Сущность методов аналогий, ассоциаций и Асимптотического приближения
Метод аналогий |
||
Теория вероятности |
Теория информации |
|
Теоремы о вероятностях логически связанных событий. |
Теоремы о мере информации логически связанных событий по Харкевичу А.А. (табл.13.) |
|
Устанавливается взаимосвязь между вероятностью достижения целей ОЗ и реально полученной мерой информации при наличии угроз нарушения его ИБ в отсутствии и/или в условиях противодействия им. |
||
Метод ассоциаций |
||
Теоретически обоснованные и/или эмпирически установленные состояния устойчивости развития ОЗ как функции их ИБ. Градации возможных состояний устойчивости, их полезность с точки зрения достижения целей. Допустимые, критические и неприемлемые состояния, адекватные им степени опасности угроз нарушения ИБ ОЗ, информационные риски и их последствия. |
Эвентологически установленные функции полезности состояний, аргументами которых являются функции принадлежности способов и средств достижения различных состояний с учетом их чувствительности к реально полученной мере информации. Ассоциации возможных путей движения к цели при различных видах нарушения ИБ (по Харкевичу А.А.), т.е. за счет хищений, разрушения и /или модификации информационных потоков, циркулирующих во внешней и внутренней среде ОЗ. |
|
Области определения вероятности достижения целей ассоциируются с адекватными им областями определения меры информации на входе ОЗ. Функционал преобразования меры в требуемый выходной результат ассоциируется с целесообразностью использования функции принадлежности способов и средств достижения целей к возможности достижения требуемого состояния ОЗ. |
||
Метод асимптотического приближения |
||
Теоретически и эмпирически устанавливается возможность достижения целей ОЗ по критерию «Необходимо «И» потенциально возможно «И» реально достижимо» (эталон). Выявляются диспропорции между ним, которые рассматриваются как движущие силы развития: системы НПД документов по проблеме; образования, науки, техники и технологий; накопленной базы знаний и ресурса в рассматриваемой области жизнедеятельности ОЗ, т.е. по цели, месту, времени, диапазону условий, полю проблемных ситуаций с учетом природы, масштабов, сложности внешних и внутренних структурных связей ОЗ, детерминированности и цикличности процессов его жизнедеятельности, их ИО. |
Эвентологически установленные отклонения от значений параметров теоретически выбранного критерия (т.е. эталона) рассматриваются как ошибки первого и второго рода в принятии решений (т.е. упущенная выгода и /или причиненный ущерб). Необходимо: установить причины, породившие такие ошибки (например, неопределенность ситуации, ограниченный ресурс, влияние человеческого и природного факторов); оценить допустимые, критические и неприемлемые информационные риски, их последствия, адекватные степени опасности названных ошибок. Другими словами необходимо установить взаимосвязь между степенью опасности угроз нарушения ИБ ОЗ, информационными рисками и их последствиями по критерию «Допустимые, критические, неприемлемые» в контексте «необходимо «И» потенциально возможно «И» реально достижимо» практически. |
|
Таблица 13.
Мера информации о логически связанных событиях
Характеристика меры информации |
Аналитическое выражение меры информации |
Мера информации о неосуществлении события Е |
|
Мера информации об осуществлении хотя бы одного из двух события Е1 и Е2 (Е1 или Е2 или оба) |
|
Мера информации о совмещении всех событий |
|
Мера информации об осуществлении хотя бы одного из N независимых в совокупности событий |
|
Мера информации о совмещении событий независимых в совокупности |
|
Мера информации об осуществлении не менее n и точно [n] из N (не обязательно независимых) событий |
|
,
где
,
где
С этой целью и необходимо сформировать систему моделей, координат и измерительных шкал. При этом надо учитывать следующие различия в целевом и функциональном назначении моделей. Если исследования на синтаксических моделях предназначены для образования имён состояний ОЗ, его СИБ как функции возможных исходов противоборства, состязательности, информационной войны сторон, то исследования на семантических моделях предназначены для выявления ПСС, ДС, интегральных целей, законов и закономерностей взаимосвязанного развития внешней и внутренней среды рассматриваемых объектов, возникающих при этом проблемных ситуаций.
Поэтому логико-синтаксические модели должны базироваться на синтаксических правилах образования имён [50] состояний ОЗ, его СИБ в контексте (5) – (7), а логико-семантические модели – базироваться на семантических правилах ассоциации способов и средств обеспечения ИБ c функцией их полезности и эффективности [50] с точки зрения возможности достижения целей жизнедеятельности рассматриваемых ОЗ в намеченные плановые сроки. Фактически речь идет о создании иерархических, функциональных и процессных моделей [98], предназначенных для исследования:
- причин отставания от мирового уровня развития отечественного образования, науки, техники и технологий по проблеме [27,28]. Его планируется ликвидировать к 2020 году;
- количественно-качественных отношений между мерой получаемой информации, необходимым уровнем адаптации облика ОЗ, его СИБ и адекватными им затратами (рис. 26);
Рис. 25. Типовые пути движения к цели по Харкевичу А.А.
Таблица 14.