Учебные карточки по предмету История России

Любивый Евгений Анатольевич Учебные карточки по предмету «История России»

для 6-9 классов

Чек-лист урока

Тема: Древние люди и их стоянки на территории современной

России

Методология проверки: дифференцированный зачет с оценкой.

Источники:

1. 6 класс. История России. Часть 1. (под ред. А.В. Торкунова)

https://www.youtube.com/watch?v=hfbZvnMqjW4&list=PLxXabL6xqiQhI8_yhvjJN

J5CBIvSCrdFa

3.Документы российской истории за X-XVI век. URL: https://doc.histrf.ru/10-16/

4.История России с древнейших времен до конца XVI века. URL: https://doc.fipi.ru/navigator-podgotovki/navigator-ege/Ist_1_do_16_v.pdf

5.Российская электронная школа: «Народы и государства на территории

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7908/train/314740/

6.Библиотека онлайн-ссылок на исторические материалы:

https://compass.historyrussia.org/

https://www.youtube.com/playlist?list=PL_A928kWw5KmW8YuuMW1gQLJIZkB2

gNpp

Раздел 1. Задание минимум

1 часть: Выучите понятия:

Евразия, Уральские горы, индоевропейская языковая семья, урало-

самодийская языковая семья, алтайская языковая семья, исторический

Чек-лист урока

Тема: Образование первых государств на территории России

Методология проверки: дифференцированный зачет с оценкой.

Источники:

1. 6 класс. История России. Часть 1. (под ред. А. В. Торкунова)

https://www.youtube.com/watch?v=hfbZvnMqjW4&list=PLxXabL6xqiQhI8_yhvjJN

J5CBIvSCrdFa

3.Документы российской истории за X-XVI век. URL: https://doc.histrf.ru/10-16/

4.История России с древнейших времен до конца XVI века. URL: https://doc.fipi.ru/navigator-podgotovki/navigator-ege/Ist_1_do_16_v.pdf

5.Российская электронная школа: URL: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7909/start/253409/

6.Библиотека онлайн-ссылок на исторические материалы:

https://compass.historyrussia.org/

Раздел 1. Задание минимум

1 часть: Выучите понятия:

Греческий город-государство, скифы, сарматы, Великое переселение народов, Аттила, Хазарский каганат, Булгария, финно-угры, дань, плуг.

2 часть: Выполните на выбор два из трех заданий:

1 задание:

Прочитайте § 2 учебника. Ответьте на вопросы в конце параграфа.

2 задание:

Наденьте наушники, прослушайте видео и перескажите его:

Культ рода в домонгольской Руси - Федор Успенский https://www.youtube.com/watch?v=cPyoniTsnYc&list=PLh6dVTO7f4FYl-

ORBPjaA8gazgm06K_BG&index=67

https://rutube.ru/plst/103304

3 задание:

Выполните контурные карты по теме и приготовьтесь рассказывать по

ним.

Раздел 2. Задание для оценки «отлично»

Выполните на выбор одно из двух заданий:

1.Напишите эссе на тему, представленную во вкладке Гугл-класса «Темы для эссе»

2.Напишите синопсис по тексту, размещенному во вкладке Гугл-класса

«Исторические книги»

Чек-лист урока

Тема: Восточные славяне и их соседи

Методология проверки: дифференцированный зачет с оценкой.

Источники:

1. 6 класс. История России. Часть 1. (под ред. А.В. Торкунова)

https://www.youtube.com/watch?v=hfbZvnMqjW4&list=PLxXabL6xqiQhI8_yhvjJN

J5CBIvSCrdFa

3.Документы российской истории за X-XVI век. URL: https://doc.histrf.ru/10-16/

4.История России с древнейших времен до конца XVI века. URL: https://doc.fipi.ru/navigator-podgotovki/navigator-ege/Ist_1_do_16_v.pdf

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7911/start/289006/

6.Библиотека онлайн-ссылок на исторические материалы:

https://compass.historyrussia.org/

Раздел 1. Задание минимум

1 часть: Выучите понятия:

Славяне (восточные, западные и южные), подсечно-огневая система земледелия, идол, вервь, вече, колонизация, традиционное верование.

2 часть: Выполните на выбор два из трех заданий:

1 задание:

Прочитайте § 3 учебника. Ответьте на вопросы в конце параграфа.

2 задание:

Наденьте наушники, прослушайте видео и перескажите его:

Появление письменной культуры на Руси — Елена Уханова https://www.youtube.com/watch?v=O1MKAYYRxEs&list=PLh6dVTO7f4FYl

-ORBPjaA8gazgm06K_BG&index=47

Устные и книжные традиции - Сергей Неклюдов https://www.youtube.com/watch?v=3Hb_nDaDQOs&list=PLh6dVTO7f4FZon

r1iRGHjf8917YFoQZqv&index=10

https://rutube.ru/plst/103304

3 задание:

Выполните контурные карты по теме и приготовьтесь рассказывать по

ним.

