Тема 6: Психологические особенности развития ребенка в раннем детстве

Вопросы для обсуждения:

1. Социальная ситуация развития в раннем детстве.

2. Характеристика ведущей деятельности в раннем детстве.

3. Развитие познавательных процессов детей раннего возраста.

4. Формирование личности в раннем детстве.

5. Специфика общения со взрослыми и сверстниками в раннем детстве.

6. Кризис 3-х лет, его психологическая сущность и значение.

Литература:

1. Авдеева Н.П. Новое исследование раннего онтогенеза // Психологический журнал. - 1994. - №1. - С.180-183.

2. Алтунина И.Р. Мотивация социального поведения в разные эпохи и на разных этапах детства // Мир психологии.- 2006.- №1.- С. 116-133.

3. Берникова Н.Н. Анализ отцовской позиции в воспитании ребенка раннего возраста // Перинатальная психология и психология родительства.- 2010.- №1.- С. 21-26.

4. Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей.- М.: Академический проект, 2006.- 232 с.

5. Венгер А.Л. Соотношение возрастных и индивидуальных закономерностей психического развития ребенка. - М.: Мозаика-Синтез, 2006.- 144 с. // http://myword.ru/index.php?app=downloads&showfile=1214

6. Грецов А.Г. Детская игра – главный способ освоения мира // Психолог в детском саду.- 2009.- №2.- С. 4-22.

7. Гуськова Т., Елагина М. Что нужно знать о ребенке: ранний и младший дошкольный возраст // Дошкольное воспитание. - 1986. -№5. - С. 5-12.

8. Сергиенко Е.А. Адаптация в раннем онтогенезе человека. - М.,1992.

9. Смирнова Е.О. Положение детей раннего возраста в современной России // Психологическая наука и образование. - 1996. - №3. - С.94-99.

10. Соболева М.В. Имитационное поведение в раннем онтогенезе: опыт исследования // Вопросы психологии. - 1995. - №4. - С.108-115.

Задания для самостоятельной работы:

1. Выписать в словарь основные понятия темы: орудийные действия, соотносящие действия, предметные действия, сенсорный эталон, предсенсорный эталон, наглядно-действенное мышление, сенсомоторная координация.

2. Меренкова В.С. Связь типа привязанности матери к ребенку первых двух лет жизни и ее реакций в эмоциональной ситуации и здоровьем ребенка // Перинатальная психология и психология родительства. - 2010. - №1.- С. 63-66 (выписки).

3. Авдеева Н.Н., Хохлачева И.В. Особенности привязанности ребенка к матери, стиль детско-родительских отношений и адаптация ребенка к ДОУ // Психологическая наука и образование. - 2010. - №3 (выписки).

4. Филипович И.В. Особенности поведения родителей детей раннего возраста // Психолог в детском саду. - 2009. - №4. - С. 92-101 (доклад).

5. Филипович И.В. Правила успешного общения с ребенком раннего возраста // Психолог в детском саду. - 2009. - №3. - С. 75-84 (доклад).

6. Щетинина А.М., Селина В.В. Особенности психолого-педагогической компетентности родителей детей раннего возраста // Перинатальная психология и психология родительства. - 2010. - №2. - С. 70-75 (краткие выписки).

Тема 7: Психологические особенности развития ребенка в дошкольном возрасте

Вопросы для обсуждения:

1. Социальная ситуация развития и основные новообразования дошкольного возраста.

2. Виды деятельности дошкольника. Сюжетно-ролевая игра как основной вид деятельности в дошкольном возрасте.

3. Развитие личности дошкольника.

4. Развитие познавательной сферы психики в дошкольный период.

5. Характеристика кризиса 7 лет.

Литература:

1. Веракса Н.Е., Булычева А.И. Развитие умственной одаренности в дошкольном возрасте // Вопросы психологии. - 2003. - №6. - С.17-31.

2. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Зарубежные психологи о развитии ребенка-дошкольника // http://myword.ru/index.php?app=downloads&showfile=1882

3. Виноградова Е.Л. Условия становления познавательной мотивации дошкольников 5-6 лет // Психологическая наука и образование.- 2004.- №2.- С. 47-56.

4. Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В. Психическое развитие дошкольника. - М.,1984.

5. Кравцова Е.Е. Опыт экспериментального изучения кризиса семи лет // Психолого-педагогические вопросы совершенствования воспитания и обучения в детском саду / Отв. ред. Н.Н. Поддъяков. - М.,1984.

6. Люблинская А.А. Активность и направленность дошкольника // Хрестоматия по возрастной психологии / Сост. Л.М. Семенюк.- М.,1994. - С.216-229.

7. Менчинская Н.А. Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребенка. - М.: МПСИ Модэк, 2004 // http://myword.ru/index.php?app=downloads&showfile=13562

8. Нежнова Т.А. Динамика «внутренней позиции» при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту // Вестник МГУ.-Серия 14. Психология. - 1988. - №1. - С.50-60.

9. Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет. – М.: Педагогика, 1992. // http://myword.ru/index.php?app=downloads&showfile=1132

10. Непомнящая Н.Н. Игра как творчество при реализации человеческих сущностных свойств в развитии ребенка // Мир психологии.- 2006.- №1.- с.133-142.

11. Обухова Л.Ф., Корепанова И.А. Современный ребенок: шаги к пониманию// Психологическая наука и образование.- 2010.- №2

12. Олесюк Н.В. Формирование мотива достижения успехов у 4-5 летних детей // Мир психологии. - 2007.- №2.- С.93-100.

13. Парамонова Л.Г. Как подготовить ребенка к школе. - СПб.,1997.

14. Поддьяков Н.А. Проблемы психического развития ребенка // Дошкольное воспитание. - 2001.- № 9.- С.68-75.

15. Эльконинова Л.И., Антонова М.В. Специфика игры с куклой Барби у детей дошкольного возраста // Психологическая наука и образование. - 2002. - №4. - С. 38-52.

Задания для самостоятельной работы:

1. Выписать в словарь основные понятия темы: сенсорные эталоны, соподчинение мотивов, наглядно-образное мышление, эгоцентризм.

2. Андреева Т.В., Муромцева С.О. Влияние отношения отца на формирование личности дочери // Перинатальная психология и психология родительства.- 2010.- №1.- С. 5-9 (доклад).

3. Архиреева Т.В. Личностные и ситуационные детерминанты отцовского воспитания // Перинатальная психология и психология родительства.- 2010.- №1.- С. 10-14 (доклад).

4. Кравцова Е.Е. Психологические новообразования дошкольного возраста // Вопросы психологии. - 1996.- № 6.- С. 64-75 (конспект).

5. Лытаева О.Ю. Отношение родителей и прародителей к игре дошкольников // Перинатальная психология и психология родительства.- 2010.- №1.- С. 18-34 (доклад).

6. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Особенности развития личности детей, воспитывающихся в условиях материнской депривации // Психологическая наука и образование.- 2009.- №3 (краткие выписки).

7. Репина О.К. Исследование игровой деятельности старших дошкольников // Психологическая наука и образование.- 2006.- №2.- С. 55-69 (доклад).

8. Романова А.Л. Образовательная игрушка как носитель социокультурных ценностей: сравнительный анализ советских и современных кукол // Психологическая наука и образование.- 2008.- №3.- С. 91-98 (доклад).

9. Смирнова Е.О., Салмина Н.Г., Тиханова И.Г. Психологическая экспертиза детской игрушки // Психологическая наука и образование.- 2008.- №3.- С. 5-19 (доклад).