- •1. Цель и задачи дисциплины, междисциплинарные связи
- •2. Содержание курса Часть 1
- •Тема 1. Основы теории управления
- •1.1. Принципы управления
- •1.2. Понятие и виды методов управления
- •Тема 2. Методологические основы менеджмента
- •Тема 3. История менеджмента
- •Тема 4. Организация как объект управления
- •4.1. Понятие организации
- •4.2. Жизненный цикл организации
- •4.3. Внутренняя и внешняя среда организации
- •Тема 5. Менеджер организации и его функции
- •5.1. Характеристика менеджера
- •5.2. Обобщенная модель компетенций менеджера
- •1Лайл м. Спенсер-мл. И Сайн м. Спенсер. Компетенции на работе. Пер. С англ. М.:hippo, 2005. - 384 с.
- •5.3. Разделение управленческого труда
- •Тема 6. Природа и состав функций менеджмента
- •6.1. Планирование
- •6.2. Организация деятельности
- •Тема 7. Формы организации системы менеджмента
- •7.1. Иерархический тип структур управления
- •7.2. Органический тип структур управления
- •7.3. Перспективные направления развития организационных структур
- •7.4. Оценка эффективности системы управления
- •Тема 8. Координационные процессы в менеджменте
- •Тема 9. Регулирование и контроль в системе менеджмента
- •3. Рекомендуемая литература
5.2. Обобщенная модель компетенций менеджера
Данная модель основана на 36 различных менеджерских моделях.1
Компетенция- базовое качество индивидуума, имеющее отношение к эффективному и/или наилучшему на основе критериев исполнению в работе или в других ситуациях.
Компетенции даны в порядке убывания значимости. Даная модель отражает компетентностный портрет менеджера среднего звена.
Таблица
5.1. Модель компетенций менеджера
Компетенция
В
чем проявляется
Воздействие
и Оказание влияния
Работа
над установлением доверия или над
тем, чтобы произвести какое-то
определенное впечатление на других
Ориентация
на достижение
Измерение
исполнения, повышение эффективности,
установка целей и подсчет затрат и
выгод для своих подчиненных или
команды, а также для себя лично
Командная
работа и сотрудничество
Управление
командой, разрешение конфликтов,
мотивирование других
Аналитическое
мышление
Видит
предпосылки или последствия ситуации
или информации
Инициатива
Делать
больше, чем требуется или ожидается
в работе
Развитие
других
Обучение
и тренинги;
Обеспечение
роста и развития подчиненных; Коучинг;
Обеспечение поддержки
1Лайл м. Спенсер-мл. И Сайн м. Спенсер. Компетенции на работе. Пер. С англ. М.:hippo, 2005. - 384 с.
Продолжение табл. 5.1.
Уверенность в себе |
Общая уверенность в собственных способностях и суждениях; удовольствие от трудных заданий |
Межличностное понимание |
Понимание установок, интересов, потребностей и перспектив других; понимание сильных сторон и ограничений других людей; понимание причин поведения других |
Директивность/Настойчивость |
Отказ в случае необходимости; определение стандартов, уровней исполнения; способность увольнять |
Поиск информации |
Определение проблем; диагностический фокус; восприимчивость по отношению к клиенту/рынку |
Командное лидерство |
Намерение взять на себя роль лидера команды. Борьба за интересы группы в рамках большой компании: получение необходимых для группы ресурсов |
Концептуальное мышление |
Видение связей, тенденций, которые неочевидны для других |
Понимание компании Техническая/профессиональная/менедж ерская экспертиза/специализированные знания |
Способность определять, кто на самом деле принимает решения, и кто может на них влиять, а также прогнозировать воздействие новых событий на отдельных людей и группы в рамках компании, или на позицию компании на рынке. Совершенное владение объемом связанных с работой знаний (которые могут быть техническими, профессиональными или менеджерскими), а также мотивацию для использования и распространения этих знаний на других. |