- •Раздел 3. Частная вирусология
- •Тема 3.1. Микробиологическая диагностика стафило- и стрептокок-
- •Тема 3.2. Микробиологическая диагностика рожи свиней и листериоза. 149
- •Введение
- •Требования к уровню освоения дициплины
- •Раздел 1. Общая микробиология
- •Устройство бактериологической лаборатории
- •Устройство микроскопа
- •Правила работы с микроскопом
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.2. Основные формы бактерий. Бактериологические краски. Приго-
- •Формы бактерий
- •Бактериологические краски
- •Техника приготовлениябактериологических препаратов (мазков)
- •Методы фиксации мазков:
- •Простые методы окраски бактерий
- •Сложные методы окраски
- •Окраска по Граму
- •Окраска по Циль-Нильсену
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.3. Окраска спор, капсул бактерий, методы определения подвижно- сти бактерий.
- •Метод Пешкова:
- •Метод Виртца:
- •Ные капсулы.
- •Метод Михина:
- •Метод Ольта:
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.4. Изучение морфологии грибов и актиномицетов.
- •Классификация
- •Тофтора).
- •Культивирование грибов
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.5. Лабораторная аппаратура. Методы стерилизации.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.6.Приготовление питательных сред.
- •Классификация питательных сред
- •По назначению:
- •Специальные питательные среды
- •Методы создания анаэробных условий
- •Дифференциально-диагностические среды
- •Висмут-сульфит агар (среда Вильсон-Блера).
- •Среды накопления (обогащения)
- •Синтетические среды
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.7.Посев и культивирование микроорганизмов. Методы выделения чистых культур микробов.
- •Техника посева на поверхность плотной питательной среды в чашках Петри
- •Техника посева на скошенный агар
- •Техника посева на жидкую
- •Техника пересевов культур микробов
- •Ной среды на другую.
- •Методы механического разделения микробов
- •Методы использования биологических особенностей микроорганизмов
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.8.Изучение культуральных и биохимических (ферментативных)
- •Определение протеолитических ферментов
- •Определение сахаролитических свойств микробов
- •Определение окислительно-восстановительных ферментов
- •Определение редуцирующих свойств
- •Определение гемолитических свойств
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.9.Изучение действия антибиотиков,антисептиков и бактерио-
- •Метод диффузии антибиотиков в агар с применением дисков
- •Метод серийных разведений антибиотика
- •Контрольные вопросы:
- •Способы заражения лабораторных животных
- •Вскрытие трупов лабораторных животных
- •Определение токсигенности микробов
- •Определение токсичности микробов
- •Методы лабораторных исследований
- •Отбор патматериала
- •Принципы организации и оборудование бактериологических лабораторий
- •Правила взятия, консервирования и транспортировки патологического материала
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.11.Санитарно-бактериологическое исследование воды.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.12.Санитарно-бактериологическое исследование воздуха и почвы.
- •Санитарно-микробиологическое исследование почвы
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.13.Изучение микрофлоры кормов. Коллоквиум №1 «Общая микро-
- •Контрольные вопросы:
- •Раздел 2. Инфекция и иммунитет Тема 2.1.Серологические реакции. Реакция агглютинации (ра).
- •Метод ра.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 2.2.Реакция преципитации (рп).
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 2.3.Реакция связывания комплемента (рск).
- •Компоненты реакции:
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 2.4.Реакция нейтрализации (рн), метод флуоресцирующих антител
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 2.5.Биопрепараты. Коллоквиум № 2 «Серологические реакции в мик- робиологии».
- •Лиофилизация микроорганизмов
- •Правила использования и хранения биопрепаратов, их транспортировка
- •Контрольные вопросы:
- •Раздел 3. Частнаямикробиология Тема 3.1.Микробиологическая диагностика стафило- и стрептококкозов
- •Стафилококки.
- •Специфическая терапия и профилактика.
