- •Тема 1. Синтаксис как высший уровень языковой системы и как раздел языкознания. Связь синтаксиса с другими уровнями языка.
- •Тема 2. Формальные средства синтаксиса
- •Тема 3. Порядок слов и интонация
- •Тема 4. Основные понятия конструктивного синтаксиса. Синтаксические отношения
- •Тема 5. Синтаксические связи. Сочинение и подчинение. Неприсловные связи
- •Тема 6. Классификации присловных подчинительных связей
- •Тема 7. Семантический аспект синтаксиса: основные понятия
- •Тема 8. Коммуникативный аспект синтаксиса: основные понятия
- •Тема 9. Словосочетание (занятие 1).
- •Тема 10. Словосочетание (занятие 2).
- •Тема 11. Предикативная единица. Предикативность. Структурная схема пе.
- •Тема 12. Простое предложение. Классификация простых предложений. Двусоставные предложения.
- •Тема 13. Двусоставное предложение.
- •Тема 14. Односоставные предложения (занятие 1).
- •Тема 15. Односоставные предложения (занятие 2).
- •Тема 16. Распространение простого предложения. Второстепенные члены предложения
- •Тема 17. Сложное предложение. Общие вопросы
- •Тема 18. Сложноподчиненные предложения
- •Тема 19. Сложносочиненные предложения. Бессоюзные сложные предложения
- •Тема 20. Осложненное простое предложение
Тема 10. Словосочетание (занятие 2).
Вопросы:
1. Функционирование словосочетания в предложении:
1) Включение словосочетания в предложение - без изменений; с изменениями, обусловленными актуальным членением.
2) Изменения конструктивные: “разрушение” словосочетания;
3) Другие преобразования словосочетаний в предложении: расширение сочетаемости слова, неполнота словосочетания и др.
2. Семантическая структура словосочетания.
Практические задания:
1. Из предложений выпишите: 1) все синтаксически оформленные соединения, не являющиеся словосочетаниями, квалифицируйте их; 2) все словосочетания в исходной форме; для каждого словосочетания определите:
а) тип словосочетания
б) синтаксическая связь (по двум классификациям)
в) модель
г) общее значение и семантико-синтаксическое отношение
д) правило образования словосочетания
е) сильная или слабая связь
1) За пять месяцев работы в тылу врага у нее выработалась привычка подмечать такие мелочи, которым в обычное время люди не придают значения (А.Фадеев).
2) Я теперь нахожусь в городе на Урале, в городе, чье имя известно всему миру, но о котором мы все-таки знаем удивительно мало (Э.Казакевич).
2. Определить семантическую структуру словосочетаний (семантический аспект):
Собирать грибы, накрыть стол скатертью, опоздать из-за непогоды, радоваться приходу друга, перевести старушку через дорогу, встреча друзей, белизна снега, совет врача, ремонт квартиры, бояться болезни ребенка, трудная задача, хорошее настроение, хрустальная ваза, бокал шампанского, бокал для шампанского.
Литература:
1. Русская грамматика. Т.2. Синтаксис. Раздел «Словосочетание».
2. Повторить тему “Семантический аспект синтаксиса” по соответствующей литературе.
Тема 11. Предикативная единица. Предикативность. Структурная схема пе.
Вопросы:
1. Понятие предикативности.
2. Объективная модальность и темпоральность.
3. Формы предикативной единицы. Парадигма.
4. Минимальная структурная схема ПЕ:
а) определение, релевантные признаки,
б) семантика структурной схемы,
в) регулярные реализации структурной схемы.
Практические задания:
1. В каждой ПЕ выделите предикативную основу, определите форму (синтаксическое наклонение и синт. время), запишите структурную схему: Я еду. Спать бы на здоровье, Но мне покамест не до сна. Еще огнями Подмосковья снаружи ночь озарена, Еще мне хватит этой полки, еще московских суток жаль, Еще такая даль до Волги, а там-то и начнется даль (А.Твардовский).
2. Определить типы ПЕ по традиционной классификации и их структурные схемы (РГ-80): упр. 15 из сборника упр. П.А.Леканта, 1981 или упр. - 1989.
Литература:
1. Русская грамматика. Т.2. Синтаксис.
2. Современный русский язык /Под ред. В.А.Белошапковой. Синтаксис. §§ 34-39, 43-45.
Тема 12. Простое предложение. Классификация простых предложений. Двусоставные предложения.
Вопросы:
1. Функционирование ПЕ. ПЕ и простое предложение.
2. Членение простого предложения. Понятие синтаксической позиции.
3. Предикат как конституирующий компонент простого предложения.
4. Классификации простых предложений:
1) А.А.Шахматов: двусоставные - односоставные предложения.
2) РГ-80 (Н.Ю.Шведова): Классификация структурных схем.
3) Г.А.Золотова: типовые значения и типовые модели простых предложений.
5. Двусоставное предложение. Подлежащее и сказуемое как взаимоопределяющие главные члены предложения. Предикативное отношение и предикативная связь. Семантическое согласование. Основные структурные схемы двусоставных (подлежащно-сказуемостных) предложений.
6. Подлежащее: синтаксическое значение и формальное выражение. Подлежащее и семантический субъект. Неоднословное подлежащее, его модели.
7. Разграничение подлежащего и сказуемого в предложениях, имеющих структурные схемы N1 - N1, N1 - Inf, Inf - N1, Inf - Inf.
Практическое задание:
Упр. 28, 31, 33 - Лекант, 1981 или упр. 31, 34, 36 - Лекант, 1989.
Литература:
1. Русская грамматика. Т.2. §§ 1908 - 1913.
2. Современный русский язык /Под ред В.А.Белошапковой. Глава 5.
3. Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. М., 1982, с. 168-179.
или: Золотова Г.А. и др. Коммуникативная грамматика русского языка. М., 1998, с. 102-108.
4. Скобликова Е.С. Синтаксис простого предложения. М., 1979. § 42-43.