Раздел 2. Задание для оценки «отлично»

Выполните на выбор одно из двух заданий:

1.Напишите эссе на тему, представленную во вкладке Гугл-класса «Темы для эссе»

2.Напишите синопсис по тексту, размещенному во вкладке Гугл-класса

«Исторические книги»

Чек-лист урока

Тема: Становление Древнерусского государства

Методология проверки: дифференцированный зачет с оценкой.

Источники:

1. 6 класс. История России. Часть 1. (под ред. А. В. Торкунова)

https://www.youtube.com/watch?v=hfbZvnMqjW4&list=PLxXabL6xqiQhI8_yhvjJN

J5CBIvSCrdFa

3.Документы российской истории за X-XVI век. URL: https://doc.histrf.ru/10-16/

4.История России с древнейших времен до конца XVI века. URL: https://doc.fipi.ru/navigator-podgotovki/navigator-ege/Ist_1_do_16_v.pdf

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7907/start/253785/

6.Библиотека онлайн-ссылок на исторические материалы:

https://compass.historyrussia.org/

Раздел 1. Задание минимум

1 часть: Выучите даты и понятия:

862 — призвание Рюрика

882 — объединение Новгорода и Киева под властью Олега

860 — первый поход Руси на Константинополь

907 — поход Олега на Царьград

911 — договор Олега с Византией

912-945 — правление Игоря

944 — договор Игоря с Византией

945-964 — правление Ольги

957 — крещение Ольги

964-972 — правление Святослава

Вече – народное собрание, решавшее важнейшие вопросы.

Колонизация – заселение, освоение пустующих земель.

Народное ополчение – военное формирование, создаваемое на добровольных началах в случае военных действий.

Язычество – традиционные древние верования, для которых характерно,

как правило, почитание многих богов, а также обожествление сил природы или животных.

Путь из варяг в греки – торговый путь из Балтийского моря через Неву и Днепр в Чёрное по рекам и сухопутным участкам; большая его часть проходила по территории расселения восточных славян и впоследствии Древнерусского государства.

«Повесть временных лет» – древнейший письменный источник об истории Древнерусского государства, составлен в XII в. Автор – монах Киево-

Печерского монастыря Нестор.

Уроки – фиксированный размер ежегодной дани в пользу князя;

установлены княгиней Ольгой в 945 г.

Погосты – фиксированные места сбора ежегодной дани в пользу князя;

установлены княгиней Ольгой в 945 г.

Греческий огонь – зажигательная смесь, которая могла налипать на различные поверхности, в том числе вертикальные, нагревалась до таких температур, что плавила металл, её нельзя было потушить водой. Рецепт смеси держался в строжайшем секрете и не открыт до сих пор. Смесью выстреливали в противника из специальных труб-сифонов.

Полюдье – ежегодный объезд князем в сопровождении дружины своих земель с целью сбора дани. Проходило с ноября по апрель.

Варяги – наёмные скандинавские воины на службе русских князей.

Vaeringjar – в переводе: «давшие клятву (верности)». На Руси так называли также торговцев – выходцев из Скандинавии.

Бояре – высший слой средневекового общества. В Древней Руси формировался из старших дружинников.

Дружина – княжеское войско, делилось на старшую и младшую.

акупы – категория временно зависимого населения Древней Руси. Люди,

заключившие долговой договор и на время отработки долга живущие на земле землевладельца.

Рядовичи – лица, служившие землевладельцу по договору, как правило за долги.

Смерды – так называются в древнерусском письменном своде законов

«Русской Правде» свободные земледельцы, живущие на княжеской земле, они напрямую зависят от князя.

2 часть: Выполните на выбор два из трех заданий:

1 задание:

Прочитайте §§ 4-5 учебника. Ответьте на вопросы в конце параграфов.

2 задание:

Наденьте наушники, прослушайте видео и перескажите его:

Влияние китайской и римской культур на сарматов | История античности

– Сергей Губа | Научпоп https://www.youtube.com/watch?v=y8zby9pOHhM&list=PL_8xXS9VcXHxd

EDB59Uhq9T0X7bSBX2xO&index=119

Русское государство в IX XVI вв https://www.youtube.com/watch?v=93a0vpSDiho

https://rutube.ru/plst/103304

3 задание:

Выполните контурные карты по теме и приготовьтесь рассказывать по

ним.

Раздел 2. Задание для оценки «отлично»

Выполните на выбор одно из двух заданий:

1.Напишите эссе на тему, представленную во вкладке Гугл-класса «Темы для эссе»

2.Напишите синопсис по тексту, размещенному во вкладке Гугл-класса

«Исторические книги»