- •Стрептококкоза молодняка.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.2.Микробиологическая диагностика рожи свиней и листериоза Цель занятия: ознакомить студентов с возбудителями рожи свиней и листе-
- •Содержание:
- •Слева: гладкие s-формы (колонии возбудителя на пита- тельной среде и мазок под микроскопом); Справа: шероховатые r-формы (колонии возбудителя на питательной среде и мазок под микроскопом).
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.3.Микробиологическая диагностика сибирской язвы.
- •Ная» дорожка.
- •Специфическая профилактика.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.4.Микробиологическая диагностика клостридиозов.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.5. Микробиологическая диагностика некробактериоза и копытной гнили овец.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.6. Коллоквиум № 3 «Грамположительные микроорганизмы». Цель занятия: выявить у студентов остаточные знания по пройденному ма-
- •Содержание:
- •Тема 3.7. Микробиологическая диагностика туберкулеза.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.8. Микробиологическая диагностика паратуберкулеза.
- •Тема 3.9. Микробиологическая диагностика эшерихиозов и сальмонелле-
- •Мпа; 2. Среда Эндо; 3. Среда Левина; 4. Среда Плоскирева.
- •Специфическая профилактика.
- •Специфическая профилактика.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.10. Микробиологическая диагностика бруцеллеза и туляремии.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.11.Микробиологическая диагностика пастереллеза и гемофилезов свиней.
- •Специфическая терапия.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.12. Микробиологическая диагностика сапа лошадей и мелиоидоза.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.13. Коллоквиум № 4 «Грамотрицательные микроорганизмы». Цель занятия: выявить у студентов остаточные знания по пройденному ма-
- •Содержание:
- •Тема 3.14. Микробиологическая диагностика лептоспироза и кампило-
- •Вакцины импортные для собак:
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.15. Патогенные микоплазмы.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.16. Хламидии, риккетсии.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.17. Лабораторная диагностика микозов.
- •Лабораторная диагностика, специфическая терапия и профилактика.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.18. Лабораторная диагностика микотоксикозов.
- •Контрольные вопросы:
- •Форма промежуточного контроля знаний студентов
- •Список рекомендованной литературы
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
Правила работы с микроскопом
Работать с микроскопом следует сидя;
Микроскоп осмотреть,вытереть мягкой салфеткой от пыли объективы, окуляр, зеркало;
Микроскоп установить перед собой, на 2-3 см от края стола. Во время ра- боты его не сдвигать;
Открыть полностью диафрагму, поднять конденсор в крайнее верхнее по- ложение;
Установить освещение в поле зрения микроскопа, используя зеркало. Гля- дя одним глазом в окуляр и пользуясь зеркалом с вогнутой стороной, направить свет от окна в объектив, а затем максимально и равномерно осветить поле зре- ния. Если микроскоп снабжен осветителем, то подсоединить микроскоп к источ- нику питания, включить лампу и установить необходимую яркость горения;
Положить микропрепарат на предметный столик так, чтобы изучаемый объект находился под объективом. Глядя сбоку, опускать объектив при помощи макровинта до тех пор, пока он полностью не погрузится в каплю иммерсионно- го масла;
Смотреть одним глазом в окуляр и вращать винт грубой наводки на себя, плавно поднимая объектив до положения, при котором хорошо будет видно изо- бражение объекта. Нельзя смотреть в окуляр и опускать объектив. Фронтальная линза может раздавить покровное стекло, и на ней появятся царапины;
После появления изображения подстроить резкость, пользуясь микровин-
том;
Передвигая препарат рукой, найти нужное место, расположить его в цен-
тре поля зрения микроскопа;
По окончании работы иммерсионный объектив поднять и протереть от масла, с рабочего столика снять препарат и поместить в дезинфицирующий раствор или отдать преподавателю, протереть чистой салфеткой все части микроскопа, на- крыть его полиэтиленовым пакетом и поставить в шкаф.
Контрольные вопросы:
Назначение и принцип устройства бактериологической лаборатории.
Назвать правила поведения в лаборатории.
Как работать с иммерсионной системой микроскопа.
Назвать устройство объектива.
Тема 1.2. Основные формы бактерий. Бактериологические краски. Приго-
товление препаратов. Простые и сложные методы окрашивания.
