15. Представления о потребностях в гуманистическом психоанализе э.Фромма.

Конфликт между стрем­лением к свободе и стремлением сохранить безопасность определяет всю мотивационную сферу личности.

Три отличия человека от животного по Фромму:

1. Сознание 

2. Самосознание 

3. Воображение

Дихотомии:

1. Жизнь и смертность (человек знает о смерти)

2. Возможности и неполная их реализация

3. Уникальность и желание быть как все 

Потребности:

1. Потребность в приобщённости. По мнению Фромма, существует три направления, в которых человек может устанавливать отношения с окружающим миром: подчинение, власть, любовь. Первые два не являются здоровыми и приводят к зависимости и поиску новых отношений, самый продуктивный - это любовь. Она удовлетворяет стремление человека к соединению с миром.

2. Потребность в преодолении ограниченности существования (трансценденции). Желание подняться над пассивным существованием. Эта потребность может быть удовлетворена как позитивно (творчество), так и негативно (разрушение). Творить – быть деятельным и заботливым по отношению к тому, что создало человечество. В акте разрушения человек ставит себя над жизнью. Потребность в трансценденции ставит человека перед выбором между созиданием и разрушением.

3. Потребность в укоренённости и братстве. Человек, развившийся как отдельный вид, потерял свой дом в природном мире. Люди осознают это и ощущают изоляцию. Из этого вытекает желание снова ощутить мир как свой дом. Мужчина больше удалён от природы, чем женщина.

4. Потребность в самоотождествлении (осознании отделённости Я). Для многих людей это означает поиск принадлежности к какой-либо группе: нации, религии, профессии. Фромм считает, что если мы не будем отождествлять себя ни с кем, то есть риск потерять рассудок. Психологически здоровый человек имеет меньшую потребность соответствовать толпе и отказываться от ощущения собственного Я. Их сильной стороной является подлинность их самоидентичности.

5. Потребность в системе ориентации (система координат, восприятие мира). У каждого человека есть своя философия, своя система ценностей, которая служит инструментом измерения явлений и событий в его жизни. Если что-то не вписывается в эту самую систему, то воспринимается человеком как что-то “ненормальное”. Необходимо развить разум.

16. Изучение мотивации в бихевиоризме. К. Халл, н. Миллер, д. Доллард и понятие драйва.

Уотсон

Все можно разделить на стимул-реакции, человек - результат научения

Базовые эмоции:

1. Страх: потеря опоры

2. Гнев: ограничение свободы

3. Любовь: укачивание, поглаживание

Реакции могут быть явные (наблюдаемые) и неявные (скрытые, секреция желез, нервные импульсы), простые (жесты, мимика) и сложные (могут продолжаться годами, разложимы на этапы, ПТСР, вредные привычки, учеба)

Халл

Пытался создать объективный бихевиоризм, представить поведение человека в виде математических формул.

Драйв - фактор, который побуждает (вызывает) поведение, но не направляет его. Направление определяет стимул среды. 

Драйвы бывают:

• первичные: биологические потребности (поспать)

• вторичные: способ удовлетворения биологических потребностей (найти кровать)

Закон о первичном подкреплении (гипотеза редукции драйва): когда связь между С-Р сопровождается снижением потребности организма (редукцией драйва), возникает вероятность, что при последующем появлении такого же С возникнет такая же реакция.

Закон о вторичном подкреплении: знание о последствиях реакции позволяет контролировать интенсивность С.

Концепция Миллера-Долларда: когда С обретает способность вызывать Р, другие С обретут некоторый уровень этой способности в зависимости от их сходства с исходным С (пример с людьми, достаточно разовой встречи). Направление задает ключевой С (ключ). Любой С может обладать свойствами и драйва, и ключа (внезапный продукт в магазине). 

Иерархия Р: есть начальная (начало ситуации), есть результирующая (после обработки последствий).

Реагирование в ситуациях конфликта драйвов:

1. Градиент приближения: тенденция движения к цели тем сильнее, чем ближе цель; усиление драйва и фрустрации (чем ближе автобус, тем сильнее хочется добежать и тем сильнее фрустрация, если не успеваешь)

2. Градиент избегания: чем ближе негативный стимул, тем сильнее тенденция его избежать

3. Градиент избегания сильнее, чем градиент приближения

4. Увеличение драйва, ассоциированного с приближением или избеганием, будет повышать общий уровень градиента

5. Из двух конкурирующих реакций возникает более сильная реакция