часа)

Тема: Культурно-исторические предпосылки возникновения системы социальной помощи детям, оставшимся без попечения родителей

План:

1. Помощь детям-сиротам в Древней Руси.

2. Социальная помощь детям, оставшимся без попечения родителей в советский период.

3. Помощь детям-сиротам в 90-е годы XX века.

Вопросы для обсуждения:

1. Известно, что реально сироты составляли только пятую часть всех беспризорников послевоенного времени. Какими причинами историки и педагоги объясняют присутствие других категорий детей и подростков среди бездомных детей?

2. Каковы причины ликвидации патроната как формы замещающей заботы о детях-сиротах, детях, лишенных родительского попечения, в 60-е годы в России?

Основная литература:

1. Социально-педагогические технологии семейного устройства и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Учеб.-метод. пособие/ Под ред. Г.И. Климантовой.- М.: Изд-во РГСУ, 2008.

Дополнительная литература:

1. Дементьева И.Ф. Социальное сиротство: генезис и профилактика. - Серия: Семья и воспитание. -М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2000.

2. Фирсов М.В. История социальной работы в России: Учеб. пособие для студентов вузов/ М.В. Фирсов.-М.:Владос; МГСУ.-2001.-247с.

Практическое занятие №2 (2 часа)

Тема: Дети, оставшиеся без попечения родителей

План:

1. Причины сиротства.

А) исторические предпосылки возникновения сиротства;

Б) экономические предпосылки роста сиротства;

В) социальные проблемы, влияющие на рост сиротства.

2. Дети-сироты.

3. Понятие «социальные сироты».

4. Профилактика социального сиротства.

Задание: проанализировать «Семейный кодекс РФ». Рассмотреть статьи, касающиеся детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Вопрос для обсуждения:

Как можно объяснить рост социальных сирот, которым отмечены последние десятилетия российской реальности?

Основная литература:

1. Социально-педагогические технологии семейного устройства и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Учеб.-метод. пособие/ Под ред. Г.И. Климантовой.- М.: Изд-во РГСУ, 2008.

2. Олиференко Л.Я. и др. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб. пособие для студ. высш. пед учеб. заведений/ Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга, И.Ф. Дементьева.- М.: Издательский центр «Академия», 2002.

Дополнительная литература:

1. Дементьева И.Ф. Социальное сиротство: генезис и профилактика. - Серия: Семья и воспитание. -М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2000.

2. Сакварелидзе Е.В. Особенности социального сиротства в современной России// Отечественный журнал социальной работы .-№3.-2003.-с. 52-55.