Цель занятия: изучить морфологию бактерий, ознакомиться с основными кислыми и нейтральными красителями; изучить приготовление бактериологиче- ских препаратов; ознакомиться с простыми и сложными методами окрашивания; отработать специальные методы окраски кислото-спирто-щелочеустойчивых мик- роорганизмов.
Содержание:
Основные формы бактерий.
Бактериологические краски.
Приготовление бактериологических препаратов.
Простые и сложные методы окрашивания.
Формы бактерий
Микробы делят на 4 группы:
Шаровидные формы (кокки) – от греч. – зерно, шарик, имеют вид шара, 1 мкм в диаметре. Подразделя-
ют на следующие виды:
Микрококки (от лат. micros -маленький) рас- положены беспорядочно. В диаметре не превышают 0,5 мкм (например, Micrococcusluteus) (рисунок 3);
Стафилококки (греч. staphyle - гроздь) обра- зуют беспорядочные скопления клеток, напоминающие
гроздь, делятся в обычных направлениях без особой
Рисунок 3 - Микрококки.
Рисунок 4 - Стафилококки.
закономерности (например, Staphylococcusaureus) (ри-
сунок 4);
Стрептококки (греч. streptos- цепочка) рас- положены длинными цепочками(Streptococcusequi), деление происходит в одной плоскости и образующие- ся клетки не разъединяются (рисунок 5);
Диплококки (греч. diploos - двойной) распо-
Рисунок 5 - Стрептококки.
ложены по две клетки (Streptococcuspneumoniae), делятся в одной плоскости (рисунок 6);
Тетракокки (от греч. tetra - четыре) располага- ются по четыре, деление происходит в двух взаимно пер-
пендикулярных плоскостях (например,
Aerococcusviridans) (рисунок 7);
Сарцины (от греч. sarceo – соединяю) кокки, груп- пирующиеся по 8 клеток, располагаются в виде пакетов,
Рисунок 6 - Диплококки.
куба, с каждой стороны которого по 4 клетки; получа-
ются в результате деления клетки в 3-х взаимно перпенди- кулярных плоскостях (Sarcinaureae) (рисунок 8).
Палочковидные формы делят на бактерии (не обра- зуют спор) –Escherichiacoli, возбудитель туберкулеза (ри- сунок 9), бациллы (диаметр споры меньше диаметра клет-
ки) – Bacillusanthracis (рисунок 10) и клостридии (диаметр споры больше диаметра клетки) – Clostridiumtetani (рису- нок 11).
Извитыеформы делят на вибрионы (в виде запятой) возбудитель холеры Vibriocholera (рисунок 12); спириллы (микроорганизмы с несколькими крупными завитками) – возбудитель лихорадки Lassa – «болезни укусов крыс» -
Рисунок 7 - Тетракокки.
Рисунок 8 - Сарцины.
Рисунок 9 - Возбуди- тель туберкулеза.
Spirillummanus (рисунок 13), спирохеты и лептоспиры (множество мелких завит- ков вокруг осевой нити) – возбудитель лептос-
пироза – Leptospirainterrogans (рисунок 14). 4.Переходные формыимеют родство с
несколькими, микобактерии, коккобактерии.
Величину микроорганизмов измеряют в микрометрах (мкм). Размеры микробов могут колебаться в значительных пределах – от 150
мкм (гиганты) - кристиспиры (свободно жи-
вущие в сточных водах и открытых водоемах), 10- 12 мкм – крупные (лептоспиры, клостридии), 2-3 мкм – средние (молочнокислые бактерии)и до 0,5 мкм – мелкие (бруцеллы).
Располагаться в мазке микробы могут разно-
образно: беспорядочно («россыпью»), кучками, скоплениями, длинными нитями, цепочками, в ви- де летящей чайки и т.д.
Рисунок 10 - Возбудитель си- бирской язвы.
Рисунок 11 - Возбудитель столбняка.
Рисунок 13 - Спириллы.
Рисунок 12 - Вибрионы.
19 Рисунок 14 - Лептоспира.