- •Общеобразовательное учреждение профсоюзов
- •Введение
- •1. Программа учебной дисциплины.
- •1.1. Учебно-тематический план дисциплины (распределение часов)
- •1.2. Содержание дисциплины по темам.
- •Раздел 1. Философия, ее роль в жизни общества.
- •Тема 1. Место и роль философии в культуре.
- •Тема 2. Специфика философского знания.
- •Раздел 2. Историко-философское введение.
- •Тема 3. Философия Античности.
- •Тема 4. Философия эпохи Средневековья и Возрождения.
- •Тема 5. Специфика философии Нового времени.
- •Тема 6. Основные проблемы немецкой классической философии.
- •Тема 7. Философия марксизма.
- •Тема 8. Русская философия.
- •Тема 9. Философия конца XIX—XX века
- •Раздел 2. Онтология (учение о бытии)
- •Тема 10. Философское учение о бытии.
- •Тема 11. Философское учение о материи.
- •Тема 12. Самоорганизация и системность бытия. Детерминизм и индетерминизм.
- •Тема 13. Образ мира и картины мира.
- •Тема 14. Законы и категории диалектики.
- •Тема 20. Проблема человека в философии.
- •Раздел 6. Аксиология (учение о ценностях).
- •1.3. Методические указания (рекомендации) по изучению дисциплины.
- •Методические проблемы завершения изучения курса «философия»
- •1. Методика подготовки и проведения экзамена.
- •Оценка «хорошо»
- •Оценка «удовлетворительно»
- •Оценка «неудовлетворительно»
- •Тема 1. Древневосточная философия.
- •3. Перечень вопросов к экзамену (зачету) по дисциплине
- •Раздел 1. Мировоззренческое, теоретическое и методологическое значение философии.
- •Раздел 2 . Историко-философское введение.
- •Раздел 3. Онтология – учение о бытии.
- •Раздел 3 .Гносеология – учение о познании.
- •Раздел 4. Философская антропология – учение о человеке.
- •Раздел 5. Социальная философия.
- •Раздел 6. Аксиология – учение о ценностях.
- •Раздел 7. Философские проблемы современной цивилизации.
- •6. Словарь терминов (глоссарий)
- •7. Самостоятельная работа студентов
- •4. Философская классика конца хvш вв.
- •5. Отечественная философия XI-XX вв.
- •6. Философия в современном мире.
- •7. Учение о бытии.
- •8. Сознание как философская проблема.
- •17. Обоснование учения о ценностях.
- •18.Этическая сфера ценностей.
- •19.Эстетическая сфера ценностей.
Тема 13. Образ мира и картины мира.
Мир как целостная реальность. Многообразие, подвижность, изменчивость бытия мира. Картины мира: мифологическая, религиозная, научная, философская, обыденная. Мифологические представления о природе и сущности мира. Религиозные концепции бытия мира. Особенности креационизма в различных религиозных системах. Место человека в религиозных картинах мира. Научные картины мира: механистическая, квантово-релятивистская, синергетическая. Философские картины мира: вопрос об отношении человека к миру. Материализм и идеализм, диалектика и метафизика – альтернативные способы видения мира. Обыденная картина мира, ее включенность в систему мировоззрения и социо-культурная детерминация.
Тема 14. Законы и категории диалектики.
Диалектика, ее исторические формы. Всеобщие принципы диалектики. Закон единства и борьбы противоположностей. Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений. Закон отрицания отрицания. Система категорий диалектики. Соотносителъные (парные) категории диалектики: единичное, единичное и общее; причина и следствие; необходимость и случайность; сущность и явление; содержание и форма; часть и целое; возможность и действительность.
Тема 15. Проблема сознания в философии.
Представление о сознании в истории философии Отражение как всеобщее свойство материи, эволюция форм отражения. Психика и сознание. Происхождение и социальная сущность сознания. Структура сознания. Сознание и самосознание личности. Проблема активности сознания. Сознание и мозг. Проблема идеального. Сознательное и бессознательное. Действительность, мышление и язык. Индивидуальное и общественное сознание.
Раздел 3. Гносеология (учение о бытии).
Тема 16. Философская проблема познания.
Познание как философская проблема. Многообразие видов знания. Проблема познаваемости мира: оптимизм, скептицизм, агностицизм. Субъект и объект познания. Познавательные способности человека, диалектика чувственного и рационального познания. Творчество. Проблема истины в философии. Роль практики в процессе познания. Вера и знание. Понимание и объяснение, Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Специфика социального познания.
Тема 17. Философия научного познания.
Роль науки в современном мире. Научное и вненаучное знание, критерии научности. Структура научного познания: эмпирический и теоретический уровни. Формы научного познания. Понятие научного факта. Роль гипотез в науке. Научная теория, ее структура и функции. Методы научного познания. Проблема роста научного знания. Научные революции и смена типов рациональности. Основания науки.
Раздел 4. Философская антропология.
Тема 18. Философская антропология как система.
Антропологический поворот в философии ХХ века. Структура современного антропологического знания. Философская антропология как система. Антропологическая ценность: статус и структура. Проблема бессознательного в философской антропологии. Символико-интерпретативный подход в современной философской антропологии. Философская антропология и взаимодействие знаний.
Тема 19. Человек и природа. Человек, общество, культура.
Человек и природная среда его обитания. Место и роль человека во Вселенной. Человек в природе: «включенность» и «противостояние». Человек как природное существо: органическая связь человека с естественными условиями его существования. Естественные предпосылки антропогенеза. Экологические факторы общественной жизни. Проблемы гармонизации системы «природа – общество – человек». Преобразование природы как способ человеческого существования в мире. Деятельность – базовая категория для понимания человека, общества, культуры. Потребности и интересы как регулятивы деятельности. Общество как совместная жизнедеятельность людей. Потребности общества и функции культуры. Культура как мир человека, его «вторая природа». Проблема детерминации культуры. Культура и цивилизация.